中国文化博大精深，但是由于各个地区文化的差异，我们平时吃的同一种东西，在不同的地方却有着不同的叫法。
这其中更具 *** *** 的当然是西南官话——四川话。
特别是关于食物的不同叫法，在四川显得尤为突出。
不是四川人，你根本懂不起这些食物的到底是什么。
今天就给大家盘点几样常见的食物，看看这些食物从四川人嘴里说出来之后你还认识吗。
连巴郎
很多四川人都以为连巴郎就是泥鳅，其实不是，连巴郎是鲶鱼。
鲶鱼的肉质比较肥美，刺少，因此也深受四川人的喜爱。
他们把鲶鱼做成豆豉鲶鱼、鲶鱼炖豆腐，鲶鱼炖茄子、焖锅鲶鱼等。一道道美食被端上餐桌。
苞谷
这个应该很多人都知道，苞谷就是玉米。
烤玉米，煮玉米，辣椒炒玉 *** ，火腿肠炒玉 *** 都是一绝。
苞谷 *** *** 儿
书面语叫玉米糊糊。
就是将晒干的玉 *** 磨成粉。将锅里的水烧开，然后倒入玉米粉，不停地搅拌，直到玉米粉全部溶解，一锅香喷喷的苞谷 *** *** 儿就做好了。
苞谷 *** *** 儿是很多60、70、80后儿时的主食，那是家里的早上一般都吃苞谷 *** *** 儿，如果再加上一点红苕（红薯）或者大米在里面，一起煮熟，那味道又不一样了。
寒菜
四川人喊的寒菜，其实就是泡菜。
四川的寒菜是闻名全国的，四川人家家几乎都会泡上一坛子寒菜。
早上夹一点寒菜就着稀饭吃，稀饭都要多喝两碗。
下锅耙
下锅耙学名厚皮菜，但四川人习惯称之为下锅耙。
下锅耙的叶子和菜帮比较厚实，但丢在开水里马上变软变耙。
因此四川人叫它下锅耙，看看四川人多会取名。
下锅耙一般用来烧汤。
海椒
就是辣椒。不管什么品种的辣椒，四川人都将其统称为海椒。
哪怕是辣椒面，四川 *** 叫的是海椒面。
海椒的吃法更是多样，这里就不一一说了。
瓢儿白
学名上海青，由于茎部为白色，且形状与勺子（四川人叫飘儿）类似，因此四川人都叫之为瓢儿白。
瓢儿白生长期短、适于密植、产量高，因此瓢儿白也是四川人最为喜爱的青菜之一。
瓢儿白既可以炒食,又可以做汤，营养价值较高。
恩桃儿
四川人口中的恩桃儿，其实就是樱桃。
阳春四月，正是恩桃儿成熟的季节，一颗颗恩桃儿在阳光下透红透红的，引得人垂涎三尺。
吃恩桃儿之前一般要用盐水浸泡几分钟，当然如果觉得那种果蝇虫不膈应人，就不用泡了。
猪鼻孔
还有叫猪 *** 的，当然不是猪的 *** ，也不是猪的鼻孔，而是鱼腥草，当然也有的四川人叫其折耳根。
猪鼻孔的根和叶都可以食用。
根和叶都可以用来凉拌，根的食用范围更广。
猪鼻孔的根还可以用来烫火锅，煮串串，凉拌狼牙土豆，做包浆豆腐......
味道简直绝了。
螃海、盘海
四川人管螃蟹叫做螃海或盘海，老一辈也叫其盘夹子等等。
螃蟹的吃法也是多样，干锅香辣蟹，清蒸蟹，爆炒螃蟹......
看看，四川人取名多且千奇百怪，但又十分贴切
上面这十种食物用四川人的喊法，大家能听懂几个呢？是不是外省的朋友都看得一脸懵？不过没事，只要大家多交几个四川朋友就知道四川话的博大精深了，保证你很快就会被川化。
了解了以上十种食物的叫法，你们是不是也觉得感觉很新奇呢？你们还有没有听过其他与书面语叫法不同的食物呢？在评论区里一起分享出来吧。
二年级下册语文园地三，单元三知识点总结，可对孩子进行检测好句积累
1.大街小巷人如潮。（比喻）
2.黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。（对偶）
知识点
一、会认字
州（zhōu） 涌（yǒng） 峰（fēng）
耸（sǒng） 湾（wān） 隔（gé）
峡（xiá） 与（yǔ） 陆（lù） 谊（yì）
浓（nóng）齐（qí）奋（fèn）繁（fán）
荣（róng）传（chuán）统（tǒng） 贴（tiē）
宵（xiāo）巷（xiàng）祭（jì）舟（zhōu）
艾（ài） 堂（táng） 乞（qǐ） 巧（qiǎo）
郎（láng） 饼（bǐng） 赏（shǎng） 菊（jú）
甲（jiǎ） 骨（gǔ） 类（lèi）珍（zhēn）
饰（shì） 品（pǐn） 随（suí）易（yì）
损（sǔn） 币（bì） 财（cái） 赚（zhuàn）
赔（péi） 购（gòu） 贫（pín） 菠（bō）
煎（jiān） 腐（fǔ） 茄（qié）烤（kǎo）
煮（zhǔ） 爆（bào） 炖（dùn）蘑（mó）
菇（gū）饺（jiǎo） 酱（jiàng） 粥（zhōu）
蛋（dàn） 津（jīn） 溜（liū） 辣（là）
乎（hū） 喷（pēn） 腻（ni） 绵（mián）
脆（cuì） 邦（bāng）
二、会写字及组词
1 神州谣
州（神州）（州县）（杭州）（苏州）
湾（ *** ）（海湾）（港湾）（河湾）
岛（小岛）（岛屿）（海岛）（半岛）
峡（ *** ）（三峡）（峡谷）（三门峡）
民（民族）（人民）（民心）（民众）
族（民族）（家族）（种族）（族长）
谊（友谊）（情谊）（交谊）
齐（齐全）（整齐）（齐名）（齐心协力）
奋（发奋）（奋斗）（奋力）（奋飞）
2 传统节日
贴（贴窗花）（粘贴）（贴纸）（贴近）
街（大街小巷）（街道）（逛街）（街巷）
舟（龙舟）（小舟）（轻舟）（泛舟）
艾（艾叶）（艾草）（艾绒）（方兴未艾）
敬（尊敬）（敬重）（敬爱）（敬礼）
转（转送）（转达）（周转）（转移）
团（团圆）（团聚）（团结）（团队）
热（热闹）（热情）（酷热）（热水）
闹（热闹）（哭闹）（闹心）（闹元宵）
7 “贝”的故事
贝（贝壳）（宝贝）（扇贝）（贝齿）
壳（贝壳）（蛋壳）（硬壳）（外壳）
甲（甲骨）（指甲）（甲等）（花甲）
骨（甲骨）（骨头）（骨肉）（骨气）
钱（钱币）（金钱）（花钱）（挣钱）
币（钱币）（金币）（ *** ）（货币）
与（相与）（与其）（生死与共）
财（财产）（财物）（财富）（财会）
关（相关）（有关）（关于）（关注）
4 中国美食
烧（烧烤）（烧饭）（红烧）（烧火）
茄（茄子）（番茄）
烤（烧烤）（烤烤鸭）（烤火）（烤肉）
鸭（烤鸭）（鸭子）（鸡鸭）（鸭肉）
肉（鸡肉）（烤肉）（ *** ）（肉身）
鸡（鸡肉）（鸡蛋）（小鸡）（鸡仔）
蛋（鸡蛋）（蛋壳）（蛋黄）（鸭蛋）
炒（炒饭）（炒菜）（炒面）（炒米）
饭（炒饭）（米饭）（饭菜）（吃饭）
三、易写错的字
州：三点中之一点与其他两点方向不同。
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
壳：上面是“士”，不是“土”。
转：第四笔是提。
烧：右边上面的横上不要多写一点。
烤：右边的下面是“
”，不是“与”。
四、重点词语
神州 中华 山川 黄河 长江 长城
*** 岛 *** 民族 一齐 奋发 情谊
节日 春节 花灯 清明节 先人 龙舟
中秋 圆月 转眼 全家 团圆 热闹
艾香 敬爱 贴窗花 大街 动物 贝壳
甲骨文 张开 样子 可以 钱币 与众不同
钱财 有关 美食 红烧 烤鸭 羊肉
*** 茄子 小鸡
五、多音字
piào（漂亮） zhá（油炸）
漂 炸
piāo（漂流） zhà（ *** ）
六、近义词
情谊——情意 奋发——奋勉 繁荣——繁华
欢笑——欢乐 转眼——转瞬 团圆——团聚
热闹——喧闹 漂亮——美丽 珍贵——宝贵
喜欢——喜爱 容易——简单
七、反义词
繁荣—萧条 奋发—消沉 漂亮—丑陋
珍贵—普通 喜欢—讨厌 容易—困难
八、词语搭配
两扇壳
黄河（奔） 长江（涌） （贴）窗花
（放）鞭炮 （看）花灯 （赛）龙舟
（吃）月饼 （过）中秋 （会）鹊桥
九、词语归类
ABB式词语：
香喷喷 甜津津 辣乎乎 酸溜溜
含有一对反义词的词语：
大街小巷 口是心非 左思右想 同甘共苦
练习及 ***
参考 ***
一、看拼音写词语。
（神州） （民族） （山川） （ 长江） （龙舟）
（友谊 ） （团圆 ） （烤鸭） （艾叶） （钱财 ）
（贝壳） （敬礼） （张开）（花灯） （热闹）
二、照样子，写成语。
大街小巷 大（ 同 ）小（ 异 ） 大（ 呼 ）小（ 叫 ） 大（惊 ）小（ 怪 ）
三、比一比，再组词。
略
四、近义词。
吵闹——（热闹） 美丽——（漂亮） 欢笑——（ 欢乐 ）
保护——（ 保卫 ） 喜爱——（喜欢） 屹立——（耸立 ）
五、反义词。
关闭——（张开 ） 冷清——（ 热闹） 讨厌——（ 喜欢）
困难——（容易 ） 美丽——（丑陋 ） 保护——（ *** ）
六、把下面的词语补充完整。
巍巍（ 中 ）（华 ） 民族（ 团）（圆 ） （ 中 ）（华 ）儿女
世界（ 大 ）（ 同 ） 奋发（图 ）（强 ） （ 炎 ）（ 黄 ）子孙
七、选词填空。
1、（ 削 ）皮 云（ 霄 ） 夜（ 宵 ）
2、（ 赔 ）偿 栽（ 培 ） （ 陪 ）伴
3、 （ 甜津津 ）的糖 （ 软绵绵 ）的面包 （ 香喷喷 ）的米饭
八、根据课文内容，回答问题。
1、《神州谣》写了黄河、长江、长城、和珠峰四个美丽的地方。
2、正月初一是春节，有贴窗花和放鞭炮的习俗，五月初五是端午节,有赛龙舟、吃粽子的习俗；九月初九是重阳节，有踏秋_、_赏菊_和__登高__的习俗。
3、甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子，古时候，人们觉得贝壳_很漂亮、_很珍贵，喜欢把他们当作饰品戴在身上。贝壳还可以随身携带，不容易损坏，于是人们还把贝壳当作_钱币_。所以，用“贝”作偏旁的字大多与__钱财 有关，比如“赚、赔、购、贫、货。”
4、煎、煮、蒸是带有四点底（ 偏旁名称 ）的字，烧、烤、炒是带有火字旁（ 偏旁名称 ）的字,这些字都和_火_有关，所表示的意思都是_烹调 *** _。
5、十二生肖分别是_鼠牛虎兔龙蛇马羊 猴鸡狗猪。
九、阅读
1.短文有（ 4）个自然段。
2.骆驼和羊在争吵，骆驼认为__A___，羊认为___B___。
A.高比矮好 B.矮比高好 C.都不好
3.用自己的话说一说“尺有所短，寸有所长”的意思。
人或事物各有其长处和短处.
十、把下面的内容补充完整。
1、（ 清 ）（ 明 ）雨纷纷，路上行 *** 断魂。
2、家家（ 乞 ）（ 巧 ）望秋月，穿尽红丝几万条。
3、欲把（ 西 ）（ 湖 ）比西子，淡妆浓抹总相宜。
4、五岳归来不看山，（ 黄 ）（ 山 ）归来不看岳。
5、上有天堂下有（苏 ）（ 杭 ）。
课外阅读板块一定要加强重视，培养孩子的阅读习惯，要从小抓起。
玩一个字解释是:游戏， 做某种游戏！解释属正常。
但是延伸到下面的解释，组词就太太太辣眼睛了！就这这么毒茶我们祖国的花朵来着么？？
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知识点
教材分析：
本课是一篇说明文，也可称作科学小品。作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。
作者介绍：
柏吉尔（1804-1882） 德国科学家、科普作家。作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。
我会写：
怒：怒吼 愤怒 发怒 怒发冲冠
吼：吼叫 狂吼 河东狮吼 吼声震天
脂：脂肪 胭脂 脂粉 松脂
拭：拂拭 擦拭 拭泪 拭目以待
餐：午餐 西餐 聚餐 一日三餐
划：划动 划开 划船 划算
晌：晌午 歇晌 晌觉 后晌 半晌
辣：毒辣 辣椒 *** 辣 心狠手辣
渗：渗出 渗透 渗流 渗水 渗色
挣：挣扎 垂死挣扎
番：番茄 番薯 番邦 三番五次
埋： *** 埋伏 埋没 埋头苦干
刷：冲刷 刷牙 刷鞋 刷锅 刷子
测：推测 预测 测验 变幻莫测
详：详细 详情 安详 不厌其详
形近字：
吼（吼叫）孔（孔雀）
脂（脂肪）指（指示）
拭（擦拭）试（ *** ）
多音字：
划：huá划船 huà计划
挣：zhēng挣 扎zhèng挣脱
扎：zhá挣扎 zhā扎针 zā包扎
埋：mái埋藏 mán埋怨
近义词：
柔嫩——娇嫩 拂拭——擦拭
忽然——突然 照射——照耀
可怕——恐怖 猛烈——剧烈
快活——快乐 仔细——认真
仍旧——仍然 推测——推断
反义词：
高大——矮小 断绝——恢复
快活——难过 少见——常见
黏稠——稀薄 详细——简略
理解词语：
【飒飒】形容风雨声。
【柔嫩】软而嫩。
【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。
【拂拭】掸掉或擦掉（尘土）。
【挣扎】用力支撑。
【逼近】靠近；接近。
【生机】生命力；活力。
【澎湃】形容波浪互相撞击。
【黏稠】又黏又稠。
【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
【详细】周密完备。
【前俯后仰】形容身体前后晃动（多指大笑时）。
词语搭配：
（暖暖）地照着 （古老）的深林
（澎湃）的波涛 （透明）的琥珀
课内词语：
怒吼 松脂 拂拭 美餐 划动
晌午 渗出 挣扎 冲刷 推测
详细 灰尘 淹没 断绝 情形
热辣辣 成千上万
句子解析：
1、忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，这也是后面。
2、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的 *** 的泪珠里。
把“滴落的松脂”比作“ *** 的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。
3、几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。
这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。
问题归纳：
一、琥珀有什么特点？
答：琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。
二、琥珀形成的必备条件是什么？
答：1.要有松树；2.炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；3.形成一个松脂球；4.要经过漫长的地壳运动。
三、前6个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的，气温的变化体现在哪几个词上？
答：共有3处:①太阳暖暖的照着；②太阳照得火热；③晌午的太阳热辣辣的照射这整个树林。
气温的变化是：“暖暖”“火热”“热辣辣”，表明天气越来越热，为下文的松脂滴落做铺垫。
四、文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？
答：文章中，琥珀的形成是推测出来的，琥珀的发现和样子及其科学价值是真实的。
五、琥珀的形成和被发现，一个“巧”字贯穿了始终，巧在哪里？
琥珀的形成和被发现有以下巧妙的地方：1.森林的远处有海；2.小苍蝇落在老松树上；3.蜘蛛刚好爬过来；4.一大滴松脂正好把两只小虫包住；5.水把森林淹没，松脂球埋在泥沙里；6.波涛把琥珀卷到岸边；7.孩子赤着脚踩到琥珀；8.孩子的爸爸正好认识琥珀。
六、 这块琥珀的发现有什么科学价值？
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
段落大意：
之一部分（1~12）：作者通过丰富的想象，描述了一个生动的故事，假想了这块琥珀的形成过程。
第二部分（13~18）：写琥珀的发现过程及人们从这块琥珀中推测出的事情。
课文主题：
本文是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。
课后习题 *** ：
一、默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
产生疑问：
1、这两只小虫是怎样进去的？
2、松脂从哪里来？
3、一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？
4、一滴松脂可以形成松脂球吗？
5、这块琥珀是由什么形成的？
6、透过琥珀能推测出什么？
7、松脂球形成的条件有哪些呢？
8、为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？
（这块琥珀有很高的研究价值，琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的，如：透过琥珀我们看到的是两个小东西——一只蜘蛛和一只苍蝇，可以想象它们两个如何相遇，如何被松脂包在一起的。又如：从它们“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，可以猜测出它们如何拼命挣扎的情形。）
二、用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
炎热的晌午，老松树渗出厚厚的松脂，一滴松脂刚巧把苍蝇和蜘蛛同时黏在了一块，然后又一滴滴把两只小虫子层层裹住，形成一个松脂球。后来经过了很长时间，陆地下沉，海水漫上来淹没了树林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几 *** 的时间，变成了化石。
三、“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！
1、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。（依据：这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，因为只有太阳很毒辣，才能把老松树上的厚厚的松脂晒化，才能不断滴下松脂。）
2、一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
（依据：两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。）
图文解读
同步练习
一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.太阳照得火热，可以闻到一股松脂（zī zhī）的香味。
2.它们前俯（fǔ fú）后仰地挣扎了一番，终于不动了。
3.有两只小虫被埋（mái mán）在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。
二、辨字组词。
详（ ）侧（ ）番（ ）响（ ）渗（ ）
祥（ ）测（ ）蕃（ ）晌（ ）参（ ）
三、词语搭配
（ ）地照着 （ ）地响 （ ）地飞舞
（ ）的绿翅膀 （ ）的松树 （ ）的松脂
四、根据要求改写句子。
（1）两只小虫都淹没在老松树的 *** 泪珠里。（缩句）
（2）一大滴松脂把两只小虫重重包裹在里面。（改为被字句）
五、读课文片断，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1．用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“ ”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。
2．用“\”给这一自然段分层，写出层意。
3．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指_____，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为________。
4．这块琥珀在科学上的研究价值是________。
六、那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？
参考 *** ：
一、 1.脂(zhī) 2.俯(fǔ) 3.埋(mái)
二、详（详细） 侧（侧面） 番（一番） 响（响亮） 渗（渗出）
祥（吉祥） 测（猜测） 蕃（番茄） 晌（晌午） 参（参加）
三、暖暖 飒飒 快乐
柔嫩 高大 厚厚
四、1.小虫淹没在泪珠里。2.两只小虫被一大滴松脂重重包裹在里面。
五、1．事物：“在那块透明的琥珀里……每一根毫毛。”“它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”，联想：“还可以想象它们……怎样挣扎，”“我们可以推测……已经有苍蝇和蜘蛛了”。
2．之一层：从“在那块透明的琥珀里……”到“黑色的圆环”，写了这块琥珀的样子。,第二层：最后一句话，写了这块琥珀在科学研究上的价值。
3．苍蝇和蜘蛛，苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹。
4．在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
六、示例：
1、一个炎热的夏天，太阳热辣辣地照在一片松树林上。大滴大滴的松脂从树上滴下来，有一只苍蝇从此路过，正好又有一滴松脂从上面落下来，正好落在它的身上，一只蜘蛛正好想把苍蝇当作美餐，正急匆匆地往这里赶，快到苍蝇跟前，又有一滴松脂滴落下来，把蜘蛛罩住了，一滴、两滴、三滴……把它俩重重包裹在里面了。
2、苍蝇和蜘蛛在几千万年前是一对 *** ，相会的时候被包裹在松脂里了。
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知识点
教材分析：
本课是一篇说明文，也可称作科学小品。作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。
作者介绍：
柏吉尔（1804-1882） 德国科学家、科普作家。作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。
我会写：
怒：怒吼 愤怒 发怒 怒发冲冠
吼：吼叫 狂吼 河东狮吼 吼声震天
脂：脂肪 胭脂 脂粉 松脂
拭：拂拭 擦拭 拭泪 拭目以待
餐：午餐 西餐 聚餐 一日三餐
划：划动 划开 划船 划算
晌：晌午 歇晌 晌觉 后晌 半晌
辣：毒辣 辣椒 *** 辣 心狠手辣
渗：渗出 渗透 渗流 渗水 渗色
挣：挣扎 垂死挣扎
番：番茄 番薯 番邦 三番五次
埋： *** 埋伏 埋没 埋头苦干
刷：冲刷 刷牙 刷鞋 刷锅 刷子
测：推测 预测 测验 变幻莫测
详：详细 详情 安详 不厌其详
形近字：
吼（吼叫）孔（孔雀）
脂（脂肪）指（指示）
拭（擦拭）试（ *** ）
多音字：
划：huá划船 huà计划
挣：zhēng挣 扎zhèng挣脱
扎：zhá挣扎 zhā扎针 zā包扎
埋：mái埋藏 mán埋怨
近义词：
柔嫩——娇嫩 拂拭——擦拭
忽然——突然 照射——照耀
可怕——恐怖 猛烈——剧烈
快活——快乐 仔细——认真
仍旧——仍然 推测——推断
反义词：
高大——矮小 断绝——恢复
快活——难过 少见——常见
黏稠——稀薄 详细——简略
理解词语：
【飒飒】形容风雨声。
【柔嫩】软而嫩。
【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。
【拂拭】掸掉或擦掉（尘土）。
【挣扎】用力支撑。
【逼近】靠近；接近。
【生机】生命力；活力。
【澎湃】形容波浪互相撞击。
【黏稠】又黏又稠。
【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
【详细】周密完备。
【前俯后仰】形容身体前后晃动（多指大笑时）。
词语搭配：
（暖暖）地照着 （古老）的深林
（澎湃）的波涛 （透明）的琥珀
课内词语：
怒吼 松脂 拂拭 美餐 划动
晌午 渗出 挣扎 冲刷 推测
详细 灰尘 淹没 断绝 情形
热辣辣 成千上万
句子解析：
1、忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，这也是后面。
2、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的 *** 的泪珠里。
把“滴落的松脂”比作“ *** 的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。
3、几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。
这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。
问题归纳：
一、琥珀有什么特点？
答：琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。
二、琥珀形成的必备条件是什么？
答：1.要有松树；2.炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；3.形成一个松脂球；4.要经过漫长的地壳运动。
三、前6个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的，气温的变化体现在哪几个词上？
答：共有3处:①太阳暖暖的照着；②太阳照得火热；③晌午的太阳热辣辣的照射这整个树林。
气温的变化是：“暖暖”“火热”“热辣辣”，表明天气越来越热，为下文的松脂滴落做铺垫。
四、文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？
答：文章中，琥珀的形成是推测出来的，琥珀的发现和样子及其科学价值是真实的。
五、琥珀的形成和被发现，一个“巧”字贯穿了始终，巧在哪里？
琥珀的形成和被发现有以下巧妙的地方：1.森林的远处有海；2.小苍蝇落在老松树上；3.蜘蛛刚好爬过来；4.一大滴松脂正好把两只小虫包住；5.水把森林淹没，松脂球埋在泥沙里；6.波涛把琥珀卷到岸边；7.孩子赤着脚踩到琥珀；8.孩子的爸爸正好认识琥珀。
六、 这块琥珀的发现有什么科学价值？
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
段落大意：
之一部分（1~12）：作者通过丰富的想象，描述了一个生动的故事，假想了这块琥珀的形成过程。
第二部分（13~18）：写琥珀的发现过程及人们从这块琥珀中推测出的事情。
课文主题：
本文是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。
课后习题 *** ：
一、默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
产生疑问：
1、这两只小虫是怎样进去的？
2、松脂从哪里来？
3、一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？
4、一滴松脂可以形成松脂球吗？
5、这块琥珀是由什么形成的？
6、透过琥珀能推测出什么？
7、松脂球形成的条件有哪些呢？
8、为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？
（这块琥珀有很高的研究价值，琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的，如：透过琥珀我们看到的是两个小东西——一只蜘蛛和一只苍蝇，可以想象它们两个如何相遇，如何被松脂包在一起的。又如：从它们“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，可以猜测出它们如何拼命挣扎的情形。）
二、用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
炎热的晌午，老松树渗出厚厚的松脂，一滴松脂刚巧把苍蝇和蜘蛛同时黏在了一块，然后又一滴滴把两只小虫子层层裹住，形成一个松脂球。后来经过了很长时间，陆地下沉，海水漫上来淹没了树林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几 *** 的时间，变成了化石。
三、“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！
1、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。（依据：这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，因为只有太阳很毒辣，才能把老松树上的厚厚的松脂晒化，才能不断滴下松脂。）
2、一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
（依据：两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。）
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
科学家的推测
推测的依据
约莫算来，总有几千万年了
由松脂变成松脂球，再变成化石，需要这么长时间。
太阳 *** 辣地照着树林。
必须是夏天，天气很热，松树才能渗出松脂。
树林里又高大的松树。
如果不是大松树，就不会渗出松脂。
还在很远的地方怒吼着。
没有海逼近树林，就不能把松脂球埋在泥沙里，渔民的儿子在不可能在海滩上发现琥珀。
蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头了。
琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。
图文解读
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同步练习
一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.太阳照得火热，可以闻到一股松脂（zī zhī）的香味。
2.它们前俯（fǔ fú）后仰地挣扎了一番，终于不动了。
3.有两只小虫被埋（mái mán）在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。
二、辨字组词。
详（ ）侧（ ）番（ ）响（ ）渗（ ）
祥（ ）测（ ）蕃（ ）晌（ ）参（ ）
三、词语搭配
（ ）地照着 （ ）地响 （ ）地飞舞
（ ）的绿翅膀 （ ）的松树 （ ）的松脂
四、根据要求改写句子。
（1）两只小虫都淹没在老松树的 *** 泪珠里。（缩句）
（2）一大滴松脂把两只小虫重重包裹在里面。（改为被字句）
五、读课文片断，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1．用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“ ”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。
2．用“\”给这一自然段分层，写出层意。
3．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指_____，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为________。
4．这块琥珀在科学上的研究价值是________。
六、那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？
参考 *** ：
一、 1.脂(zhī) 2.俯(fǔ) 3.埋(mái)
二、详（详细） 侧（侧面） 番（一番） 响（响亮） 渗（渗出）
祥（吉祥） 测（猜测） 蕃（番茄） 晌（晌午） 参（参加）
三、暖暖 飒飒 快乐
柔嫩 高大 厚厚
四、1.小虫淹没在泪珠里。2.两只小虫被一大滴松脂重重包裹在里面。
五、1．事物：“在那块透明的琥珀里……每一根毫毛。”“它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”，联想：“还可以想象它们……怎样挣扎，”“我们可以推测……已经有苍蝇和蜘蛛了”。
2．之一层：从“在那块透明的琥珀里……”到“黑色的圆环”，写了这块琥珀的样子。,第二层：最后一句话，写了这块琥珀在科学研究上的价值。
3．苍蝇和蜘蛛，苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹。
4．在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
六、示例：
1、一个炎热的夏天，太阳热辣辣地照在一片松树林上。大滴大滴的松脂从树上滴下来，有一只苍蝇从此路过，正好又有一滴松脂从上面落下来，正好落在它的身上，一只蜘蛛正好想把苍蝇当作美餐，正急匆匆地往这里赶，快到苍蝇跟前，又有一滴松脂滴落下来，把蜘蛛罩住了，一滴、两滴、三滴……把它俩重重包裹在里面了。
2、苍蝇和蜘蛛在几千万年前是一对 *** ，相会的时候被包裹在松脂里了。
图文音 *** 素材来源 *** ，版权归原作者，如有侵权请联系删除。
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拼音真的是一年级小朋友绕不过去的一个坎。我一直觉得小朋友学拼音其实不会比我们学英语难。拼音从本质上来说是和汉字完全不同的语音文字体系，对于同时要学汉字、拼音、英语的一年级小朋友来说，难度可想而知。
我在之前的推文就建议学龄前的孩子必须要有一定拼音基础，否则会很辛苦的。果然语文第二单元拼音一来，立马给我们点color see see。我家丫头是不折不扣的普娃，但之一次拼音默写这么惨，还是有原因的。她之前在幼儿园有学过一些的拼音，当然基础肯定是不牢的。
*** 亲某种意义上说，也实力坑了一把娃。之一，开学到现在一直在鸡自然拼读，自然拼读从本质上说就是英语的拼音，两强狭路相逢，肯定要血战一场，搞混是必然的，本身长得都一样。不过我的意见是晚混不如早混，混混更健康，争取在一年级把中文英文两个拼音都搞定。
第二，语文学习我没有过多干涉，完全让她自己跟着老师的节奏走。作业要求抄和念的都是她自己完成的。娃明显没有习惯默写这种形式。从之一次默写可以看到，开始还行，写到一半有一个音卡住了，于是后面大乱阵脚。
第三，普通话不够标准。平舌音翘舌音分不清楚。小的时候没有严格纠正语音。要命的是牙还缺了半颗，讲话漏风。这一点幼儿园宝妈可以注意一下，普通话早点纠正比较好。
为了不要在班里太落后，我立马调整策略，适当减少一点英语占用的时间，转过头来攻克拼音。话说为什么我急吼吼地要在一年级狠鸡英语呢？在这里 *** 几句，低幼年级学英语，可以用的素材实在是太多了。像之前提到的《沃利的单词魔法》、《字母积木》这种动画片，让三四年级小孩看看实在是无聊的要死，只有一年级的傻丫头才会觉得哎呀真特么好看，一看能看一下午。阅读教材同理，海尼曼、培生英语、Raz之类的分级读物，初级都是什么I h *** e a friend之类的超简单句子。你说大小朋友怎么读得下去咧？再一个等孩子大了母语思维就更强悍了，“鹦哥来袭”更加成了二等公民不受待见了。
扯回拼音，拼音更大的问题就是会认不等于会拼，会读不等于会写。
之一件事就是让晚托班老师给每天默写几个词，两句句子，全部用拼音拼写。这其实和课内默写关系不大，只是让她熟悉默写这个形式。学拼音本质上就是要回归于拼写的。这和数学每天做60道题一样，短期看不出效果，要慢慢等量变引起质变。
（学校的良心拼音卡，上海 *** 材）
第二件事就是翻出学校发的拼音卡片，话说我真的很喜欢用卡片教学。英语有sight word，自然拼读几个卡片了，又加上拼音卡片。学校这个拼音卡片必须夸一下，设计很合理，除了标有拼音还有书写规范，以及拼音词组。我给它打好洞，穿起来，一个个考闺女掌握情况，掌握良好的就拿掉，讲不清楚，犹犹豫豫的就留着。每天就像念经一样过一遍。好处是快速熟悉拼音，加上背面的拼音组词，真的是良心教具！还免费！缺点就是会读不等于会写，会认不等于会默，书写规范虽然就在那里，但是看闪卡的时候基本上很难注意得到。
第三件就是老娘亲自撸袖子盯着她默写，搞清楚丫薄弱环节到底在哪里。目前看来主要就是平舌音翘舌音不分。给她编了区分的小规则。S就是丝，蚕宝宝吐的丝，蚕宝宝就是这种七歪八扭的造型。Ch就是吃，有吃得有喝，所以后面必须要跟一个h。Zh就像桌子挨着椅子，一套课桌，C上海话读“痴头怪脑”，变成ch就成了“吃头”很吓人的……
反正就是这种歪门邪道的教法， *** 亲活生生 *** 成段子手。我不知道班里那些每次都全对的小朋友怎么教出来的，老实说，我们娘俩花在拼音上的时间真的不算多，外面也没报班上课，所以她学成什么样我都没什么话说。一分耕耘一分收获，如果我在拼音上有英语花的一半力气，估计老早掀桌子了。
其实我知道小朋友是很羡慕全对的、得优的娃，但我确实没有用尽全力去鸡，没有狠抓书写，也没有完全按照语文书内容去默写。我承认自己真的是有点 *** ，太轻易得来的优不会珍惜，学习上也需要丫自己动动脑筋，学会学习比成绩更重要。只要她一直有向上的动力，教育就不算失败（阿Q一记）。Anyway，一年级不就是拿来试错的吗？
最后一件事就是每次考完默写完丫头都会被我抓过来做总结。这次为什么有进步？是因为花了时间复习。这次为什么错多了，是因为书写不符合规范。她犯的最最严重的错误是头一次默写错13个回来很happy地告诉我班里有人全错的。被我抓住足足骂了20分钟，你可以不和更优秀的比，那你起码要和自己比比，有没有比昨天进步一点点？杨奇函在《奇葩说》里讲每天睡觉前都要问自己有没有比昨天博学一点点？所以人家长辣么丑，观众缘辣么差还是可以稳稳地越走越远。成绩没那么重要，重要的是要一直走在对的方向上。
（确实很丑，不过最近觉得丫丑到深处自然萌）
最后的最后，学语文默写还是蛮重要的，我打算等拼音风声缓一缓就加上字词的默写。这个会认和会写差的还是蛮远的。实在不行就放在寒假吧。
乌龟、甲鱼、老鳖、 *** ，哪个是哪个？你分的清楚吗？
*** 的 *** ，万年的龟。 *** 没有龟活的时间长吗？
反正我是分不清楚。
下面咱们就来一起看看：
首先，它们都属于龟鳖目。
乌龟，在广义上是所有龟鳖目的统称，但是在狭义上来说它只是指龟科下的物种。
*** ，最初只是鳖的俗称。后来人们在乌龟腹甲的纹理上发现了中间一个"王"字和前后两个"八"字，所以 *** 也指乌龟了。如下图：
甲鱼又称鳖或团鱼，属于龟鳖目下的鳖科，是一种卵生两栖爬行动物，其头象龟，但背甲没有乌龟般的条纹，边缘呈柔软状裙边，颜色墨绿。如下图：
所以说，甲鱼就是鳖就是团鱼，南方还叫它水鱼，等等的，或许还有好多种叫法。
甲鱼常在水底的泥沙中生活，喜食鱼、虾等小动物，瓜皮果屑、青草以及谷物等也吞食。甲鱼肉味鲜美，富含蛋白质每百克肉蛋白质高达16.5克，脂肪含量较高同时富含钙、磷、铁等多种元素，营养价值很高，是滋补珍品，但切记过量食用。
因此，咱们餐桌上经常见到的就是这些鳖科的动物们。红烧甲鱼,家常炖甲鱼,西洋参甲鱼汤, *** 别姬,坛子脱骨甲鱼,参芪甲鱼,黄芪杞子炖甲鱼,紫盆东坡甲鱼,虫草红枣炖甲鱼,乳鸽煲甲鱼,贝母甲鱼,鹑蛋甲鱼煲,，看看，咱们大中华的美食那是真叫一绝。
其中这个“ *** 别姬”，我挺爱吃的，就是把甲鱼剁成块和鸡块加上青椒各种调料一起炒了，又辣又鲜，有嚼劲。
言归正传，接着说这个龟科的乌龟们。
它们呢，是现存古老的爬行动物，和恐龙是一个时代的。它们的特征为身上长有非常坚固的甲壳，受袭击时龟可以把头、尾及四肢缩回龟壳内(除海龟和鳄龟 )。大多数龟均为 肉食 *** ，以蠕虫、螺类、虾及小鱼等为食，亦食植物的茎叶。如下图：
简单的说，龟有三类: 水龟 ， 陆龟 ，半水栖龟。而真正的乌龟是指草龟 ，这种龟的雄 *** 成体会变成黑色，所以叫乌龟。如下图：
不管是龟还是鳖，它们的寿命都很长。
据历史记载，白龟的寿命达800年以上。
而 *** 的一只神鳖，据说也700多岁了。
所以， *** 乌龟万年鳖，真真的有事实证明啊！
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知识点
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
烧(shāo) 烧火 烧水 燃烧
茄(qié) 茄子 番茄
烤(kǎo) 烤火 烧烤 炙烤
鸭(yā) 鸭子 鸭毛
肉(ròu) 牛肉 肉片 肉类
鸡(jī) 公鸡 母鸡 小鸡
蛋(dàn) 鸡蛋 鸭蛋
炒(chǎo) 炒菜 炒饭
饭(fàn)吃饭 饭菜 米饭
三、易错字
烧：“烧”右上部是“戈”去掉点。
鸡：“鸡”第二笔是点，最后一笔横伸向“又”下。
烤：右下部没有一横。
四、多音字
炸zhà（ *** ）zhá（炸鱼）
五、课文分析
《中国美食》是一篇 *** 课文，主要通过各种各样的菜品 *** ，让 *** 了解中国的美食，通过认识这些美食，从而认识生字。通过认识这些色香味俱全的美食，认识中国的美食文化，爱上中国的美食文化。从而激发 *** 的爱国热情。
六、问题归纳
1、读课文，说一说本文介绍了哪些中国美食？
本文介绍了11 种中国美食：凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼、葱爆羊肉、小鸡炖蘑菇、蒸饺、炸酱面、小米粥、 *** 。
2、本文介绍了中国美食的哪些烹调 *** ？这些分别是什么偏旁的字？与什么有关？
全文介绍了中国美食的烹调 *** 有：煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒。
分别是“火”字旁和“灬”的字，都和火有关。
3、除了这些，你还知道哪些中国美食？
羊肉汤、牛肉汤、煎饼果子、烧鸡、辣子鸡、四喜丸子、红烧肘子、清汤丸等。
七、课文主题
本文介绍了我国的几道美食，涉及到各种做菜 *** ：凉拌、香煎、红烧、烤、煮、炖、炸、蒸、炒等，让我们从中了解中国的美食文化，激发对中国美食的热爱和赞美之情。
八、课后习题
1、读一读，说说 *** 哪些食物时需用到这些 *** 。
炒 烤 烧 爆 炖 炸 煎 蒸 煮
炒：炒鸡蛋、炒土豆丝、炒豆芽等。
烤：烤羊肉串、烤鸡、烤鱿鱼等。
烧：红烧肉、红烧鱼、红烧茄子等。
爆：爆三样儿、火爆腰花、酱爆肉等。
炖：铁锅炖鱼、炖排骨、炖母鸡等。
炸：软炸里脊、炸油条、炸馓子等。
煎：煎牛排、煎咸鱼、煎豆腐等。
蒸：清蒸鸡、蒸包子、蒸馒头等。
煮：关东煮、煮地瓜、煮粥等。
2、用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。
灶 焰 烫 煲 焦 烹
“灶、焰”的部首是火字旁，“烫、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是
四点底(灬、)，“灬、”是“火”的变形。因此，这六个字的意思都与“火”有关。
同步练习
一、用横线画出正确的读音。
①今天早晨我吃的是炸（zhá zà）酱面。
②清蒸（zhēn zhēnɡ ）水饺很好吃。
③妈妈常常炒（chǎo miǎo）鸡蛋饭我吃。
二、连一连。
炒 烤鸭
烤 ***
爆 蒸饺
蒸 葱爆羊肉
三、请你介绍一种自己知道的美食，先说名称，再简要说说 *** *** 。
四、课文综合阅读。
凉拌菠菜 香煎豆腐 红烧茄子 烤鸭
水煮鱼 葱爆羊肉 小鸡炖蘑菇
蒸饺 炸酱面 小米粥 ***
1. “肉”的音序是 ，音节是 ，它一共有 画。“煎”的用部首查字法应查 ，再查 画，我知道用“煎” *** 的美食名称有 。（不能与课文重复）
2. 关于“凉拌菠菜”说 *** 确的是（ ）。
A．冬天 *** 的一道菜。B．秋天 *** 的一道菜。C．“凉”是一种 *** 工艺。
3.中国美食文化源远流长，美食跟歇后语结合在了一起。例如豆腐的做法多种多样，生出的歇后语也有不少，比如：清水煮豆腐-----淡而无味。请你写出下面有关美食的歇后语。
小葱拌豆腐——（ ）
咸菜拌豆腐——（ ）
咸菜煮豆腐——（ ）
思维创新大拓展
五、苏轼写了一首《惠崇<春江晚景>》的一首诗，这四句诗中包 *** 几道美食，请你找出来。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
这几道分美食别是（ ）（ ）（ ）（ ）。
*** ：
一、 ① zhá ②zhēnɡ③chǎo
二、 炒 *** 烤烤鸭
爆葱爆羊肉 蒸 蒸饺
三、
示例1：桂花糖葫芦的做法
1.山楂清洗干净，用小刀挖去内核；
2.用竹签串好山楂；
3.锅中倒入一杯水，再加200g的桂花糖，小火熬成糖浆；
4.待到糖浆粘稠，微微变黄的时候，把山楂串放入糖浆中，均匀的裹满糖浆；
5.糖葫芦出锅后放在涂有色拉油的砧板上 *** ，这样可以防止糖葫芦粘连。
示例2：香煎豆腐的做法
1、豆腐切块。
2、清水烧开，放入适量盐，放入豆腐，煨一会。
3、将所有调料混合在一起。
4、加热平底锅，刷上油。
5、放入豆腐煎。
6、翻面。
7、撒上调料粉，翻面抹均匀。
8、切辣椒丁洒在豆腐上即可。
四、1.R ròu 6 灬 9 示例：煎鸡蛋2.C
3. 小葱拌豆腐——（一清二白）咸菜拌豆腐-----（有言（盐）在先）
咸菜煮豆腐----（不用多言（盐））
五、竹笋、肥鸭、野菜、河豚
三年级语文上册第3课《不懂就要问》生字归纳，这样预习效率更高三年级语文上册第3课《不懂就要问》生字归纳，这样预习效率更高
在在正是三伏天气，室外气温非常高，小朋友们一定正呆在家里开着空调、吹着风扇吧。虽然正值酷暑，但是暑假作业也要按时完成，完成后可以对下学期的知识进行适当的预习。
《不懂就要问》是一篇略读课文，这课共有13个要求会认的生字，他们是：背、诵、例、圈、段、练、糊、涂、呆、戒、厉、挨、楚。多音字有“背”“圈”“挨”“糊”。
三年级语文上册第3课《不懂就要问》生字归纳，这样预习效率更高
背，多音字，其一读bèi，另一个读音是bēi，上下结构，部首是“月”。读bèi时，可以组词：背诵、背篓、后背、背影；读bēi时，可以组词：背着、背负、背柴。
诵、读音sòng，左右结构，部首是“讠”。在书写时要注意左窄右宽。组词：诵读、朗诵、吟诵、诵吟。
三年级语文上册第3课《不懂就要问》生字归纳，这样预习效率更高
例，读音lì，左中右结构，部首“亻”。组词：例子、例如、举例、案例。
圈，多音字。全包围结构，部首“囗”。读音quān，组词：圆圈、圈子、圈套、圈地。读音juàn，组词：牛圈、圈牢、圈舍。读音juān，把鸡圈起来。重点掌握前两个读音。
三年级语文上册第3课《不懂就要问》生字归纳，这样预习效率更高
段，读音duàn，左右结构，部首“殳（shū）”，组词：段落、文段、片段、选段。
练，读音liàn，左右结构，部首“纟”，组词：练习、训练、熟练、磨练。
三年级语文上册第3课《不懂就要问》生字归纳，这样预习效率更高
糊，左中右结构，部首“米”，多音字。读音hú，组词：糊墙、糊涂、糊风筝。读音hū，用灰把墙糊上。读音hù，组词：芝麻糊、面糊、辣椒糊。
涂，读音tú，左右结构，部首“氵”。组词：糊涂、涂料、涂改、滩涂。
三年级语文上册第3课《不懂就要问》生字归纳，这样预习效率更高
呆，读音dāi，部首“口”，上下结构。组词：呆住，呆滞、呆萌、呆板。
戒，读音jiè，部首“戈”，半包围结构。在书写时注意和“戎”字区分。组词：戒除、戒断、戒毒、戒指。
三年级语文上册第3课《不懂就要问》生字归纳，这样预习效率更高
厉，读音lì，半包围结构，部首“厂”。组词：严厉、厉害、凌厉、厉声。
挨，多音字，部首“扌”。读音ái，组词：挨打、挨骂、挨饿。读音āi，组词：挨着、挨挨挤挤。
三年级语文上册第3课《不懂就要问》生字归纳，这样预习效率更高
楚，读音chǔ，上下结构，部首“木”。组词：梦想、做梦、梦幻、美梦。
以上就是《不懂就要问》这课的生字知识分享，喜欢的可以点击右上角关注，谢谢阅览！
四年级下册语文第二单元基础知识归类一、易读错的字
脂肪(zhi√ zh) 晌午(shǎng√ xiǎng)
琥珀(pò√ pè) 效率(10√ shuài)
病灶(zàov zhào) 繁衍(yǎn√ yàn)
隧道(sui√ shui) 四肢(zhi√ zi）
二、易写错的字
拭:右部的“弋”不要写成“戈”。
餐:上部左侧是“歺”,上部右侧是“又”。
末:上横长,下横短。
隧:“家”的最后一笔是点，不要写成捺。
臭:上部是“自”,不要写成“白”。
健:中间是“文”,不要写成“辶”。
康:被包围部分是“隶”,不要写成“隶”。
毫:下面是“毛”不要写成“豕”。
辣:左边“辛”的竖要变成竖撇。
三、会写词语
怒吼 松脂 拂拭 美餐 晌午 挣扎 冲刷 推测
详细 灰尘 淹没 断绝 情形 划动 渗透 埋葬 笨重 迟钝
鸽子 凌空 末期 描绘 隧道 形态 膨大 前肢 开辟 恐龙 根据 具备
脱离 毫米 吨位 头颅 鸟翼 纳米 拥有 冰箱 蔬菜 钢铁 *** 健康
细胞 疾病 预防 病灶 需要 功能 材料 深刻除臭热辣辣成千上万
三番五次 *** 为力 碳水化合物
四、辨字组词
怒(愤怒) 吼(大吼) 脂(油脂) 拭(拂拭) 努(努力) 孔(气孔) 指(手指) 试( *** )
晌(晌午) 辣(毒辣) 渗(渗水) 挣(挣扎) 响(音响) 悚(惊悚) 参(参加) 睁(睁眼)
番(轮番) 刷(刷牙) 测(测验) 详(详细) 翻(翻书) 唰(唰唰) 侧(侧面) 祥(慈祥)
毫(毫厘) 凌(凌空) 末(周末) 隧(隧道) 豪(自豪) 棱(棱角) 未(未来) 随(跟随)
态(态度) 吨(一吨) 膨(膨大) 肢(肢体) 汰(淘汰) 钝(迟钝) 澎(澎湃) 枝(树枝)
翼(机翼) 辟(开辟) 纳(归纳) 拥(拥有) 冀(冀北) 僻(偏僻) 呐(呐喊) 佣(佣工)
箱(木箱) (臭(臭味) 钢(钢铁) 隐(隐约) 厢(车厢) 嗅(嗅觉) 刚(刚才) 急(急忙)
健(健身) 胞(同胞) 防(防火) 需(需要) 键(键盘) 饱(吃饱) 坊(街坊) 须(必须)
五、多音字
扎：zhá(挣扎) 扎 zhā(扎手) zā(扎染）
率：lù(效率) shuài(率领))
着：zhuó(执着) zhe(看着) zhāo(着数) zháo(着火)
仅：jǐn(不仅) jin(士卒仅万人)
结：jie(结实) jié(结束)
相 ：(xiàng(相片) xiāng(互相)
载： zài(载重) zǎi(转载)
栖： qī(两栖) xī(栖栖)
划 ：huá(划船) huà(计划)
挣 ：zhēng(挣扎) zhèng(挣钱)
六、近义词
推测一推想 详细一详尽 约莫一估计
刚好一正好 笨重一沉重 后裔一后代
繁衍一繁殖 神奇一奇特 健康一健壮
敏捷一灵敏 新奇一新鲜 灵敏一敏捷
普通一平常 检测一检查 深刻一深远
惨重一沉重 寂寞一寂寥 辽调一广州
庄重一庄严 绚丽一绚烂 宣告一宣布
相似一相近 迟钝一迟缓 澎湃一磅礴(汹涌)
*** 为力一无计可 成千上万一不计其数
七、反义词
腐烂一新鲜 详细一简略 笨重一灵巧(装便）
庞大一细小 敏捷一迟钝 崭新一陈旧
小巧一庞大 凶猛一温顺 释放一吸收
保存一遗失 普通一特殊 健康一残疾
降低一升高 灵敏一迟钝 深刻一肤浅
辽阔一狭小 失败一成功
*** 为力一力所能及 成千上万一寥寥无几
八、词语搭配
躲避敌害 逃避责任 回避问题 隐避山林 绚丽的曲线 绚丽的梦想 绚丽的文采 绚丽的 *** 花 绚丽的色彩 绚丽的光影 勇于实践 勇于探索 勇于担当 勇于拼搏
勇于创新 勇于突破
九、成语
1.成语盘点
成千上万 欣喜若狂 茹毛饮血 天之骄子 *** 为力 衣食住行 震耳欲聋
2.成语接龙
成千上万→万紫千红→红装素裹→裹足不前→前仰后合→合而为一→一事无成
茹毛饮血一血口喷人一人同此心一心口不 一 -一毛不拔一拔茅连茹
*** 为力一力不从心一心不应口一口是心非→非同小可一可有可无
3.成语拓展
形容高兴的成语
欣喜若狂 乐不可支 喜不自胜 心花怒放 欢天喜地 欢欣雀跃
十、诗文佳句
黄师塔前江水东， *** 懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?(唐·杜甫《江畔独步寻花》)
