草虫的世界如此奇妙②——阿宝老师的“作文经”（三四〇）

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用一颗真心，传作文真经。

大家好！在8月15日我发布了《草虫的世界如此奇妙》之一篇草虫的世界如此奇妙①-阿宝老师的“作文经”（三三四），8月19日发布了《在小小的词库里面挖呀挖呀挖》在小小的词库里面挖呀挖呀挖-阿宝老师的“作文经”（三三三），这些都是和“草虫”相关的习作教学实践。孩子们读了后很喜欢，因为不是每个孩子都有机会接触到昆虫的，换言之，不是每个孩子都有机会将目光触及到“蝼蚁之辈”，。动物园参观动物是一种收获，家里养宠物更是一种体验，那么，这些虫虫世界的故事是不是也是一种探索呢？我想 *** 是肯定的。

我曾读过一篇文章《夏天，去拜访一只虫》，作者已无可查考，但是文章还是保存下来了。

夏天，去拜访一只虫

越过城东的一座桥，在我的记忆中，有一片开阔的菜地，夏天，一畦新绿尤其热烈。而现在这里是人居的小区。几年前，我曾在这里观察过菜地里的虫，人在这里定居，想必虫只好向城市的反方向 *** 了。

夏天，我很想去拜访一只虫。将目光投射到虫的生活，我将获得一份悠然的闲适。

太阳的金帛熨帖着大地，缥缈的云朵来去 *** ，虫的故乡比人的蜗居更为辽阔。这种小小的生灵在土壤里隐没，生于土，而归于土。觅食、储藏、交友，求偶、繁殖、筑巢、远行，生命单纯而又丰富。

跟随飞鸟，我抵达了目的地。崎岖的小路上，我看见了一群蚂蚁，以磅礴的气势，推动一只虫的巨大躯壳。艰难而壮阔的行进场面，让人想起建筑金字塔和古长城的远古民工。蚂蚁也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就会单调。

菜地的边缘，虫们从一个巢穴向四周散开，像水泼出去一样，匆匆地奔走，仿佛心中也有与世隔绝的想象之旅。虫到夏天总能活出蓬勃的生机，虽然造化赋予它们的时间短暂，它们也能在短暂中活出充实。

两只虫相遇了，这种虫通体透亮，有长长的触角。它们停下来，用触角相碰，互相探索、撞击、迸发出火花，亲密而友爱，互相点燃对方。短暂的沟通达成约定，两只虫转过身，朝着一个方向奔走；一只虫走到土疙瘩旁边，土疙瘩对它来说，犹如山一般高耸，它有些胆怯，也有些踌躇（chóu chú）。终于，它爬了上去，它战胜了自己。也许，一只屎壳郎爬上了牛粪的顶部，它也会抬头 *** 良久，发出“一览众山小”的感慨。

天空无尽的高远，绿菜地延伸到视线的尽头。没有一种生命比虫子更卑微和渺小，然而，我们看不到虫子的悲观和厌世。它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆。

长久地观察虫子，我却不能深入任何一只虫子的内心，不知道它们的欢欣与悲怆（chuàng）。天边翻滚着乌云，虫子们 *** 到一片菜叶下面。它们伫立着，转动触角……生命是脆弱的，一阵狂风，一阵暴雨，都可能成为灭顶之灾。它们小心翼翼地保护着自己。生命，正如法布尔所言，应“当作一种义务，一种只要最后期限未到我们就必须全力而为的义务”。

或许，生活不必去追寻那些繁复的意义，像虫子这样，单纯，并且快乐，这是我们今生的至简大道。感谢这些虫子，搅碎了我一个季节的忧伤之梦，并让我在夏天午后的一块菜地乐不思归。

除了感佩作者的独特视角和独特表达外，文章开头“这种小小的生灵在土壤里隐没，生于土，而归于土。觅食、储藏、交友，求偶、繁殖、筑巢、远行，生命单纯而又丰富。”让我心生感动。

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今天分享《天牛“阿彩”大事记》这篇和 *** 一起共同见证，共生共长的作文。与其说是一组观察日记，不如说是一段天牛饲养的实录。

天牛“阿彩”大事记

■8月19日晨，捕获。

◆捕获地点：富春路沿河健身步道灌木丛青石板路上，当时有数位遛鸟的老人在附近。

◆处置办法：临时找了一只纸杯将其投入，然而，阿彩焦躁不安，数度爬跳出纸杯，遂用粉笔盒盖在纸杯上。纸杯中放入无患子果实一颗<无患子籽实又名：菩提子>及结香树叶（ *** 时包裹用）一枚<结香树叶（结香的花语和象征意义是：喜结连枝，是中国的“爱情树”，七夕节将至，这个用来陪伴阿彩也不错>。（计划作为第五次作文课素材，最终将会放生）

◆取名：因背甲为彩色，以绿为底色，遂命名“阿彩”。

◆结论：遭遇不测，惶恐不安，还不如积蓄体力，择机逃脱。

阿彩，或许是一只早起觅食的虫，被我捕获，失去 *** ，自然是它的不幸。但是，它没有被残忍地 *** ，而且有望成为后续作文课的主人公和灵感之源，这不是每一只天牛都能拥有的，从这个角度来看，阿彩又是幸运的。

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■8月19日中午，之一次越狱。

◆推测原因：留出的通气缝隙过大，从缝隙中挤出。

◆越狱现场：隐藏于灰色抹布下面，险些让其蒙混过关。

◆处置办法：重新 *** 入狱。

◆结论：拟态术不错；一旦逃脱成功，应尽早逃离。

阿彩的逃离虽未得逞，但毕竟迈出了这勇敢的之一步。它的逃离或许有对幽闭环境的不适，或许有对不公命运的不甘，或许有对一家老小的不舍，或许还有对 *** 人的不齿。

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■8月19日下午，投喂。

◆食物来源：提供面包碎块（面包呈现棕褐色，为四年级潇潇同学提供，有两枚一元 *** 大小）。

◆进食情况：不详。

◆结论：人之初， *** 本善。孩童的心灵是纯洁的，他们宁肯自己少吃一口，也要去投喂阿彩。

阿彩，你应该感到庆幸，住的虽然简陋了些，但是保证你的食物供给，我们尽到了人道主义关怀。

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■8月20日全天，独处。

◆食物来源：靠前一日提供的面包安静度日；

◆进食情况：因当天不上课，具体情况不得知。

◆结论：错过大好逃脱时机。

阿彩，独处困境的你是否有崩溃的那一刻？

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■8月21日晨，诈死。

◆现场描述：发现面包被夹碎，是否食用，不得知。只见阿彩一动不动，疑似死亡，用笔芯触碰，“死”而复生；

◆结论：诈死术虽高明，但仍有进步空间。

阿彩，诈死在动物界可能通行，可遇到人类，一般情况下，这些都成了可笑的拙劣的表演。比如，熊瞎子不吃 *** ，于是，来不及逃脱的人就装死，熊口逃生。你如果再坚持一下，演得再逼真些，说不定可以蒙混过关。可惜，机不可失，时不再来。

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■8月21日上午约9:30，第二次越狱。

◆推测原因：通过摇晃纸杯（纸杯上有粉笔盒），致使粉笔盒倒掉，趁机逃离。

◆越狱现场：六年级 *** 先听到响动，后看到阿彩落于地上，四脚朝天，拼命划拉，想翻身，未果。原来，阿彩自高处（讲台） *** ，不知道有无骨折？此种行为无异于 *** ，不可取。

◆处置办法：重新 *** 入狱。

◆结论：规划好逃跑路线，不宜慌不择路。

阿彩，为了逃命，你采取了不理智的办法，险些丧命。暂时住在这幢圆柱体纸房子里，或许可以安全无虞。

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■8月21日上午11:15，第三次越狱。

◆推测原因：通过纸杯缝隙（阿彩似乎怕冷，教室里白天都开着空调，阿彩经常躲进已卷曲的结香树叶中）。

◆越狱现场：五年级 *** 先看到阿彩落于地上，四脚朝天，后成功翻身，跑跑停停。

◆处置办法：接警报后，重新 *** 入狱。

◆结论：逃生术仍需 *** 。

此刻，阿彩心如死灰……这小小的十平方厘米的“牢房”终会羁绊（jī bàn）这位帅气的天牛的寻梦步伐。

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■8月22日晨，乔迁新居。

◆描述：五年级 *** 诗诗（一位“小法布尔”）信守诺言，将自己的昆虫盒带来。盒子里有干泥块。早上，我们在大门口相遇，一起来到教室，我把来时在路边掰下的两块枯木段，拾来的两片树叶放进去。就这样，阿彩的全天窗透明式豪华大别墅就成功“建成”。我将阿彩从纸杯里转移到它的新居，看到面包屑似乎少了不少。临下班前，四年级欣欣同学贡献了一块饼干，先弄下三分之一放进别墅，其余备用。

◆观察：一开始，可能是对新家环境不熟悉，阿彩如死虫般纹丝不动；用笔芯触碰后，似乎被激活，在“丘陵地带”横冲直撞，并试图爬上盒子上方，实施新的越狱计划。课间，引来小伙伴们的围观。可阿彩不屑一顾，采取不配合姿态，躲进枯叶卷中一动不动。或许，阿彩还是接受不了冷空调。

◆结论：有大house不一定就快乐，阿彩需要一个同类伴侣。谁愿意当红娘，牵红线呢？

阿彩，安居才能乐业。为了给你一个新家，这位叫诗诗的小朋友为你花了几个大洋（向 *** 妈请求，允许动用自己的“小金库”），你的居住条件鸟枪换炮，现在衣食无忧，就安享这一段神奇之旅吧！不过，每日被一群“吃瓜群众”围观，毫无个“虫”隐私可言。

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■8月23日晨，今日处暑，暑气止，秋意生。

◆描述：给阿彩加餐——路遇一棵树桩，上有白色树菇，过去掰下一截，有些硬，看上去像鹿茸，外有白色茸毛状覆盖物，内部呈木屑状。我想对于阿彩来说，这应该是高级滋补品——尝点甜品吧！阿彩。按照经验来说，颜色并不鲜艳的菌菇类应该没有毒 *** 。放进阿彩的独栋别墅，阿彩并没有对这道甜品表现出兴趣。但愿，不要毒杀了阿彩。

阿彩，尽管你暂时失去了 *** ，不过，每天有几十个人在关注着你的生与死，乐与苦，动与静，你是幸运之虫！有小朋友（五年级为主）在抨击我的残忍，甚至扣上“ *** 野生动物”的帽子，我试图在掩饰自己的“罪恶行径”。细想，的确如此， *** 了一只无辜的虫子的 *** 是残忍的。尽管已经过去了五天，阿彩还是每时每刻都在想着越狱，内心一定也是惶恐、不安……

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■8月24日，阿彩独处。

◆描述：昨天，有“热心观众”诗诗、薇薇等来探望阿彩。临行前，我给阿彩添了一些饼干，食物充足。

■8月25日下午，阿彩住处清洁。

◆描述：阿彩依旧卧在叶子里休息。别墅因长期没有打扫，有异味，进行清理。

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■8月26日，阿彩成为课堂主角。

◆描述：早晨，23号放入的树菇气味刺鼻，干脆清理出“别墅”。饼干（放在纯净水瓶盖里的）貌似没有动过，阿彩靠什么充饥的？这是个秘密。

今天的作文将以草虫为主角，来畅想草虫的奇特游历。孩子们纷纷表示将会把阿彩写进作文，我好期待！在孩子们的笔下，阿彩将会以怎样的形象出现，又将会有怎样奇特的经历？

在讲课时分享了几篇文章，有 *** 作家郭枫的《草虫的村落》，有下水文《风起淄博》，还有这篇《天牛阿彩大事记》，其中《天牛阿彩大事记》更受欢迎，纷纷要求之一个阅读。因为阿彩的七天生活是和孩子们相伴的，是同呼吸，共命运的。

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明天，阿彩将转赠给诗诗同学，希望她能够善待阿彩，更好能放生，更希望阿彩的故事温暖你我他。

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附：天牛名片

天牛是鞘翅目叶甲总科天牛科昆虫的总称，有很长的触角，常常超过身体的长度，全世界约有超过20,000种。有一些种类属于害虫，其幼虫生活于木材中，对树或建筑物造成危害。

天牛成虫体呈长圆筒形，背部略扁；触角着生在额的突起（称触角基瘤）上，具有使触角 *** 转动和向后覆盖于虫体背上的功能。爪通常呈单齿式，少数呈附齿式。除锯天牛类外，中胸背板常具发音器。幼虫身体粗肥，呈长圆形，略扁，少数体细长。头横阔或长椭圆形，常缩入前胸背板很深。

天牛因其力大如牛，善于在天空中飞翔，因而得天牛之名；又因它发出“咔嚓、咔嚓”之声，其声很象是锯树之声，故又被称作“锯树郎”。此外，中国南方有些地区称之为“水牯牛”，北方有些地区称之为“春牛儿”。种类与分布此虫因种类不同，体形的大小差别极大，更大者体长可达11cm，而小者体长仅0.4～0.5cm，此虫最特别的特征是其触角极长，中国华北有一种叫做长角灰天牛的，其触角长度可达自身体长的4～5倍，普通所见的天牛，其触须亦可达10cm左右。另外一个特征就是它强有力的下巴。种类与分布天牛体色大多为黑色，体上具有金属的光泽，其成虫常见于林区、园林、果园等处，飞行时鞘翅张开不动，由内翅扇动，发出“嘤嘤”之声。它多数为1年发生1代，也有3年2代或2年一代的，是危害杨、柳、桑、槐、梧桐、苦楝等树木的害虫。

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【特别说明】本文中所涉及到的天牛，仅作学习交流使用，未曾 *** 。保护动物，人人有责。愿大家都有一颗善心，让世界充满爱！

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【版权声明】请尊重作者的原创权益，未经作者同意，谢绝转载。除实拍 *** 外，其余 *** 来自头条号图库。

蝈蝈饲养的经济价值与繁殖管理技术，进来了解下

蝈蝈学名螽斯,又名聒聒。分类属于昆虫纲、直翅目、螽斯科。蝈蝈与蟋蟀、油葫芦统称为我国三大鸣虫。

(一)赏玩与经济价值

蝈蝈为鸣虫,以翅摩擦发音,发出悦耳的鸣声,受到人们的喜 爱,被人们称为昆虫宠物。将饲养蝈蝈的笼放于窗台上,可闻其悠 扬清脆或高昂低沉的 “唧唧”之声,观其浑如翡翠、精雕细琢之优 美体态,使人心情大为舒畅。可见蝈蝈也是娇贵之躯。近年来随着 鸣虫爱好者的不断增多,叫声一直洪亮的上等蝈蝈,身价倍增。

此外蝈蝈主食各种豆类和蚂蚱等昆虫,富含高蛋白和微量元素,营养 丰富,美味可口。还可用蝈蝈干燥的成虫全体入 *** ,具有清热解 毒、消肿止痛、利水的功能。民间将蝈蝈干燥体瓦上焙干研细末 吹入耳内治疗中耳炎、风湿腰腿痛。将5个蝈蝈用香油炸酥,其 富含具有抗癌及预防心脑血管疾病作用的硒元素,用其制成的食 品深受食客们的青睐。国内各大宾馆十分畅销,人工养殖蝈蝈前 景广阔。

(二)形态特征

常见有翅种类绿蝈蝈,体长约45毫米,全身草绿色,腹部嫩 绿色,背部和四片翅呈翠绿色。头大近于平直,头部硬壳上长着两 根又长又细的触角,呈长丝状,比虫体长,下额向前凸出,长着两 颗弯向中间的褐色大牙。前胸背板发达,侧隆线黑色,前翅各脉褐 色。雄虫翅较短,约为腹部之半。以前翅摩擦发音。雌虫前翅更短 小,只覆盖腹部的1~2节,无发音器。下 *** 板具一侧扁而长的 产卵器。4条小腿,2条 *** ,3对足均有锯齿形的黑色短刺。后足极发达 。适合人工 养 殖的蝈蝈品种主要有以下几种。

1. 铁皮蝈蝈 铁皮蝈蝈又称黑蝈蝈,通体青 黑色, 似 铁 皮 之 色, 故 又 称 铁 蝈 蝈。铁皮蝈蝈个大,皮坚翅厚,通 体青 黑 色, 紫 蓝 脸, 红 牙, 粉 肚 皮,深褐翅,黄绿膀墙,褐色前翅 背,前翅侧区斑黄绿色或 *** ,黑青腿,棕须,黑眼或棕眼,体色 随时间、年龄加深,直至全身黑亮似铁,鸣声响亮,宽厚,强劲有 力,一虫鸣叫盖过群虫。冬季人工繁育的大铁皮蝈蝈,深受冬虫爱 好者的青睐, *** 最贵,如是红眼大铁皮蝈蝈,就更属珍品。

2. 绿蝈蝈 绿蝈蝈讲究通体碧绿,不带丝毫杂色,绿脸红牙,绿腿绿肚, 红眼棕须,一双金黄翅 (前膀翅侧区为鲜绿色),其在满目苍黄的 严冬,更显自然绿色之美,极具观赏价值,深受冬虫爱好者的喜 爱。绿蝈蝈翅薄,一般叫声偏高,鸣声没有铁皮蝈蝈响亮宽厚,但 个大体健、翅厚且大者,鸣声一样响亮宽厚,且可叫出悦耳鸣声。

3. 草白蝈蝈 通体色杂且淡,介于绿褐之间,似浅淡枯草之灰白色,故名草 白。多为黄绿肚皮,鸣声一般,个体壮者也有好的鸣声。草白蝈蝈 因蜕皮较晚,体质好且易养,故深秋长寿者较多。

4. 山青蝈蝈 山青蝈蝈是最常见的普通蝈蝈。体色以灰绿为主,色淡且杂, 头、颈、腹、腿之色也不统一,肚色有绿、黄、白三种。山青蝈蝈 叫声较洪亮悦耳,体色花杂好看。

5. 异色蝈蝈 最基本的体色是黑褐色与黄绿色,经过环境长期的影响与个体 变异,又进一步衍生出了很罕见的中间色、过渡色,这就是形成奇 特的异色蝈蝈。主要有红褐蝈蝈、金黄蝈蝈、蓝绿蝈蝈、五色蝈 蝈、白蝈蝈等,受到蝈蝈爱好者的喜爱。

(三)生活习 ***

蝈蝈栖息于田野、山麓的灌木丛林草间。无翅种类多栖于穴 内、树洞、石下。一般肉食 *** 或杂食 *** ,喜食豆类植物,在豆地中 常见,善跳跃。雄虫善鸣,以翅摩擦发音。雌蝈蝈以长形产卵管成 行或成列产卵于叶边或茎干的组织内。天气较暖时,小蝈蝈破壳而 出,须经4次蜕皮,50天成熟。

(四)饲养管理

蝈蝈只适宜单独饲养,如果两只在一起会互相撕咬。蝈蝈是杂 食 *** 昆虫,饭粒、面包屑、豆类小颗粒无所不食,其中以毛豆为最 佳,其他如各种蔬菜的叶子、瓜果小颗粒都可拿来喂食。喂的食物 要做到多样化,不能只喂某一种饵料。为了使它体质更强健,能发 出更响亮的鸣叫声,可喂些动物 *** 饲料,如蚂蚱、瘦肉颗粒等。但 不能过饱。喂毛豆时,一天不超过2粒,荤食每周喂2次即可,每 次可喂1只蚂蚱或者2~3只苍蝇。蝈蝈吃的过饱,反而懒得鸣叫。

白露之后气温降低,可将新黄豆浸泡松软之后作为主食,偶尔加瘦 肉丝,面包虫、青菜、米饭之类,促其秋脂增加其营养。蝈蝈需要 水分,但不能直接喂水,只需要喂略带水分的饲料即可,如菜叶。 夏秋之季,空气干燥,每天应向笼里喷水2~3次,既降温又能让 它饮一些水滴。 蝈蝈养殖需要细心养护。蝈蝈喜欢透气 *** 好的环境,平时宜将 蝈蝈的饲养笼挂在透气 *** 好且安静的地方。悬挂笼子的地方要避免 猫、鼠等其他动物侵害。温度较低时,将它从阳台上移至南屋内, 常挂在墙上晒晒取暖,清脆的鸣叫声依然如故。当气温降至5℃左 右时,要采取措施为蝈蝈保暖越冬。

(五)繁殖技术

从野外采集养殖蝈蝈或将蝈蝈卵在进行人工辅助孵化时,小蝈 蝈出壳后须经4次蜕皮,50天成熟,雄蝈蝈开叫,雌蝈蝈可作食 品 *** 。

英语字母什么时候不发音？（推荐收藏）

托福 *** 之甜蜜的圈套

专项训练 | 低年级看图写话资料大汇总附常用词语、常用句式练习

今天整理了一些关于看图写话经常会用到的词语、句子，爸爸妈妈们教孩子写话时按照顺序用上对应的词语、句子，一篇优美的看图写话就简单完成了。

写话词语、句子 ***

什么时间（时间）

有一天、昨天、今天、早上、中午、晚上、星期天、周末、

春天来了、夏天到了、秋天来了、冬天到了、植树节到了、

六一儿童节、中秋节到了、春节的时候、语文课上、放学后

……

谁（人物）

小云、小明、小花、我们、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、邻居、

小朋友、他们、我和小明、叔叔叔、阿姨、

小猫、小狗、小鸡、小鸭、小白兔、大象

……

在哪儿（地点）

在学校里、在教室里、在图书馆里、在公园里、在商场里、在家里、在 *** 场上、

在市场上、在游乐场上、在上学的路上、在公共汽车上、在地铁里、在小山上、

在小溪边、在田野上、在雪地里……

干什么（事情）

读书、看书、做作业、写字、借书、认真听讲、讲故事、跳舞、唱歌、排队、

做 *** 、跳绳、跑步比赛、骑车、打球、踢 *** 、踢毽子、做游戏、玩跷跷板、

玩耍、运动、搞卫生、摆桌子、擦桌子、扫地、倒垃圾、买东西、买书、买菜、

捉虫子、捉蝴蝶、捉蜻蜓、让座、爬山、看电视、做饭、洗菜、洗碗、洗衣服、

堆雪人、打雪仗、整理书包、种树、种花、浇花、拔萝卜……

结果怎样或心情如何（结果）

1、 我高高兴兴地回家去。

2、 他们高高兴兴地上学去。

3、 他们玩得很开心。

4、 他们看着整整齐齐的书柜，开心地笑了。

5、 他们看着小树苗，开心地笑了。

6、 这里真是太美了！

7、 这里真是太好玩了！

8、 妈妈夸我是个好孩子。

9、 他们很开心。

10、他真是个好孩子！

11、小狗真聪明！

12、小白兔真可爱！

……

常用词语摘抄

天气晴朗、天下着雨、彩虹、

白白胖胖的、羽毛雪白雪白的、

*** 净净的、热热闹闹的、笔直的、

美丽的、漂亮的、安安静静地、

努力地、工工整整、大步向前、

走、追、跑、来到、和、一起、

草绿绿的、花红红的、金黄金黄的、

快、慢、有的……有的……有的……、

首先……接着……然后……最后……、

拿着、背着、提着、推着、书包、

帽子、红旗、蓝天、白云、树林、花丛中……

练写常用句式

（1）“……有……”

如：山坡上有一片果树林。

（2）“……在……”

如：同学们在 *** 场上做游戏。

（3）“……听见……”

如：我听见了一阵敲门声。

（4）“……看见……”

如：我看见他把地上的纸捡了起来。

（5）“……是……”

如：我是小 *** 。

（6）“……把……”

如：老师把作业改完了。

（7）“……被……”

如：小明没写完作业被老师批评了。

（8）“……感到……”

如：今天听写我全对，我感到很高兴。

（9）“……心想……”

如：我心想：“我们班一定要得之一呀！”

（10）“……说……”

如：老师说：“咱们班的同学真棒！”

（11）“……好像……”

如：小鸡的脚印好像竹叶啊！

写话训练

1、要求：说说图中画的是谁，他在什么地方，发现了什么问题？把小明发现 *** 分数打错后的想法和做法写下来。相信你一定会写得很好。

2、提示：小山雀跟谁学习本领？在学习过程中发生了什么事情？最后他为什么哭了？

词语口袋：灵巧的小松鼠 展翅高飞的大雁 三心二意 一事无成

3、珍珍吃面包时不小心把面包屑撒地上了，不一会儿，爬来了一大堆蚂蚁，真真蹲下来仔细蚂蚁们是怎样将食物搬进洞的。请仔细观察 *** ，将珍珍的观察过程写下来。

4、提示：爸爸带小宁去公园拍照，正准备拍的时候，小宁突然跑开了，爸爸跑过去一看，发生了一件什么事？最后爸爸拍下了一张怎样的照片？请你充分发挥想象力，画上爸爸看到的一幕，然后以《最美的照片》为题，将图画上的内容写清楚、写完整。

词语口袋：景色宜人 撒腿就跑 纳闷 紧跟其后 恍然大悟 精彩瞬间

5、提示：下午，同学们正在教室里认真上课，突然从窗外飞进来一只大黄蜂，老师、同学们怎么说？怎么做？最后大黄蜂是怎么飞出教室的？请你仔细观察图画，将这件事情写下来。

词语口袋：炸开了锅 左躲右闪 一动不动 心怦怦跳 尖叫起来 恢复平静

Ax *** e常用元件及使用规范：Bars篇

作者对原型设计中的常用的一些通用元件进行了场景和规范整理，主要分为信息栏Bars篇、视图Views篇、控件Controls篇三章。本章主要介绍Bars篇，但源文件已涵盖所有篇组件，后续还会继续更新迭代。

一、顶部导航栏（N *** igation Bars)

1. 使用场景

用于在层级信息中的导航，也可以用来管理屏幕信息。

2. 外观

导航栏项目分为左中右三个区域，左侧一般放置返回按钮或左按钮，右侧放置右按钮，中间则是提示信息。

3. 通栏显示

iOS：在iPhone上，导航是整屏通栏显示的。在iPad上，导航栏可能会嵌在分栏中的某一栏里，不会横贯整屏。

Android：通栏显示，当设备尺寸发生变化时需进行自适展示，展示的信息功能需根据尺寸大小对一些次要功能进行隐藏或露出。

4. 标题展示

iOS：使用当前视图的标题作为导航栏的标题；标题左侧出现返回按钮，写着前一级的标题。

Android：标题信息可以根据上下文信息实时转换。

5. 原生规范【iOS Hu *** n Interface Guidelines】

1. 考虑在程序的最顶一级的工具栏放置分段控件。
2. 避免用过多的控件填满导航栏，即使看起来空间足够。
3. 可以定义导航栏的颜色和透明度。
4. 避免改变返回按钮的外观和行为。
5. 不要创建分段的返回按钮（比如面包屑按钮）。
6. iPhone上需考虑由于设备方向变化导致的导航栏自动改变。

6. 原生规范【Google Material Guidelines】

1. 可定义上滑时隐藏顶部导航栏，下拉时展示顶部导航栏。
2. 可定义导航栏的颜色，标题文案可根据上下文信息实时转换。
3. 导航栏上的 *** 作按钮可以根据上下文需求进行转换。

二、搜索栏（Search Bars)

1. 使用场景

用于帮助用户查找内容或快速 *** 。

2. 外观

1. 不要增加额外的“搜索”按钮，利用 *** 提供的键盘的自带“搜索”按钮。
2. 放在页面顶部位置，而不是页面中部，更符合用户的认知习惯。

3. 交互说明【搜索过程】

1. 默认状态：默认展示搜索提示词；
2. 获取焦点：跳转到搜索页，并展示热门候选词，最近搜索记录；
3. 输入中：根据输入的内容展示联想结果，如果候选词包含在多个分类中，还需要提供分类展示页面。
4. 结果展示：用界面或者文字描述按照何种排序规则展示结果，如何展示。

4. 交互说明【呈现搜索结果】

1. 给用户想要的预期结果，最吻合的结果排在最靠前；
2. 保留用户输入的内容；
3. 自动纠正用户输入的错误拼音，给出和错误拼音最贴切的（正确）结果。搜索结果同理。
4. 需要提示用户输入的内容无结果，比“无结果”更好的方式是“给用户推荐其他内容”。

三、状态栏（Status Bars)

1. 使用场景

用于展示设备和当前环境相关的重要信息。

2. 外观

总出现在屏幕顶部，包含 *** 连接、时间、电量等用户需要的信息。

3. *** 提示

iOS：在 *** 访问的时候会显示Loading的Indicator。

Android：会在 *** 用户权限或连接共享服务时显示小箭头。

4. 交互说明【返回顶部】

iOS：点击顶部状态栏后会返回页面顶部。

Android：安卓不支持该交互。

5.交互说明【何时隐藏】

当用户全屏观看媒体或游玩游戏时，要将状态栏隐藏；否则更好不要隐藏。

四、底部导航栏（Tab/Bottom Bars)

1. 使用场景

用于切换子任务、视图和模式。

2. 原生规范【iOS Hu *** n Interface Guidelines】

1. 如果底部导航栏中的某个选项暂时不可用，不要将该选项置灰。在不可用而又点击了的情况下，页面只要展示这个页面为什么没有内容就可以了。
2. 避免使用过多的选项。当然，如果选项过少也会有问题。一般在iPhone上，3到5个选项比较合适。在iPad上可以适量增加。
3. 支持配置红点或数字进行信息提示。

3. 原生规范【Google Material Guidelines】

1. 底部导航栏主要是为 *** 的导航设计的。如果是在较大的显示屏上，比如桌面，则可以使用侧边导航。
2. 仅展示最重要的3-5个功能。若低于3个，则使用标签导航，不可超过5个，否则用户会难以辨认选项。
3. 底部导航是固定的，避免使用可横滑的交互方式。

4. 交互说明【按钮状态】

按钮分为默认态与选中态两种状态。

5. 交互说明【TAB点击】

1. 当用户选择点击某个选项时，则应该直接展现相应的页面，或者刷新当前的页面；注意不要在点击后展示菜单或者弹出框，如果点击 *** 返回键，不会切换到底部导航栏上一次点击的页面。
2. 点击当前页按钮时，弹回当页之一屏位置。
3. 点击不同选项按钮时，不需要横滑切换动效。

6. 交互说明【是否固定】

1. 如果涉及的APP层级简单，不存在 *** 作路径和界面层级的路径冲突，且下级界面不存在底部固定工具栏，那么推荐使用固定处理。
2. 如果涉及的APP界面信息层级复杂，那么推荐使用不固定方案。

五、工具栏（Tool Bars)

使用场景

用于 *** 作/切换当前屏幕上的信息。

外观

工具栏一般放置于屏幕的底部，在iPad上也可能出现在顶部。工具栏上的控件等宽放置。

• 外观1：图标+文字
• 外观2：纯图标
• 外观3：纯文字

原生规范【iOS Hu *** n Interface Guidelines】

1. 工具栏上要放那些用户能对当前内容所做的 *** 作，不要用它来切换程序模式。
2. 在工具栏上放置当前情景下用户最常用的功能。
3. 尽量避免在同一个工具栏上混合使用有边框和无边框的控件。
4. 支持定义工具栏的颜色和透明度。
5. iPhone上需考虑由于设备方向变化导致的工具栏高度变化。

原生规范【Google Material Guidelines】

Google Material Guidelines中将Tool Bars作为WEB元件进行说明，而将上方的底部导航栏Bottom Bars作为移动端的元件使用，功能和场景同等于iOS的Tool Bars。

感谢阅读，敬请期待后续Views篇和Controls篇。

文由 @愚者秦 原创发布于人人都是产品经理，未经许可，禁止转载

题图来自Unsplash，基于CC0协议

一分钟英语趣问答 17

Which letter is not pronounced in the words “dumb”and“crumb”?

<玫瑰>译句： “ *** ”和“碎屑”这两个单词中哪个字母不发音？（ *** 附在文末）

??<玫瑰>dumb /d?m/ adj. 哑的，愚蠢的

<近义词>：adj. stupid,

<反义词>：adj. *** art

<常用词>： deaf and dumb 聋哑的

<例句>：

? It was dumb of you to say that.

你说这种话太愚蠢了。

? She is very kind to the dumb children.

她对哑童非常好。

---

??<玫瑰>crumb /kr?m/ n. 面包屑，碎屑，少许 ; vt. 弄碎；捏碎

<近义词>：

n. *** all indefinite quantity，bit, bite

v. coat, s *** face, break up,

<惯用词>： bread crumb 面包碎屑/瓤；biscuit cru *** 饼干碎

<例句>：

? He dropped cru *** of cake all over the table.

他把蛋糕屑丢得满桌都是。

? Don't forget the cru *** on the table.

别忘了桌上的碎渣。

---

??<玫瑰> *** ：b

---

教小白如何诊断网站

怎样分析竞争对手的网站

网站进行优化推广是现在很多中小企业发展都会选择的一种推广研究 *** ，但是随着互联网的竞争能力非常激烈，我们该如何与对手的网站竞争呢？如何影响分析对手的网站？

一、首先，确定你的竞争对手

你必须准确地知道你的竞争对手是谁，显而易见的 *** 是，首页前十名的网站都是你的竞争对手，那么你怎么”知道敌人”呢？实际上，需要分析的主要竞争对手是目标搜索关键词，而如果是大中型网站，这个时候我们也需要分析长尾关键词。

二、怎样分析竞争对手

1、查看域名

站长工具、爱站工具 *** 都可以，我们把对手的网站放进去，分析企业竞争战略对手域名中是否可以包含一个目标作为关键词的拼音学习或是英文，而域名年龄的长短，往往具有象征着网站权重的高低，比如中国超过十年，那想超越它一定问题要有足够大的心理活动准备。

2、查看关键词

许多人建立网站时并不考虑关键词，而关键词对于人们找到自己的网站至关重要。除了自然搜索，关键词也会影响你在搜索页面上的排名。

3.查看TDK网站

SEOER都会受到重视企业网站 *** 首页的优化，比如竞争对手进行网站Title、Keywords、Description的写法，H标签、面包屑导航技术等等问题都要通过分析的。

4、查看文章内容

一定要看原创 *** ，质量，更新的频率，等等。同时也要分析竞争对手网站内容是否围绕 seo 执行，因为“内容为王”随时都是正确的。

5、查看网站结构

你可在此了解本网站的整体结构、次要栏目及内容页的设计、网站关键字的分布、位置、出现频率，以及是否有任何推荐部分、最新文章及整个网站的连结。

6、查看相关细节的优化发展情况

比如通过服务器进行稳定 *** 、404页面、URL静态化、tag标签、nofollow标签、alt标签、以及robots.txt文件 *** 等等。

Em *** 英语- 5 发音课之不发音字母 Part 1 Silent Letters Part 1

Oh my gosh guys! How annoying are silent letters in English words!

噢，我的天哪！英语单词里的不发音字母真是太讨厌了！

What are they *** n doing there? This video is all about English words with silent letters in them.

它们呆在这干什么呢？本 *** 全部再讲有不发音字母的英语单词。

When do you pronounce those letters and when don't you pronounce those letters? I'm going to teach you a few *** rules to *** you pronounce English words correctly.

这些字母什么时候发音什么时候不发音呢？我打算教你一些简单的规则来帮助你正确的发音。

Don't forget to t *** n on the subtitles either. The button is just down there, so you can follow along.

不要忘了点开字幕。按键就在下方，这样你可以参照字幕。

There are a lot of English words that h *** e silent letters in them. And there are lots of silent letters in English!

很多英文单词里都有不发音的字母。英语里有太多的不发音字母了！

About sixty percent of all English words h *** e a silent letter!No wonder pronunciation is so frustrating, right?

大约百分之六十的英文单词里都有不发音的字母。难怪发音这么磨人，对吧？

And they can be silent these letters, but they're not always silent! So you h *** e to be careful!

而且它们有时是不发音的，但它们不总是不发音的。所以你一定要小心谨慎！

You need to know a few basic rules to *** with the pronunciation of silent letters in English words. Okay, let's start at the top with the letter A.

你需要了解一些基本的规则来帮助你正确处理英文单词中不发音的字母发音问题。好，我们先来看之一个字母 A。

Now the letter A can be silent especially in words that end in '-ally'. Like these: ro *** ntically, musically, logically.

字母 A 可以是不发音的，特别是在以 '-ally' 结尾的单词里。像这些：浪漫地，音乐上地，逻辑上。

So, I'm not pronouncing: ro *** ntically, musically, logically. Cut the A out.

所以，我没有发音：浪漫地，音乐上地，逻辑上。把 A 划去。

Get rid of it! Ro *** ntically, musically, logically.

不要它！

Now there's a rule to remember with the letter B. It's always silent when it follows the letter M

关于字母 B 有这样一个规律。它在字母 M 后面总是不发音的。

Climb, crumb, lamb, thumb, dumb, plumber. So, practice them with me.

爬，面包屑，羔羊，拇指，愚蠢的，水管工。那么，跟着我练习它们。

I'm not pronouncing the B, I'm just pronouncing the M consonant sound. Climb, crumb, lamb, thumb, dumb, plumber.

我没有发 B 的音，我只是发了辅音 M 的音。

And the letter B is often silent when it before the consonant T, so think of these examples: subtle, debt, and doubt. So, see in all of those examples, my lips are closing and coming together to form the B sound, I'm just pronouncing the T.

字母 B 在 辅音 T 之前通常是不发音的，那么看一下这些例子：微妙的，债务，还有怀疑。那么，在所有这些例子里，我的嘴唇闭合在一起形成 B 的发音，我只发出了 T 的音。

Subtle, debt and doubt. Now, the letter C can cause a few problems because it's often silent after the letter S, like in these very common examples - they are quite tricky!

/?s?t?l/，/det/，还有/da?t/。字母 C 有点小困难，因为它在字母 S 后常常是不发音的，像是这些非常常见的例子 - 它们确实有些棘手。

Muscle, scissors, fascinate, scene, scenario. Muscle, scissors, fascinate, scene, scenario.

肌肉，剪刀，使着迷，场面，方案。

So that's the silent C. So what about the letter D?

这是不发音的字母 C。那么字母 D 呢？

Yep, it can be silent too! Wednesday, handsome, sandwich.

当然，它也可以是不发音的。星期三，英俊的，三明治。

So, I'm not pronouncing the D in 'sandwich', I'm just pronouncing the consonant N sound before it. Try it with me one more time.

所以，我们有发 'sandwich' 里 D 的音，我只发了它前面的辅音 N 的音。跟着我在试一遍。

Wednesday, handsome, sandwich. And a D can be very quiet, not quite silent, but very quiet in front of a G, like in these examples: edge, knowledge, bridge, hedge.

字母 D 可以是发音很轻的，不是完全不发音，但是在字母 G 前时发音很轻，像这些例子：边缘，知识，桥，树篱。在这些例子里，D 和 G 合在一起发 'dg' 的音，辅音 'dg'。

So in these examples, the D and the G combined together produce the 'dg', consonant sound 'dg'. Edge, knowledge, bridge, hedge.

好，那字母 E 在单词结尾时常常是不发音的。

Okay, so the letter E can often be silent at the end of a word.I'm pretty s *** e you know this one already, like these examples: clue, bake, taste, clue, bake, taste.

我很确定你已经知道这点了，像这些例子：线索，烤，味道，/klu?/，/be?k/，/te?st/。在单词结尾的 E，尽管它可能是不发音的，但它会影响它前面的元音的发音。

But that E on the end, although it might be silent, it can affect the pronunciation of the vowel sound before it. Let's look at these examples: hop, hope, sit, site, hid, hide, slid, slide.

我们来看这些例子：/h?p/，/h??p/，/s?t/，/sa?t/，/h?d/，/ha?d/，/sl?d/，/sla?d/。所以看到 E 在结尾时是怎样的了吧，尽管它不发音，也在影响着它前面的元音。

So see how the E at the end, although it's not pronounced, is affecting the vowel sound before it. It *** kes it longer.

它让元音更长了。所以 hid/i/ 变成 hide/ai/。

So hid/i/becomes hide/ai/ But if the E is the final letter in the word but it's the only vowel sound then it needs to be pronounced, like in these examples: he, she, we.

但如果 E 是单词的最后一个字母，可同时它也是唯一的一个元音，那么它就需要发音，像这几个例子：/hi?/，/?i?/，/wi?/。E 在规则的动词过去式结尾时也是不发音的，通常是在结尾加 ED，对吧？

E can also be silent at the end of past tense regular verbs, which all end in ED, right? But they're not always pronounced like it is in 'wanted'.

但是它们不是一直不发音的，比如它在 'wanted' 中就发音。所以，你会听见 ED 在这里的发音 '-ed'，'-ed'，/'w?nt?d/。

So, you can hear the ED sound there '-ed', '-ed', 'wanted'. It's its own syllable.

它是单词本身的音节。但大多数时间，这里的 E 是不发音的。

But a lot of the time that E isn't pronounced. Looked, asked, played, baked, wrapped.

它们可能会有些棘手，所以我们再来练习一遍！

Now they could be a little bit tricky, so let's do it again! Looked, asked, played, backed, wrapped.

好了，G 也可以是不发音的！

Okay, so a G can also be silent too! Think about the word si *** , champa *** e, desi *** , or forei *** .

想想单词/sa?n/，/??m'pe?n/，/d?'za?n/，或者/'f?r?n/。所有这些都包括一个不发音的 G。

All of these examples h *** e a silent G. And the combination GH can also be silent when it comes after a vowel sound: though, high, light, daughter, bright.

当在一个元音后面时，GH 合在一起也可以是不发音的：/e??/，/ha?/，/'d??t?/，/la?t/，/bra?t/。字母 H 也经常不发音，通常是在它在 W 之后时，例如：/w?t/，/wen/，/wa?/，/?w?s?l/。

Now, the letter H is often silent too, often when it's following a W, like in the examples: what, when, why, whistle. And sometimes it's not pronounced at the start of a word like honest and ho *** .

它在单词开头有时也不发音，像是/??n?st/和/'a??/.当 H 在 C，G 或者 R 任意一个字母后面，有时是不发音的。

And sometimes the H is not pronounced when it follows any of these three letters: C, G or R. Now, most of the time CH is pronounced 'ch' but on *** all occasions or rare occasions it's not pronounce, the H is silent.

大多数时候 CH 是发 'ch' 的音，但在一些情况或者说很少有情况，H 是不发音的。有 合唱队，/'kwa??/，回声，/'ek??/，和 G 连接，幽灵，/g??st/，和 R 连接，节奏/?r?e?m/，韵脚/ra?m/。

So it's choir, choir, echo, echo, with a G, ghost, ghost, and with an R, rhythm or rhyme. Good news!

好消息！字母 I 通常没有不发音的，通常都是发音的。

The I is not usually silent, it's usually pronounced. Except in the word business!

除了在单词 business 里！好了，字母 K！

Okay, K! Now I know you know this one!

我想你知道这个！K 在字母 N 前面时是不发音的。

A K is not pronounced when it comes before an N. Like: knife, know, knee, knock, knot, knowledge.

比如：/na?f/，/n??/，/ni?/，/n?k/，/n?t/，/'n?l?d?/。字母 L 也可以不发音，而且你看这个表会发现，它是很常见的。

The letter L can be silent too and it's quite common when you look at this list. But consider this rule to be a bit of a cheat because the letter L is quite difficult to pronounce in all of these words, *** n for a native speaker!

但是考虑到这有欺人之嫌，因为字母 L 在所有这些单词中，都是很难发音的，即使是英语母语者也一样。所以，这会使其简单一些！

Could, yolk. So, this *** kes it easier!

这些单词里的 /l/ 真的很难发音，所以直接就不发音。准备好了吗？

In these words where/l/is really difficult to pronounce then it's silent! Ready?

我们来试一下。/k?d/，/??d/，/t??k/，/w??k/，/j??k/，/hɑ?f/，/kɑ?f/，/'s?m?n/，而不是/'sl?m?n/。

Let's try it. could, could, should, should, talk, walk, yolk, half, calf, salmon, not/'sl?m?n/.

到目前，我们大致浏览了不少，但是我只完成了一半！那么，如果你想要继续观看并练习关于英文里不发音的字母的话，点击描述框里的链接，观看本 *** 的第二部分。

So, we got through quite a bit but we're only halfway through! So, if you want to keep watching and keep practicing with silent letters in English then click the link in the description box and go to part 2 of this video.

我喜欢为大家 *** 课程，我也喜欢听到来自大家的意见，所以如果你想跟我打招呼的话，请登录我的在 mmmEnglish 上的脸书页面，可以跟我打招呼，问问题或者介绍你自己！我会很高兴在那里见到你们的。

Guys, I love *** these videos for you and I love hearing from you as well, so if you want to say hi come over to my facebook page at mmmEnglish and say hello, ask question, introduce yo *** self! I'd love to hear from you there.

保证你会点击第二个 *** - 链接就在下方！下次再见！

Make s *** e you check out part 2 - the links down there! See you soon!

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