今日腊八，作为一个广西中部地区人，表示腊八节只在小学语文课本里见过 —— 腊八粥是什么？当然，作为一个文案狗，每一次重要节气都会喜闻乐见各家的宣传海报，今天横评是为了从海报中看到宣传侧重点以及从中学习一下相关文案。
华为
华为中端官方微博放出的海报结合了最新产品（EMUI）的一项功能 —— 热量识别。通过 *** 识别和云计算的配合可以给出照片当中实物的热量。通过识别“腊八粥”达到连接节气热点的效果。印象中该技术是2018年年初三星就已经在其AI助手Bixby中引入，但宣传力度上显然疲于华为。（单点宣传该功能华为就已经做出了不少 *** ，其中“老鹰吃松鼠”令人印象深刻。）
华为给儿童手表也单独做了一个海报， *** 上没有太多出彩的地方（就是拼接），文案“智慧新春，年年有为”中最后一个字采用音义重叠，也比较普通。
荣耀
华为子品牌荣耀趁着节气直接甩上一代机器的优惠券，利用腊八的“红”与荣耀10青春版的红色相结合。 *** *** 的促销广告，十分硬核。
中兴
中兴可能度过危机后文案已经离职了，上图中就在市场部里随便抓一个人想出来的。（也有可能是领导就喜欢这么直截了当的？）一副腊八粥上面用“好戏还在年后面”形成押韵，模棱两可交代了年后会有新品发布。
但其实这是废话，“年后”的时间概念非常模糊，就跟说“我们未来一定会给你惊喜”一样， *** 知道年后到底是什么时候。海报整体风格暗沉，与腊八这种喜庆的调子格格不入。
中兴子品牌nubia则是利用了新品nubia X的“双屏”作为宣传点，问题是背面屏幕放“真香”两个字有些突兀 —— 首先直接把文字和拼音放在后盖上并没有看出“后背也有屏幕”的特点，反而像是新手买车后贴上去的实习标签；其次 “真香”这个词从2018年火热至今热度已经不如早些时间，nubia想要利用“真香”一语双关说腊八粥香的同时nubia的产品也“真香”，但对于不明所以的 *** 而言完全看不出与卖点的关系。
Qualcomm中国（高通中国）
高通本来就不需要太在意2C宣传，在行业里人人抢着叫爹，近期跟苹果撕X很累，估计腊八给大家发张 *** 画已经非常良心了。当然，对于海报本身而言，它的意义无限接近公益广告。
魅族
魅族海报有想要往“拷问灵魂”的方向走，图案宣传中主推魅族X8，风格比较温馨。当然，由于本文案狗从来没过过腊八节，这次心灵鸡汤对我的内心毫无冲击、没有波澜、甚至有点想吃黄焖鸡米饭。 *** 风格与高通齐平，但起码能与产品挂钩，可能领导不要求具体的功能宣传点，只点到了 *** 型号。（别跟我说打个 *** 是当今 *** 功能宣传点，要在今时今日还需要吹VoLTE的只有 *** 而已。）
索尼中国
索尼在官微上让代言人王俊凯上了C位，产品展示也是索尼音频相关产品，文案直接点出了SRS-XB01的功能点，与节气结合体现生硬到爆，不信你把海报中右上角三个字去掉，看你能猜出是什么节气营销吗？当然， *** 的海报更硬核的又不是没见过，这个算中规中矩甚至品质良好了。
三星
三星电子还有一个超长的海报这里不展开说，三星GALAXY发的这张海报中在画面做出了一些努力 —— 结合旁边的豆类可以看出正面屏幕上的前置 *** 头大概的尺寸，豆子从机身穿过而只露出少量的边框也透露出机身屏占 *** 优势。对于产品的宣传和结合算到位，但文案比较一般。
摩托罗拉
太惨了，海报都不做了。文案里也完全没有透露与品牌、产品相关的任何信息，只是单纯的节气互动。
高成 时拾史事 未经授权严禁转载搬运
忽如 *** 春风来。
以2013年为起点，黄焖鸡米饭开启暴走模式。
短短几年，全国各省都已“沦陷”，就连 *** 自治区都开了黄焖鸡米饭。
通过百度地图可以得知：上海有2595家，北京有2262家，深圳有1123家，成都有829家。一年多前，也就是2016年年底，全国总量已经突破4万。如果一家店算2个人，从业人员少说也有8万。
这是黄焖鸡米饭的百度指数：
与沙县小吃、兰州拉面的指数对比
之前我们讲过，上世纪80年代，沙县小吃、兰州拉面就已经走出 *** 。当时他们俩还很年轻，阴差阳错在厦门相遇，从此奠定一生“情缘”。每家沙县小吃附近，总有兰州拉面紧紧相随。不知怎么，最近几年突然了黄焖鸡这个“小三”。
它是什么来历？
为什么如此火爆？
有哪些弱点？
让我们一探究竟！
黄焖/鸡米饭？
你是读
黄焖/鸡米饭？
还是
黄焖鸡/米饭？
估计之一种更多，因为比较顺口！如果是第二种，还得稍稍停顿一下。这五个字，“黄”是什么意思？“黄”指颜色，吃过的都知道，色泽金黄；“焖”是一种烹调手法，有没有发现，后厨总有几排砂锅，里面的汤汁、鸡块正在沸腾，散发出一种迷人的香味？“鸡”当然指鸡肉，；“米饭”就是米饭，没什么好说的。
可见，无论是“黄”还是“焖”，都指鸡块；饭没有被焖，是另外盛给你的。因此，鸡与饭是并列关系，正确的读法应该是黄焖鸡/米饭。虽然知道了正确读音，但日常生活中还是将错就错吧，免得拗口。
那么黄焖鸡来源于哪里？它是川菜？湘菜？粤菜？淮扬菜？还是其他地方的？有人感觉：黄焖鸡属于南方菜系，实则不然，黄焖鸡的真实身份是鲁菜。对于这道菜的起源，有许多种说法：
清朝末年，济南府开了家小店，唤作“福泉居”，其主打菜就是黄焖鸡；四十多年后，黄焖鸡被改良，当地顾客吃完，纷纷叫好。又过了二十多年，公私合营，成立了“泰丰园”饭店，由原来“福泉居”的路鹏鹤担任掌案师傅，在此期间，路师傅将黄焖鸡 *** 手法教给了儿媳孟氏。
又过了几十年，孟氏外孙杨晓路看好快餐业前景，苦心专研酱料配方，80年代出生的他，一直想让黄焖鸡走出酒店，被更多消费者熟知。2011年，他的之一家门店开业了，名字叫“杨铭宇黄焖鸡米饭”，杨铭宇是杨晓路的儿子，他要像对待儿子一样经营饭店；2013年，“杨铭宇”品牌加盟店超过3000家；2016年，突破6000家；2017年4月，正式进入美国洛杉矶。
还有一种说法，称 *** 时期，济南有一家叫“吉玲园”的知名饭店，当时生意遇到了困难，已经好几个月没有新菜品了。为了扭转颓势，厨师们苦思冥想，推出主打菜“百草黄焖鸡”。可谁也没有想到，黄焖鸡瞬间火遍全城；军阀韩复榘品尝后，赞不绝口。
毫无疑问，黄焖鸡起源于山东济南，但具体是怎么来的，莫衷一是。
反正每个品牌都说自己最正宗。
横扫全国
那么黄焖鸡为什么能“称霸”全国，与沙县小吃、兰州拉面三足鼎立？
1. *** *** 简单，容易 *** 。走在大街上可以发现，黄焖鸡的品牌很多，除了“杨铭宇”，还有“朱记”“美善阁”“食必思”等几百种。在济南，黄焖鸡是一道很普遍的名菜，掌握 *** 的厨师很多，并非某个家族的专利。当杨铭宇黄焖鸡不断开拓市场，其他厨师见了，也决定效仿：“他能干！我们也行！”于是纷纷打出自己的招牌。
*** 一份黄焖鸡，最核心的是酱料，虽然不同品牌有区别，但也不会相差十万八千里。最基本的酱料配方不难掌握，甚至网上都有。正常人，学个半天就OK了。正因为门槛低，简单易学，黄焖鸡米饭才有机会 *** 式增长。但“杨铭宇”的酱料还是有独特之处，规定必须是杨晓路本人配制，其他员工不行，配一次往往需要两三个月，然后用汽车等交通工具送往全国各店。外人可以模仿，但做不到一模一样，总会有差距。
2.利润高。一碗米饭，一个砂锅，里面有酱料、几块鸡肉还有一点香菇、青椒之类的素菜。卖多少钱？迷你13，小份16，大份20，有些地方甚至更高。因为 *** 简单，两夫妻就能驾驭，不用请厨师，也不用雇其他人，人工成本降低了。店面30平米，小一点也没关系，可以送外卖。至于利润，每碗黄焖鸡大约40%-50%，就算小份的，一天卖个100碗不是很难，利润就是100×7=700元，一个月30天，700×30=21000元， *** ，是不是美滋滋？
3.口感好，契合饮食习惯。一份热腾腾的黄焖鸡端到你面前，肉质鲜美、嫩滑，散发出迷人的香味，你工作了一上午，早已饥肠辘辘，于是迫不及待地拿起筷子，并用调羹把汤汁撒在米饭里。那感觉，真是回味无穷。好味道，才有回头客，这是餐饮业的基本规律。中国人吃正餐喜食米饭，而黄焖鸡米饭恰好契合。面包、汉堡什么的，不是国人习惯的午餐形式。
4. *** 准确。黄焖鸡米饭的目标顾客主要是白领与 *** 。白领平时在写字楼工作，饭点到了，常常为吃什么而苦恼。去酒店？费用过高，不划算。去肯德基、麦当劳？也要几十块钱，而且以油炸食品为主，火气大，不健康，满脸痘。吃路边几块钱的盒饭？会不会是黑作坊生产的，不卫生？这时，20元左右的黄焖鸡成了更优选择。 *** 适中，味道尚可，一碗饭一道菜，有荤有素，像传统的正餐。对于 *** 来说，快放学的时候，可以用美团、饿了么点外卖，十分钟过去，即将回到寝室，“喂？同学！你的黄焖鸡米饭已经送到，我放在楼下了！”如此一来，不仅能改善伙食，还不用去食堂排队了。
黄焖鸡的烦恼
俗话说：“水满自溢，月圆则缺”，黄焖鸡米饭火爆的背后，一些问题也逐渐显露。
1.菜品单一。“一只鸡的传说，一道菜的餐厅”，这是黄焖鸡米饭的宣传语。虽然有香菇黄焖鸡、腐竹黄焖鸡、土豆黄焖鸡……但换来换去，万变不离其宗。可是，再美味的食物，经常吃，总有腻的时候，当味道熟悉的不能再熟悉，你还剩多少动力？许多商家意识到这个问题，就不只是焖鸡了，还焖猪、焖鸭、焖牛、焖兔。这样的话，招牌就有些片面，明明焖了那么多动物，还叫“黄焖鸡米饭”；如果改个招牌，知名度就下降了，毕竟“黄焖鸡米饭”早已广为人知。还有一点，猪肉、牛肉的 *** 大于鸡肉，成本提升了，涨不涨价？涨了，顾客会不会不来？不涨，利润会不会压缩？
2.黄焖米老鼠。早在2013年，南京就爆出黄焖鸡的食品安全问题：食材随意摆放，鸡腿肉来自黑作坊，当时200家门店有 *** 家停业整顿。2016年12月，河南开封丁先生吃完黄焖鸡，竟然直接呕吐；住院后，水米未进，实在是没胃口。为什么呢？因为他发现有一块黄焖鸡毛茸茸的，还长有牙齿。按理说，鸡是没有牙齿的，这到底是什么？上网一查，崩溃了，极有可能是老鼠的头部。黄焖老鼠？不！叫“黄焖米老鼠”更好听一些。事后，开封市鼓楼区食 *** 监局做检测，结果是“有鸡肉成份”，人家问你有没有老鼠，你说里面有鸡，根本是答非所问。这块毛茸茸的东西到底是什么呢？有关部门避而不谈。
2017年8月，江苏盐城一家黑作坊被查处，里面的卫生状况极其糟糕：工人不戴手套、 *** 工作服，抠完鼻子、抠完脚，然后摸摸食物，为了压低成本，鸡肉都是劣质或者冒牌的，砧板用到发霉也不更换。老板承认：他们是黄焖鸡米饭的供货商之一。有些门店本身也不干净，为了牟取暴利，他们把僵 *** 肉卖给消费者；后厨脏乱差现象也时有发生。
3.无序加盟。如果一条小船装满黄金，几万人看见了，一哄而下，结果会怎样？当然是沉了！开一家黄焖鸡，主要有两种 *** 。之一种是加盟，你给某个品牌交加盟费，总公司就把秘制酱料给你运来，然后按照固定 *** 就可以做了。第二种 *** 是培训，花个几千块，了解 *** 流程以及配置酱料的 *** ，学成之后，你可以自立门户，创建新的品牌。前面我们说了，黄焖鸡 *** 简单、利润率又高， *** 不是梦想，如果位置选得好，十万都不在话下。重利面前，想从事这行的投资者绝非几十几百，而是成千上万。
为了赚取更多加盟费、培训费，许多品牌肆意扩大门店数量。普遍的心理是：我们不拓展门店，其他品牌就会，钱都被他们赚走了。于是黄焖鸡米饭越来越多，一条大街上出现好几家，彼此抢生意，顾客自然也被分流了。盲目扩张的结果就是多败俱伤，大家都挣不到钱。面对可能的风险，一些老板根本无所谓，一家店，我收10000加盟费，一百家，我就能赚100万，等钱捞够了，卷铺盖走人。对于这个问题上，开兰州拉面的化隆人更有头脑，他们规定：数百米内范围，不准开第二家兰州拉面。
去年，“杨铭宇”在美国洛杉矶开了之一家分店。正常情况11点营业，21点关门。有不辣、微辣、加辣三种口味供顾客选择，单价9.9美元，折合人民币60多。对此，美国人褒贬不一，有的反映良好，说下次还会来，有的说闻起来像家里的 *** 。排队时间太久也是问题，有人足足等了三小时才吃上，换我早就不吃了。
读完美国人的评价。
再到评论区谈谈你对黄焖鸡的看法吧！
你喜欢吃吗？
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01
滨州就是山东的冷知识
滨州是山东省16个地级市之一，也是沿海地市七兄弟之一。但是滨州在山东的存在感很低，低到很多山东人都不知道有这个地级市。滨州医学院是山东比较知名的院校，主校区却在烟台。滨州邹平的魏桥集团，是世界500强企业，滨州沾化冬枣甜脆可口，可滨州的知名度却低于邹平和沾化。
02
山东关于吃饭的方言很有趣
说到吃饭，山东人的方言用词可以用“灵动”一词形容。饿了叫“饥困”，做饭叫“揍饭”，吃饭叫“逮饭”（烟台），吃面条叫“喝面条”，闻味道叫“听一听”味道（威海荣成）。
03
山东省内只有球球号
山东人的 *** 号的发音是“球球号”，而且全省很统一。但是到了省外，外地人都念“ *** 号”。一说法是山东人对“Q”的发音是对K的本土方言转化，即kiu→qiu，音节更简单易读。
04
山东有很多容易念错的地名
有句俗语叫<山东秀才念半边>，但有些山东地名，连山东秀才都念不对。比如芝罘、临朐、兖州、莒县、乐陵、桓台、郯城、单县、郓城、邹城。真不是念zhi bu、lin ju、chong zhou、lv xian、le ling、yaun tai、dan xian、jun cheng、zhou cheng。其实正确的读音是芝罘 (fú)、临朐（qú）、兖（yǎn）州、莒（jǔ）县、乐（lào）陵、桓（huán）台、郯（tán）城、单(shàn)县、郓（yùn）城、邹(zōu)城。
05
你吃过的水果罐头可能来自临沂
临沂平邑县的地方镇是罐头之乡，生产了全国超三成的水果罐头，其中最有名的就是“黄桃罐头”。所以，你平常吃过的水果罐头很可能来自临沂。
06
中国最长的城市道路和中国更大的门牌号在济南
济南经十字是中国最长的城市道路，长达90公里，其沿路的门牌号更大到33999号。因为济南堵车严重，经十字也被网友称为“全国更大的临时停车场”。济南以经纬命名的路和地理上的经纬相反，即经路连接东西，纬路连接南北，此处的经纬来自纺织中的“长者为经，短者为纬”。
07
济南的甜沫是咸的
济南的甜沫是一种粥，味道不甜是咸的，略有辣味。据说甜沫最早并不叫“甜沫”，而是叫“添末儿”——粥做好了，再添上点粉条、蔬菜、花生、调料之类的“末儿”，味道咸、鲜、香，后来叫着叫着就成了“甜沫”。
08
山东“古惑仔技校”蓝翔是河南人创办的
山东人不是人人都会开挖掘机炒菜。大家熟知的蓝翔技校是河南人开的。
09
泺口黄河铁桥的设计师是詹天佑
10
山东人和 *** 也有一段渊源
世界 *** 的起源地是山东淄博。在春秋战国时期，齐国故都临淄便兴起了一项运动，名为蹴鞠，并在中国流行了两千三百多年，于唐宋时期达到鼎盛。这个蹴鞠就是古代 *** ，临淄现在就位于山东淄博，还建有临淄 *** 博物馆。在中国 *** 职业化之后, 山东泰山队在1995年夺得足协杯冠军，也是中国足坛之一支三次夺得双冠王（联赛和足协杯）的球队。
11
台儿庄古城是全国更大的古城
山东枣庄市的台儿庄古城，是国内规模更大的古城。
12
济宁是一个散装地市
济宁市的知名度远不如他的属县，比如孔子故乡曲阜、孟子故乡邹城、水泊故地梁山、九州之一兖州、大蒜之乡金乡，鱼米之乡鱼台，唢呐&石雕之乡嘉祥，盛产鸭蛋的微山湖。一般在外地的济宁人，介绍自己都是“山东+县名”，比如山东曲阜。此外，济宁还很错乱——济宁的飞机场叫“曲阜机场”，而曲阜机场在嘉祥，兖矿集团不在兖州在邹城。
13
孔子身高超过2米
大家眼中的孔圣人都是儒雅谦逊的老头。但是这个老头身高九尺六寸,按西汉尺23.1厘米计算,是221.76厘米，可不是文弱书生。孔子不仅身高卓越，武功和酒量都不错，还是儒家文化的创始人，可谓是春秋时期妥妥的斜杠青年。
14
你的快递很可能途径临沂中转站
临沂古称为琅琊，这里出国诸葛亮、王羲之、颜真卿这类的大人物。现在的临沂还是物流之都，快递量远超济南位居山东top1，有“南义乌，北临沂”之称。
15
以土出圈的山东台是全国唯一一个央视备用电视台
山东电视台让外省人加重了“山东人很土”的感知，这是因为山东台播出了土味太重的选秀节目和 *** 广告（红会福娃娃、蓝翔技校），所以很多山东年轻人不喜欢看山东电视台，甚至有段子说到“你对山东人说山东不好，那不行；但你对山东人说山东台不行，那他可以和你一起吐槽”。但是在人们娱乐选择过多的今天，电视用户群体越来越下沉到老年人用户，山东台的土味其实更受欢迎。另外，山东台可是全国唯一一个央视备用电视台，属于国家之一战备频道。
16
山东济南，中国青岛，世界潍坊，宇宙寿光
这是一条广为人知的顺口溜。追溯其来源，济南作为省会，在山东当然是大哥的位置，所以有山东济南；青岛啤酒享誉全国，销量之一，所以有着中国青岛之称；潍坊每年都有国际风筝节这类国际 *** 活动，另外潍坊风筝销量占全球85%，所以叫世界潍坊；寿光作为中国蔬菜之乡，其蔬菜 *** 也搭载航天飞船在天空旅行了一圈，所以称之宇宙寿光。
17
盛产调味三姐妹葱姜蒜
山东是果蔬种植大省，也是葱姜蒜的重要产区。在山东，章丘是大葱之乡，金乡是大蒜之乡，平度是生姜之区。山东大葱能长到2米多，比姚明还高。网上很火的黑蒜是经过发酵过的大蒜，口味独特，营养成分比普蒜高，可谓是蒜中贵族，济南商河便是产地之一。
18
山东的钻石和蓝宝石储量丰富
山东矿产资源丰富，还盛产宝石和钻石。临沂的胜利1号金刚石露天采矿场是 *** 更大的金刚石原生矿，金刚石储量丰富。这个金刚石就是钻石的原石。中国出土的4颗特大钻石均来自临沂沂蒙山。此外，山东潍坊昌乐县的蓝宝石储量达到数十亿克拉，与泰国、澳大利亚、斯里兰卡并称世界四大蓝宝石矿区。昌乐也被称为蓝宝石之乡，也一直举办国际蓝宝石节，可谓加固了“世界潍坊”的地位。
19
够级是省级娱乐游戏
山东人喜欢打牌，尤爱够级，上至花甲老翁下至垂髻儿童。够级是一个四人游戏，两两组队，俗称“对门”或“对家”，在不同的地市有不同的玩法，甚至不同的街道和乡村都有不同的够级规则，甚至很多地方会组织“够级大赛”。在山东学车的宝贝们，不会打够级基本就告别社交圈了，甚至会遭到质疑：“安阳来~恁连够级都不会奥~”。
20
沂源猿人是已知最早的山东人
1981年，在淄博沂源土门镇（今南鲁山镇）发现了一块古猿人头盖骨化石，考古学家将其命名为“沂源猿人”。沂源猿人不仅是山东也是整个黄河中下游地区最早的古人类，和北京周口店人生活在同一时期。但是一些科学家认为现代人类是非洲智人的后代，而沂源猿人和周口店人是直立人，不是 *** 人的直接祖先。所以，沂源猿人虽然是已知最早的山东人，但和现代山东人并没有直接亲缘关系。
21
潍坊有世界上更大的无轴摩天轮渤海之眼
22
北京烤鸭来源于鲁菜
鲁菜是中国最古老的菜系，是中国八大菜系之首，主要 *** 有济南菜、孔府菜和胶东菜。烟台的福山是鲁菜之乡，是鲁菜的主要发源地之一。鲁菜但是因为 *** 太复杂，现在知名度被川菜湘菜粤菜远远赶超了。大家喜欢的北京烤鸭也属于鲁菜菜系，相传是山东厨子带到北京的。鲁菜和山东菜不同，主要面向上流社会，是宫廷菜、官府菜的 *** 。山东家常菜也常常使用煎炒烹炸炝溜焖等鲁菜烹饪技巧，但是大部分山东人没吃过正宗的鲁菜。
23
全国连锁的黄焖鸡米饭是济南的
24
山东每个县都有自己的特产酒
山东人爱喝酒能喝酒的名声在外，无论是白酒还是啤酒，山东的销量都是全国之一。据统计，2021年，山东人单日人均饮酒量为83.1ml，稳居全国之一，相当于每人每天要喝掉3.8两45度白酒或4瓶500ml的啤酒。注重餐桌礼仪的山东人尤其钟意白酒。在山东的每个县都有自己的特产白酒，虽然名声不大，但是在当地还是很受欢迎的。除此之外，山东也是全国之一批生产啤酒和红酒的省份。
25
青岛618路值得一坐
青岛618路从太清宫到仰口，路线面朝大海，背靠崂山，有76处大大小小的弯道，花1块钱便可以得到<悬崖公交+崂山美景>的双重 *** 。
26
山东曾被称为“中国的缩影”
在《中国地理 *** 》总第507期（2003.01）中，专刊标题用了明黄粗黑体概括了山东的特点：山东，中国的缩影。
27
江北水城是山东聊城
山东聊城被称为江北水城，有“中国北方的威尼斯”之称。但是房价很高，也被本地人吐槽为“淹城”。
28
烟台的水果很哇塞
烟台很适合种水果，比较有名的有栖霞苹果、莱阳梨、朋友圈里的樱桃。除此之外，烟台还是世界七大优质葡萄海岸之一，是 *** 唯一的国际葡萄·葡萄酒城。
29
日照没有春秋只有冬夏
日照是山东的一个地市，和李白没有关系，不盛产香炉，日照绿茶还不错。日照的名字来源于“日出之光先照”，作为一个东部沿海城市，太阳照到的时间比较早，所以取名为日照。日照的季节也很独特，春天和秋天很短，可以让你体验一秒入夏和入冬。
30
青岛原来的名字很“骄傲”
青岛旧称为胶澳，是 *** 唯一经历过两次世界大战炮火的城市。即墨在青岛的正确叫法为“jǐ mēi”。青岛人把下水道井盖叫古力盖，这源自德语“GUL *** ”。
31
山东装备有多齐全
山东是全国甚至全球唯一一个拥有全部41个工业大类的省份，比如海尔、潍柴、魏桥等知名企业。如果把山东比作王者里的英雄，就是廉颇，特肉抗打。虽然山东的制造业和工业很发达，但是山东的高新技术产业却比较落后，可以说是互联网荒漠。近年来，山东也在寻求产业结构转型，未来可期。
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参考文献：
红、黄、啤、白“百花绽放”，山东为什么这么强？ - 国酒地理的文章 - 知乎 https://zhuanlan.zhihu *** /p/528541227
（ *** 来源于 *** ，侵删）
六年级之一单元知识总汇教学详案一、新学期开学之一课，课前讲话：
夜来南风起，小麦覆陇黄。同学们，一场 *** 让这个假期变得漫长而有意义，在经过了这个超长假期之后我们又于麦熟季节相聚在校园里。老师想问大家一句：孩子们，你们还好吗？
白日不到处，青春恰自来！在仅余的小学时光里，老师想用《人民日报》中写给青年的信中几句话与大家共勉：“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”“愿你们不负青春韶华，牢记国家使命，为梦想昂扬而上，超越自我，做学习生活的主人！”
在假期中我们把本册书的前五个单元学习完了，在之一周的时间里我们会对这五个单元复习，希望同学们紧跟老师的步伐，在复习周的时间里查漏补缺。下面请同学们拿出你的笔记本，开动你的小脑筋，开始之一单元的复习吧。
二、之一单元整体复习
（一）复习多音字（出示课件）
正 脉 哄 咽
教师：同学们，本单元 *** 现了几个多音字，我们打开课本在课文中找一找这个多音字所在的句子，读一读句子并把这个多音字准确。
生：找句子，读句子。
教师：谁来给大家读一读这些句子？（指名读）我们听一听这位同学读的对不对，然后进行纠正，如果都读对了，我们就给予他掌声。
生：读句子。
教师：我们把这个多音字的其他读音也标注出来，并像老师一样画出大括号，写出拼音和组词。（教师在黑板上写一个多音字的例子，其他的让 *** 自己总结自己写。）
生：写。（ *** 写的过程中，教师巡视 *** 写的情况）
教师：指名订正另外的读音和组词。
教师：哪位同学来说一说我们怎样就不会用错这个多音字的读音了？生：说 *** 。（教师相应引导）
教师：对说的比较好的 *** 进行总结
*** ：1，通过查字典搞清楚这个字的不同读音的不同含义，指导使用。
2，平时说话一定要注意，说准确，让习惯变成自然。
教师：请把这几个多音字总结到你的笔记本上，并写出区别读音的 *** 。
教师：同学们写完了吗？写完后我们一起来读一读。
生：齐读。
（二）复习易读错的字（出示课件）
蜜饯 掺和 唾沫 翡翠 札札 栖息
吞噬 一钹 僧人 黄焖鸡 擢素手 弄机杼
教师： *** 读一读。
生：全班 *** 读。
教师：指名读。（找程度比较差的孩子检查他读的对不对）
生：读。（有错误的教师相应指导）
教师：同学们，他们读的对吗？哪个词有错误？你是怎么记住它的读音的？
生：讲自己记住易读错字音的 ***
教师总结 *** ：1、准确的读出拼音，认准声母韵母等。
2、多总结常见的易读错字。
3、理解不同读音的不同含义也可以正确认读。
教师：大家把 *** 总结在笔记本上
总结完之后齐读。
（三）复习词语（出示课件）
1、热情、自傲、饺子、万象更新、鞭炮、眨眼、通宵、间断、万不得已、截然、燃放、小贩、摆摊儿、彼此、贺年、骆驼、恰好、一律、彩绘、分外
2、腊八粥、感觉、沸腾、何况、搅和、资格、可靠、罢了、 要不然、猜想、肿胀、惊异、粉碎、总之、染缸、解释、浪漫、奈何
教师：我们来看看这些词语，词语中包含了本单元学习的会写生字。我先找几名同学来读一读，看看能否读准确。
生：读。（读错的及时让 *** 更正了，并多读几遍正确的）
教师：个别的容易出错的我们都会读了，现在我们分组来读，注意把字音都准确，哪个组有读错的我们及时给他更正了。
生：分组组，一组一组接龙读。
教师：读我们都读对了，能否写对呢？现在给大家3分钟时间记一记，背一背，3分钟后我们开始听写。
生：用自己的 *** 记忆。
教师：时间到了，开始听写。（教师听写）
生：写。
教师：听写完毕，同桌互换一下，对照着书上的词给同桌进行评分。我们同桌之间比一比，看谁听写对的多。
生：同桌之间互相点评。
教师：全班进行订正，找出错的比较多的词语重点讲如何有效的记住它，互相讲解 *** 。并教导 *** 把自己错的字用红笔圈在书上，提示自己这写字自己曾经写错过，以后可以重点复习。
（四）复习四字词语
万不得已 截然不同 万象更新 日夜不绝
悬灯结彩 哄堂大笑 一无所有 能歌善舞
各形各色 行善积德 随心所欲 优哉游哉
身无分文 开山鼻祖 两面三刀 青面獠牙
别无所求 师传身授
教师：“四”字格是汉语成语的常见形式，它结构灵活，体现汉语言声调特有的节奏和音乐美从内容来看 ，也是汉语言文化的精华所在，闪动着智慧的火花。我们来读一读这个单元的“四字词语”，开火车读，要求每个同学声音响亮，把字音读准确。
生：开火车读。
教师：谁来说一说你所知道的词语的意思？自己熟知哪个说哪个。
生：举手说自己知道的词语的意思。
教师：先指导他说的词语的意思对不对，再问：你能用这个词语造一个句子吗？
生：造句。
（其他四字词也是这种 *** ，如果有说不到的词语教师进行解释，并继续让 *** 造句。）
（五）复 *** 义词和反义词（出示课件）
近义词
规矩——规定 特别——尤其 气象——景象
充足——充分 间断——中断 娴熟——熟练
淘气——顽皮 的确——确实 热闹——喧闹
沸腾——鼎沸 搅和——搅拌 预备——准备
反义词
充足——缺乏 美好——丑陋 娴熟——生疏
热闹——冷清 浓稀——稀薄 松劲——鼓劲
糊涂——清楚 反抗——顺从 可靠——可疑
承认——否认 粉碎——完好 敦厚——刁滑
教师：学好近反义词对准确我们表达文意起到至关重要的作用。让我们以同桌互读的方式快速说出这些词语的近反义词。
生：说。
教师：我们在 *** 的时候经常遇到我们没有见过的或者不熟知的近反义词让我们去写，我们怎样才能准确无误的写出来呢？说说你们自己的经验和 *** ？
生：全班交流。
教师：指名 *** 说自己的 *** 。
总结 *** ：1，平时注意积累
2，课下练习可以查字词典
3，近义词可以寻找与原词中一个字一样的词语，反义词就需要知道原词的意思，找出与之意思相反的词语的意思。
（六）复习词语补充（出示课件）
（红红）的对联 （神秘）的笑
（各色）的年画 （有名）的老铺
（咆哮）的江水 （急速前进）的激流
（一面）小鼓 （两只）筷子
（年轻）的僧人 （雄浑）的歌声
教师：这个单元中有很多优美的短语，我们一起来读一读。
生：全班读。
教师：老师来对大家的掌握情况进行提问。老师说之后大家一起回答就行。（主要关注基础知识欠缺和学习成绩不稳定的孩子）
生:听老师提问并抢答。
教师：看来大家对词语搭配掌握的特别棒了。大家再想一想这个词语搭配还有没有别的搭配 *** ？你想说哪一个就说哪一个，鼓励多种搭配。
生：思考并回答。
（七）复习词语归类
（1）含有“万”字的成语
万象更新、万古长青、万劫不复、成千上万
（2）表示欢乐喜庆的四字词语：
张灯结彩、载歌载舞、兴高采烈、普天同庆
（3）表示变化大的四字词语：
截然不同、万象更新、变化无穷、变化莫测
教师：我们这个单元还有一些很有意思的词语，一起来看一看含有“万”字的成语，这些成语都是什么意思？
生：说意思（谁知道哪个说那个，及时给予表扬）
教师：你是怎么记住他们的呢？说说你的 *** ？（叫一些程度比较好的孩子来总结 *** ）
生：说 *** 。（教师指导）
教师：你还知道别的含有“万”字的成语吗？积累下来。
生：举手说其他的含有“万”字的四字词
教师：指导 *** 记下来。
教师：还有两组，大家以小组为单位，按照刚才老师带领大家学习“万”字四字词在小组内互相学习并交流、积累下来，我们看哪个组学的最棒！
（八）复习课文主要内容
教师：课文内容理解就是概括文章的能力训练，我们抓住主要内容才能知道文章主要讲什么，“准确”，“简洁”是概括文章的基本要求。
同学们，你们都是采用什么 *** 牢记住每一课的主要内容的呢？
大家在小组内交流自己的复习 *** ，互相交流记下来的笔记，一会儿每组派一名同学发言，我们一起来评价。
*** ：生生在组内评价或补充。
教师：总结，并对认真记录笔记，回答正确的 *** 给予肯定。
教师总结 *** ：
1、采用总结每一篇文章的主要内容。
2、采用找关键句，中心句，概括段意等 *** 来概括文章内容。
（九）复习背诵内容
1.古诗三首：《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》
2.寓意吉祥的传统习俗
腊八煮粥：又称“福寿粥”，寓意增福增寿。
倒贴“福”字：寓意幸福已到、福气已到。
过年时吃鱼：寓意年年有余、鱼跃龙门。
过年时吃年糕：寓意万事如意年年高。
建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降、幸福绵延。
3.日积月累《长歌行》
教师：这各单元中我们学到了很多古诗词，打开课本，我们一起来对这三首古诗词和《长歌行》读一读，注意读的要有韵律。
生：之一遍读。
教师：我们再来读一读，这一遍读要边读边想一想每一句诗句是什么意思。
生：第二遍读。
教师：再来读，这一遍要把每一个字是怎么写得看清楚，尤其是自己曾经默写错误过的。
第四遍，把书本合上，全班一起背诵。
生：一起背诵。
教师：打开练习本开始默写。
生：默写。
教师：默写完毕，从后往前收上来，（教师下课可以让程度较差的同学来判程度较好的同学的默写，让程度较好的来判程度差的默写）
教师：读一读几个中国传统知识，了解它们。
三、总结
教师：本节课我们对之一单元的各项知识点进行了复习，大家课下还要消化吸收，尽快查漏补缺。明天我们的课上将要复习的是第二单元的内容，今天课余时间提前对第二单元的复习内容提前预习。
四、作业：
1、再次复习之一单元内容，对课上内容总结，写到笔记本上。
2、复习第二单元，并找出第二单元中的易读错字和易写错字，把他们整理到笔记本上，下节课我们找同学来交流。
获取更多复习内容请关注我，有疑问请在下方留言，我们共同探讨谢谢
第四单元
13 背影
【导学目标】
1．掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。
2．整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。
3．感悟本文所表现的父子情深。
【课时计划】
2课时，之一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。
情景导入 生成问题
播放音乐《 *** 》(低声地)，渲染气氛。在音乐的节奏声中，教师絮语般地导入： *** 是一颗星，陪我放飞童年的梦想； *** 是一把伞，为我撑起无雨的晴空； *** 是一池湖水，包容我的无知和娇嗔； *** 是一座桥，渡我从悲伤飞向快乐。是啊，深情的话语饱 *** 我们对 *** 的爱戴之情，同时也是 *** 最真实的写照。今天，我们就来学习一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的 *** ，这篇散文就是朱自清先生的《背影》。
自我研学 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
交卸(jiāo xiè) 奔丧(bēn sāng) 狼藉(láng jí) 簌簌(sù sù)
典质(diǎn zhì) 赋闲(fù xián) 颓唐(tuí táng) 琐屑(suǒ xiè)
差使(chāi shi) 亏空(kuī kōng) 勾留(gōu liú) 拣(jiǎn)
搀(chān) 蹒跚(pán shān)
2．记住重点词语的词义。
差使：旧时指官职、职务。 狼藉：乱七八糟的样子。
簌簌：纷纷落下的样子。 踌躇：犹豫。
迂：言行守旧，不合时宜。 拭：擦。
颓唐：衰颓败落。 已：停止。这里是控制的意思。
情郁于中：感情积聚在心里。 琐屑：细小而繁杂的事。
箸：筷子。 大去：委婉语，指去世。
3．作者简介
朱自清( *** 8—1948)，字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、 *** 战士。有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等，收在《朱自清文集》里。我们在去年学过他的散文名篇《春》，另外他还有其他散文 *** 作品《匆匆》《荷塘月色》《绿》等。
4．背景介绍
《背影》是纪实 *** 散文，写于1 *** 5年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的 *** 的来信那句话。当时读了 *** 的信，真是泪如泉涌。我 *** 待我的许多好处，特别是《背影》所叙述的那一回，想起来跟从前一般无二，我这篇文章只是写实……”这话道出了本文的写作缘由、描写重点和写作特点等，可以作为理解文章的钥匙。
步骤二 整体感知 走进文本
1．听课文录音， *** 思考：本文写了件什么事？表现了父子间怎样的感情？(多媒体播放课文朗读)
【交流点拨】课文写了 *** 为“我”送行并爬月台为我买橘子这件让“我”终生难忘的事情，表现了 *** 对儿子真挚的爱，抒发了作者对 *** 深挚的思念。
学法指导一：
【分析句子的表达效果六法】
①联系修辞手法；
②抓富有表现力的关键词；
③联系人物身份， *** 格和思想；
④看句子表达方式；
⑤看句子是否蕴含哲理；
⑥看句子的结构特点。
2.自读课文，画出文中令你感动的句子，分小组交流、朗读这些句子，说一说令你感动的原因。
合作探究 生成能力
步骤三 理解语言 把握特色
1．本文的语言是十分朴实的，特别是 *** 的话，虽然不多，却含义丰富。
【交流点拨】①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”—— *** 这是在宽慰儿子。甘愿承受家庭重负，但愿儿子能轻松愉快的享受其天真生活。把悲痛压在心底，不让儿子看到，这是一个多么善良的 *** 啊！
②“不要紧，他们去不好！”—— *** 不放心，怕别人照顾不周到，劳碌费神。这表明 *** 对儿子无微不至的关心。
③“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”—— *** 担心儿子路上口渴，对儿子的关怀是多么体贴入微啊！
④“我走了，到那边来信！”——惦记儿子是否旅途平安，反映 *** 对儿子深切的惦念。
⑤“进去吧，里边没人。”——怕儿子离开座位丢失行李，反映 *** 对儿子细心的关照。
这五句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但一言一语都充满了 *** 对儿子的关心体贴，谁说父爱不细腻，谁说父爱不伟大，这就是伟大的父爱！
2．感悟作者平实中见真情的语言风格。
作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。文中还有很多处体现了这样的特色，请同学们自己找一找，体会一下。如：
(1)“颇踌躇了一会”“他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。”
【交流点拨】 *** 的“不放心”正体现了对儿子的关心爱护。
(2) *** “忙着”照看行李，“忙着”讲价钱；终于“讲定”了价钱，为“我”“拣定”了座位；“嘱”“我”小心，又“嘱托”茶房照应“我”。
【交流点拨】表现了 *** 不辞辛苦、不厌其烦、事事都要替儿子安排好的心情。
(3)到这边时，我赶紧去搀他。
【交流点拨】“我”理解了 *** 的爱，对 *** 产生怜惜之情。
(4)橘子买回来后， *** “扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”。
【交流点拨】这种轻松的心情正是一种爱心：越是尽到做 *** 的责任，心里越是感到踏实满足。
(5)“他触目伤怀，自然不能自已。情郁于中，自然要发之于外；……在晶莹的泪光中，又看见那……背影”。
【交流点拨】两个“自然”表现了“我”对 *** 更深的理解，泪光中的背影已不单单是 *** 往日背影的再现，其中还包 *** 家境颓唐、每况愈下而又爱子心切的 *** 的影子，寄托了作者对 *** 更为深切的疼惜、怀念之情。
步骤四 文本精读 把握主旨
1．本文题目为“背影”，文中一共写了几次“背影”？每次“背影”各是在什么情况下出现的？(请同学们用笔将原文勾画出来)
【交流点拨】四次。之一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。第二次在浦口车站送别时， *** 去买橘子的背影。第三次在车门话别，望着 *** 的“背影混入来来往往的人群里”。第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。
学法指导二：
【分析标题作用四法】
①交代文章内容；
②点明文章主旨；
③交代引文线索；
④设置悬念引起读者兴趣。2.哪一次“背影”写得更具体、最感人？为什么要把这一次的背影写得那么详细具体呢？作者是怎样细致刻画的？
【交流点拨】第二次。(望父买橘)最能反映出 *** 对儿子的爱。 *** 的穿戴：黑、深青——穿着朴素，心情沉重(黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！)
走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便，一不小心就会磕着碰着的样子，一定是令人十分担心的！(这是一个蹒跚的背影！)
爬月台动作：攀、缩、倾——行动不便，步履艰难(动作描写，“攀”，既写出月台的高度，又可以想象 *** 爬月台的吃力，“攀”的动作多么地令人揪心啊；“缩”，两脚无处可蹬，脚是悬空的，全身的力量全在手上，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。)(这是一个艰难努力的背影！)
作用：突出 *** 行动的艰难，表现 *** 的爱子之情。
3．当时朱自清看到 *** 的背影有什么反应？用原文回答。
【交流点拨】“这时我看到他的背影，我的泪很快地流下来了。”
失去亲人， *** 的内心是悲痛的；失业、借债等境况又使他的内心充满了忧愁。日渐苍老的 *** ，还要承担家庭的重担。在这惨淡的光景中 *** 为儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪。
作者截取了在不平常的背景下“ *** 的背影”这个精彩独特的画面，将父爱淋漓尽致得表现了出来。
4．人非草木，孰能无情。文中的儿子理解了 *** 的关爱了吗？你能从文中找出依据吗？
【交流点拨】儿子的四次流泪，泪水说明了一切，泪水表达了对父爱的理解、感激。儿子的两次自责也表明儿子从不理解到理解、感动、思念 *** 。确实，父爱子，子爱父——父子情深就是这篇文章所表现的中心。
5．以“背影”为题的作用是什么(课题能否改为“浦口送别”)?
【交流点拨】以“背影”为题含蓄隽永，“背影”既是人物形象的素描，又是人物精神的写照，还是贯穿全文的主线，也是作者感情的触发点和凝结点。
当堂演练 达成目标
步骤五 总结课文 拓展延伸
至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个鼓励的微笑，一句体贴的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像 *** 的背影一样，永远感动着我们。今天，我想用一首歌来结束这堂课，歌曲的名字叫《懂你》。让我们都能对父母、对亲人说一声：我爱你们，我理解了你们。(播放歌曲《懂你》)
请同学们回到家中，不妨用自己独特的方式，向你的父母、亲人表示理解、感恩，对他们给予你的无微不至的关怀的感激。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦……好吗？
【附：板书设计】
沉重的背影
蹒跚的背影
艰难努力的背影
朴实的语言
三次流泪
两次自责 父爱子
子爱父
父子情深
课后反思 查漏补缺
这节课的成功之处在于：
不足之处在于：
14 昆明的雨
【导学目标】
1．整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。
2．通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。
3．体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。
【课时计划】
2课时，之一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。
情景导入 生成问题
同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？( *** 各抒己见)昆明是一个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样的呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》。
自我研学 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
青头菌(jùn) 鲜腴(yú) 篱笆(lí bā) 鸡(zōng) 黄焖鸡(mēn)
扳尖(bān) 炽红(chì) 缅桂(miǎn) 绿釉(yòu) 密匝匝(zā)
2．记住重点词语的词义。
鲜腴：新鲜肥美。
孟夏：夏季的之一个月。
方比：比较、对比。
扳尖：一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。
密匝匝：非常浓密的样子。
3．作者简介
汪曾祺(1 *** 0—1997)中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的 *** 人物，江苏高邮人，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研，主要作品有《受戒》《沙家浜》等。
步骤二 整体感知 走进文本
1．本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？
【交流点拨】不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活及 *** 年代里少有的宁静、恬然。
2．这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。
【交流点拨】都与雨有联系。示例：杨梅是雨季的一种果子。在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。
3．请用几个词描绘一番你对昆明雨的感觉。
【交流点拨】示例：丰满、饱和、旺盛、柔软……
合作探究 生成能力
步骤三 跳读课文 赏析语言
1．结合上下文，理解下面加点词语在语境中的含义。<来源:学科网>
(1)青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。
【交流点拨】“格调”原指“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟后的青头菌的 *** 色泽，鲜香口味。
(2)可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！
【交流点拨】“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。
2．汪曾祺的语言风格多是文字简洁精练却内容隽永多味，请分析下面的两个句子的表现手法和表达效果。
(1)卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
【交流点拨】用“戴”“穿”“坐”“吆唤”一系列的动词，对苗族女孩子进行了语言描写、动作描写和外貌描写等，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。
(2)一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。
【交流点拨】“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，运用了拟人的修辞手法，主动形象地表现出木香的茂盛，表达作者的喜爱，赞叹之情。
步骤四 文本精读 探究写法
1．题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？
【交流点拨】①画中所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；②为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。
2．课文第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？
【交流点拨】第3段从内容上看点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情；从结构上看，这句 *** 成段的句子承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。第12段从内容上看深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情；从结构上看，照应前方第3段内容，收束全文，使结构更加完整。
3．《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀，结合本文，试分析课文是如何“以小见大”的。
【交流点拨】作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚，仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之类，共同彰显着汪老对昆明对生活的热爱，生活中的美存在于我们身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。
当堂演练 达成目标
步骤五 总结课文 拓展延伸
读完汪曾祺先生的《昆明的雨》，心灵仿佛被那细细绵绵的雨滴浸润得舒适熨贴，昆明仿佛顷刻间变成了一个让人无限神往的地方，他在画旁题下的那段文字虽长但很有诗情，是对昆明风俗世态的如实描绘，是用一颗真诚的心在感受他所生活过的那片土地，不是故乡却胜过故乡，把全部的爱与真情都融进了那里。
作者在第?段满怀深情地说：“四十年后，我还忘不了那天的情味。”那天有什么“情味”让作者忘不了呢？在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试写出来，80字左右。
【交流点拨】“情味”有：雨引起的淡淡之乡愁，也有雨中美景令人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感。(写作：略)
【附：板书设计】
昆明的雨
汪曾祺
昆明雨的特点——丰满、饱和、旺盛
与“雨”有
关联的物、
人、事仙人掌、各种菌、杨梅
为宁坤作画，小酒店喝酒
卖杨梅的苗族女孩
送缅桂花的房东 对昆明的
怀念、喜爱
(以小见大)
课后反思 查漏补缺
这节课的成功之处在于：
不足之处在于：
15* 散文二篇
【导学目标】
1．激发 *** 的联想和想象，感受生命的意义。
2．揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。
3．感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。
【课时计划】
2课时。
之一课时 学习《永久的生命》
情景导入 生成问题
有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的 *** 吧！
自我研学 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
1．读准字音
臼齿(jiù) 茸毛(róng) 蔓延(màn)
凋谢(diāo) 洗涤(dí)
2．记住重点词语的词义。
臼齿：齿名。在口腔后方的两侧。一般上下颌各六个，其形如臼。
茸毛：身体表面或某些内壁长的短而柔软的毛；一般指动物初生柔软的细毛。
蔓延：向四周扩展延伸。
凋谢：指(草木花叶)脱落、衰落、零落。
洗涤：冲荡；清洗。又用除去罪过、积习、耻辱等。
3．作者简介
严文井，原名严文锦。1915年生，湖北武昌人。1934年毕业于湖北省立高中，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。主要著作有：《严文井散文选》《严文井童话集》等。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中被授予荣誉奖。
步骤二 整体感知 走进文本
1．教师朗读课文， *** 听读，注意读音，并勾画出你不太理解的语句。
多媒体展示
2． *** 互读课文，一人读，一人听，纠正读音。
3．选三位同学示范读课文，每人读一部分，其余同学评点。
【交流点拨】朗读时要注意语调的把握。感情激烈处声音要响亮，情调应激昂；感情平静处要读得深沉些。
合作探究 生成能力
步骤三 精读课文 深层探究
1．之一自然段末尾写道：“我们都非常可怜！”为什么这样说？
【交流点拨】因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。
2．文章第二自然段用“地面上的小草”比喻什么？
【交流点拨】生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。
3．作者为什么赞美生命？
【交流点拨】因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐和威势。
当堂演练 达成目标
步骤四 总结课文 拓展延伸
《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有比喻，带有哲理意蕴的散文。
【交流点拨】(1)它不仅哲思深邃，鲜明生动，而且语言通俗易懂，感情充沛。全文条理清晰，章法井然。(2)在写法上，先谈生命的易逝，欲扬先抑，再谈生命的永久，正面展开。最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。(3)文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己全部热情回报生命。
本文主要采用讨论式教学，在引导 *** 在理清行文思路的前提下，通过把握作者的思想感情，感知语言特色和写作手法来进一步理解品味本文的重点语句所蕴含的深刻的哲理，从而，挖掘本文的主题思想，提高 *** 对语文高度的感悟、理解能力。
第二课时 学习《我为什么而活着》
情景导入 生成问题
同学们有没有听过《为了谁》这首歌呢？是呀，我们为了谁，为了什么而活着？同学们你们想过吗？(同学各抒己见)古今中外又有多少人在寻找着 *** 。历史上孔子是为“仁”而生，孟子是为“义”而生；当代的人呢？医生是为治病救人而生，运动健将是为梦想而拼搏，还有 *** 中奋不顾身的英雄，他们都在告诉我们到底该怎么活着，今天我们来看看罗素是怎么回答这个问题的。
自我研学 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
遏制(è) 飓风(jù) 濒临(bīn)
俯瞰(kàn) 呼号(háo)
2．理解重点词语的词义。
遏制：制止，控制。
飓风：发生在大西洋西部的强烈风暴。
濒临：紧接，靠近。
俯瞰：俯视。
深不可测：深得无法测量，比喻对事物的情况捉摸不透。
3．作者介绍
罗素(1872—1970)20世纪英国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖，以表彰其“多样且重要的作品，持续不断的追求人道主义理想和思想 *** ”， *** 作品有《幸福路》《西方哲学史》《数学原理》《物的分析》《婚姻与道德》等。
步骤二 整体感知 走进文本
1． *** 朗读课文，思考罗素为什么而活着？
【交流点拨】对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，即爱情，知识，同情心(对人类的关爱)就是罗素活着的全部内容。<来源:
2．浏览课文，同时思考本文思路是如何安排的？
【交流点拨】文章开篇提出总的观点，然后具体论述这三个方面，最后一段总结全文，所以本文的结构是总——分——总。
合作探究 生成能力
步骤三 文本精读 深入探究
速读课文2、3、4段，探讨以下问题。
1．罗素为什么渴望爱情？
【交流点拨】首先是因为爱情给我带来狂喜；其次是因为爱情解除孤寂；最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。
2．作者追求哪些方面的知识？
【交流点拨】罗素之一个方面的知识是有关人的，了解人的心灵；第二个方面，实际上是指自然科学方面的知识，现代 *** 、基因工程、航天技术等；第三个方面，则是指社会科学方面的知识，如三大 *** 、 *** 等，他在学术上取得了很多的成就。
3．作者同情苦难的具体内涵是什么？
【交流点拨】他从小失去父母，一生坎坷，命运多舛，但他始终关爱人类；反对战争，反抗 *** *** ，追求世界和平，年轻时因反战而锒铛入狱，年迈的晚年，仍致力于禁核运动，奔走呼号，创立和平基金会，就在逝世当天，还为以阿战争给人民带来的灾难而忧心忡忡，这一切缘于他对人类的同情和爱心。
步骤四 品味语言 探究写法
1．爱情，知识，同情心这三种追求，哪一种追求是令他最执著最痛苦的？为什么是最重要的呢？
【交流点拨】同情心，爱和悲悯是最重要的，因为如果没有爱和悲悯，只片面地追求爱情，会产生爱情 *** ；片面追求知识会成为灾难的帮凶，所以爱和悲悯最重要。
2．课文的二、三、四自然段能否交换顺序？
【交流点拨】不能，从内容上看，爱情是自然朴素的精神追求，知识是提高素质的精神追求；同情心是道德层面的精神追求，从结构上看与前一段的开头相照应，顺序井然，层次分明。
当堂演练 达成目标
步骤五 总结课文 拓展延伸
鸽子，为和平为生；湖水，为万物而生；鲜花，为大地而生；树木，为地球而生。生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗，生命的枯荣全看你怎么去栽培，含泪播种的人，一定能含笑收获。当然人生的追求是多种多样的，罗素追求爱情，知识，同情心，我们也可以有自己的追求，只要你的追求是有利于社会的发展的，是有利于大多数人的就好！
课外积累关于爱情，知识，同情心的名言或诗句。
关于爱情：人生追求爱情并不显得低级。
裴多菲：生命诚可贵，爱情价更高，若为 *** 故，二者皆可抛。
维斯冠：爱情是生命的火把。
关于知识：培根：知识就是力量。
*** ：知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
关于同情：白朗宁：把爱拿走，世界将变成一座坟墓。
雪莱：道德中更大的秘密就是爱。
【附：板书设计】
我为什么而活着
爱情——博大
知识——博学谦逊
同情心——博爱崇高爱和悲悯更重要
课后反思 查漏补缺
这节课的成功之处在于：
不足之处在于：
16* 三棵树
【导学目标】
1．理解“树”在文章中的象征意义。
2．理解树与人相互依存的关系。
3．体会并感受作者内心对生命的感悟与倾诉。
【课时计划】
1课时。
情景导入 生成问题
大家知道，白杨树在茅盾先生心中是中华儿女英勇不屈的象征，那么，二十一世纪的今天，苏童先生心中的“三棵树”又是如何地让他难以忘怀呢？让我们一起走进作者苏童的内心世界吧！
自我研学 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
嫉妒(jí dù) 黝黑(yǒu) 怅惘(chàng wǎng)
黄桷(jué) 苦楝(liàn) 石埠(bù)
一抔(póu) 枇杷(pí pá) 悲悯(mǐn)
残垣(yuán) 瓦砾(lì) 摇曳(yè)
2．记住重点词语的词义。
颤索：哆嗦。
悲悯：哀怜、怜悯。
谋面：彼此见面、相识。
残垣：残缺不全的墙。
登堂入室：登上厅堂，进入内室。
夷为平地：指铲平使成一块平地或指把地面以上的物体全部摧毁。
郁郁寡欢：形容心里苦闷，指闷闷不乐。
3．作者介绍
苏童：中国当代著名作家。原名童中贯，1963年生于苏州，1980年考入北京师范大学中文系，现为中国作家协会江苏分会驻会专业作家。 *** 作包括《园艺》《红粉》《 *** 》《河岸》和《碧奴》等。
步骤二 整体感知 走进文本
1． *** 朗读课文，思考：三棵树在文章中究竟指什么？
【交流点拨】“我”生命中遇到三棵树，作者由一趟长途列车的终点站名引到对这三棵树的叙述上的。
2．三棵树是指哪三棵树？
【交流点拨】苦楝树苗、石榴树、枇杷树。
3．这三棵树有什么特点呢？结合文中语句分析。
【交流点拨】①从文中“我种过树。我曾经移栽了一棵苦楝的树苗，……将一只破碎的花盆和一抔泥土留在岸上，留给我。”可以看出苦楝树具有幼小无依的特点。(之一，是一棵没有什么可爱之处的幼小的苦楝；第二，它居然是栽在花盆里的，在这样的土壤里，就是生长起来，也是可怜的。从中流露出作者的深意，也寄托了对人、对城市的调侃的意味。)②从文中第八自然段中的相关文字来看，枇杷树具有含蓄深沉的特点。石榴树具有热烈、奔放的特点，体现出作者得到石榴、枇杷后的极其喜爱、兴奋、愉悦情感。
合作探究 生成能力
步骤三 精读课文 把握情感
1．作者在对果树的描写中还提到了孩子和鸟儿，作者驱赶鸟和孩子，果树却迎接它们的到来，没有怨言，执着地付出，无边无际地奉献，两相对比，我们在果树身上可以看到一种什么精神？
【交流点拨】树对人平等、无私奉献的精神。
2．在作者的一生中，这是他拥有的三棵树，但是应该说在其余大部分的时间，他没有树，那么关于树的其他的情节，请你概括一下。
【交流点拨】思树、种树、丧树、得树、失树。
3．在不同的阶段，作者在对待树的得与失中的情感又是怎样的呢？下面请同学们从文中找相关语句来梳理一 *** 者的情感脉络。
【交流点拨】怅惘——无奈自责——悲伤、隐痛与缺憾——快乐与欣喜——哀伤与缅怀。
①在作者的想象中树是挺立在原野上的，有绿色的褐色的树干，但这只是想象，在现实中作者多次提到“我”没有树，这让“我”怅惘，成了“我”的隐痛。②成年后“我”见过了很多树，但都不是“我”的树，那么作者的树到底在哪里呢？在迁居新居后“我”得到了一生得到的最重要的礼物——两棵树，在作者欢快的描述中，我们可以想象，树的存在，让“我”知道“我”是个幸运的人。③但“我忽略了树”，对它熟视无睹，当树终有一天将离去时，“我”才又怅然若失起来。④作者这一生，他种过树，但只能种在花盆里，并且苦楝树被我偶然的疏忽和难以抗拒的天灾毁了，从中可感受到生存的艰难、无依、无奈。⑤后来两棵果树离我而去表现对逝去的一种哀惮，可见他情感的悲伤与凄凉。
步骤四 品味语言 理解主旨
1．作者在文中多次询问：“我的树在哪里”，请思考为什么作者一直在寻找树呢？没有树会对“我”有怎样的影响？
【交流点拨】没有树让作者怅惘、觉得缺憾，有了树让他觉得弥合了“我”与整个世界的裂痕，关于果树的描写也是本文最为欢快的章节。这说明他觉得没有树的人生是不完整的，作者渴望完整，因此不断寻找，也因此，作者在文中“我生命中应该有三棵树的”，只有这样才有完整的生命形态。
2．作者为什么认为有树的人生才是完整的呢？为何在不停地寻找树呢？
【交流点拨】“树”不仅仅是树，是一种象征，是一种想象中美好的生活状态，是一种美好的理想追求，是一个遥远的难以实现的梦想，寻求树的过程其实就是对梦想探寻的过程，人生有梦才精彩，但并非每梦皆能圆，有美好、有痛苦才是生活的本真，树是自象的象征，因此作者不停寻找“我的树”其实是在呼唤自然与人共生和谐的环境，呼唤人对树(自然)的珍惜和感恩。
3．在寻找“我的树”的过程中，你觉得作者的感情基调是怎样的？为什么？
【交流点拨】伤感、无助、无奈。关键是结果“我”没有了树，可见基调的主旋律是一种无助的呼唤与渴望，对完整生命形态的热切的期盼。
4．第三自然段作者为什么要写移种苦楝树苗的经历？
【交流点拨】是作者少年寻梦的难忘经历，伴着他的隐痛与自责；作者在其成长的过程中，一直将没有树存在的生活看作是不完美、不齐全的人生；与后文写到的两棵果树构成对比。
5．文中第五自然段在结构上有何作用？这样写有什么好处？
【交流点拨】过渡作用(或承上启下，由“苦楝树”过渡到“两棵果树”)好处：承上接上文。归结出失去苦楝的自责、愧疚和隐痛，又开启了下文，为意外获得两棵果树的欣喜、满足铺垫蓄势；使文章脉络清晰。
当堂演练 达成目标
步骤五 总结课文 拓展延伸
苦楝树是作者拥有的之一棵树，它的孤苦无依、不幸夭折，似乎和作者的童年有不尽相同的地方，童年的作者连拥有一棵树的愿望都显得那么奢侈、天井大小的地方只能望天，因此作者希望拥有一个完美的人生，作者通过对童年记忆中火车站名“三棵树”的思考延伸到自己生命中曾经拥的三棵树，表现作者对生命的思考和对人与自然依存关系的眷恋。
请对照作者通过本文传达出的思想感悟，结合自己的经历谈谈你人生中目前为止最珍视的东西。(小组交流、发言、派 *** 上台讲述)
【附：板书设计】
三棵树苦楝树——幼小无依
枇杷树——含蓄深沉
石榴树——热烈奔放伤感
无助
无奈
课后反思 查漏补缺
这节课的成功之处在于：
不足之处在于：
你了解哈尔滨吗？哈尔滨的这些“小秘密”，你知道几条？你是否已经对哈尔滨十分了解？
千万不要小瞧这座城市
哈尔滨还有很多你不知道的
“小秘密”
就算是贼拉纯的老哈尔滨人
都不一定知道
不信？小编今天就带你撒摸撒摸儿！
1.省辖市中面积更大
哈尔滨市总面积53068平方公里，在全国省辖市中更大，全国第二大城市！
2.“哈”到底读几声
“哈工大、哈站，哈三中、哈啤……”这些“哈”到底念一声还是三声？哈尔滨本地人读三声hǎ的居多。而外地人先从文字上了解到这座城市，对“哈”字的认读之一反应就是hā，所以常读为hā。
3.一字就能识别本地人
哈尔滨除了“哈”，还有一个读音比较特殊，南岗区的“岗”本地居民一般读四声，而读三声的一般是初来乍到的外地人。为啥有这个区别呢？岗在字典中四声这个读音的，意为隆起的土坡，南岗区因为地势偏高，所以被读成四声。
4. *** 之一高钢塔
龙塔原名“黑龙江省广播电视塔”，是 *** 之一、世界第二的钢塔。登上龙塔眺望整个哈尔滨，整个 *** 变美好了！
5.埃德蒙顿路的来源
1985年12月5日，哈尔滨与加拿大埃德蒙顿市正式缔结友好城市，相互出资修一条路，这就有了埃德蒙顿路，在加拿大的埃德蒙顿也有哈尔滨路。
6.世界更大的东北虎繁殖、 ***
东北虎林园坐落在松花江北岸，占地面积144万平方米，拥有700多只人工饲养繁育的纯种东北虎。
7.哈尔滨普通话最标准
哈尔滨话不似其他地区，是全国最接近 *** 人民广播电台普通话发音的方言之一。哈尔滨话属东北官话—哈阜片，好听、地道、没有奇怪的语调。过去几十年中，哈尔滨为全国各地的电台、电视台培养了大批成功的播音员和主持人。
8.全国最早有出租车的城市
1886年，一个名叫卡尔·本茨的德国人，发明了以汽油发动机为动力的三轮汽车。1903年，“营业小汽车”出现在哈尔滨，开创了我国出租汽车史之先河，使哈尔滨成为最早有出租车的城市。
9.道里、道外的由来
1946年，哈尔滨以中东铁道为界，铁道东部俗称“道外”，铁道西部俗称“道里”，由此便命名了！
10.全国最早拥有文化公园
哈尔滨文化公园，曾用名“哈尔滨游乐园”，始建于1958年，是我国建国初期首批文化公园。公园占地面积22.8公顷，是东北三省规模更大的现代化露 *** 乐场，在全国位居第5位。
11.全国最早启用有轨电车
在国内哈尔滨最早启用有轨电车，1 *** 7年10月10日首辆有轨电车正式上路。当时，电车轨道仅有由马家沟发电厂（南岗文明街）至 *** 街（道里友谊路），由 *** 台（省博物馆）至中东铁路局（现铁路局）两条，客运全程8公里，电车只有14台。1987年，哈尔滨停止了有轨电车营运。
12.国内人均啤酒消耗更大
哈尔滨啤酒扬名四海，大黑龙江 *** 以善“豪饮”著名。哈尔滨的啤酒销量历来名列全国之冠，在世界上仅次于德国的啤酒城慕尼黑，居世界第二位。
13.世界上最长的步行街
*** 大街曾名为“中国大街”，虽然改名后少了点霸气，但是对于哈尔滨人来说，有一半的回忆都是 *** 大街给的！
14.我国面积更大的城市湿地
呼兰河口湿地自然保护区位于呼兰区南部、松花江北岸、呼兰河河口。呼兰河口湿地东西长63.5公里，南北宽21.3公里，总面积为1 *** 62公顷。
15.以哈尔滨为背景的小说
萧红的长篇小说《呼兰河传》以呼兰河命名。梁晓声的有声小说《年轮》和陈屿的《夜幕下的哈尔滨》都是以哈尔滨为故事背景。
16.现存最后一座建成的孔庙
哈尔滨文庙，建成于1 *** 9年，是全国现存最后一个建成的孔庙。1996年，哈尔滨文庙被列为全国重点文物保护单位。2006年6月，文庙与“731”遗址等5处单位被列入国家级文物保护单位。
17. *** 文化很特殊
哈尔滨是全国唯一的 *** 、道教、 *** 教、 *** 教、 *** 教、 *** 并存的城市。
18.杨国福麻辣烫是哈尔滨的
餐饮界“四大金刚”——杨国福麻辣烫、沙县小吃、兰州拉面、黄焖鸡米饭，其中杨国福麻辣烫就来源于哈尔滨。
19.铁栏杆不是甜的
冬天的铁栏杆真不是甜的，小编已经试过了！
20.帅哥 *** 真的多
男的帅，女的美，放眼望去全是大白腿！
?
哈尔滨的故事有很多
虽然有些已经消失在历史长河中
但是故事仍然在继续...
之一单元
蜜饯（jiàn） 掺和（chān）
唾沫（tuò） 翡翠（fěi）
札札（zhá） 栖息（qī）
吞噬（shì） 一钹（bó）
僧人（sēng） 黄焖鸡（mèn）
擢素手(zhuó） 弄机杼（zhù)
第二单元
日晷（guǐ） 猎犬（quǎn）
潺潺（chán） 瞟见（piǎo）
信贷（dài） 挑剔（ti）
覆盖（fù） 头晕目眩（xuàn）
第三单元
涔涔（cén） 潸潸（shān）
拨弄（bō） 急遽（jù）
缥缈（piāo miǎo） 咔嚓（chā）
念叨（dɑo） 耽搁（ge）
惆怅（chóu chàng）
第四单元
燕山（ｙāｎ） 暂时（ｚàｎ）
严峻（ｊùｎ） 彻底（ｃｈè）
鱼饵（ěｒ） 青稞（ｋē）
收敛（ｌｉǎｎ） 坚劲（ｊìｎｇ）
炊事员（ｃｈｕī）
第五单元
教诲（huì） 学弈（ｙì）
弓缴（zhuó） 纬度（ｗěｉ）
不屑（ｘｉè） 蝈蝈（guō）
盘盂（ｙú） 鸿鹄（ｈú）
锲而不舍（ｑｉè）
长篇教育随笔《约谈》（第四章）她压低了声音对我说：“据查，小李上周就带 *** 上学，还在厕所里抽烟，你看这事……”
“看什么，”我立马反问，“问我管还是不管？”
“不是，”班主任解释道，“我是问问，该怎么管，是我直接处理还是由你来处理？”
小李是一个星期前新转来的一名 *** ，据说为了来我这里读书，托人竟然托到了教育局的一名副局长那里。校长当然明白，距离中考还剩一个多月时间办转学的 *** ，一定是问题 *** （而且问题也一定不小），正常人不会这么干。但拘囿于上下级关系的处理，明明不想要也还得硬着头皮接。
或许校长担心我会拒绝，或者至少也推辞一阵，让他费些口舌，特意在办公会结束后单独留下我吩咐此事。看着校长一脸无奈的表情向我做着不办学籍转移，只做借读生处理的说明，我笑了：“没什么大不了的，让他来就是了。”
“已经来了，”校长说道，“就在门卫那里等着呢。”
话音刚落不久，就见两个 *** 家长模样的人领着一名 *** 绕了过来。
简单沟通之后，我领着他们到了我的办公室。
“坐下吧。”我朝不远处的沙发一指，朝新生的父母说道。
谁知，新生竟然丝毫不拿自己当外人，坐下的速度比他的父母更快，而且双腿往前一伸，倒也悠闲得有些另类。
我当即一愣：这是一个严重缺乏教养的孩子。不说我没有让他坐，即便真让他坐，他也必须等父母先坐下才能坐的啊。
接下来的对话，无非是我向新生的父母询问一些他来这里之前的一些情况。得知他们竟然来自我的家乡，于是熟络起来也就多说了一些话。
轮到我问新生情况了，他的妈妈推了他一把：“去老师那里，快点！”
新生站了起来，两三步就站到了我桌子旁边，一条腿支撑了体重，另一条腿随意弯曲——看样子，就差将弯曲的腿再摇晃几下，就更像一个玩世不恭的二流子了。
“叫什么名字？”
“李X!”
“没听清楚，请再说一遍！”我追问。
“李X——”
“好好跟老师说话，别有气没力的……口齿清楚点！”新生的妈妈显然看到了我的表情，有些着急地 *** 话道。
我朝她摆了摆手，示意让我把话问完，转头又问新生：“为什么来这里读书？”
“不为什么！”语气不是一般的坚决，好像心里憋足了无限仇恨。
我没有再追问，而是用严厉的眼神直直地盯着他，仿佛要将他伪装出来的硬壳彻底融化，剥开里面的虚弱。停了一阵，我继续说道：“哦，我记得上一个在我面前说‘不为什么’的 *** ，是在7年前，姓孙，就是距离学校不远，往东走之一个村子就是。那时候学校盖教学楼，五个班的 *** 被压缩成三个，黑压压的 *** 挤了一屋子。我记得他在二班，就是现在教学楼前东南角那一排，现在被当作仓库的中间那个屋。
“有一天我去上课——我教的是语文——可讲着讲着，发现一名 *** 竟然不但没有听课，反而隔着过道在跟另一个同为最后一排的 *** 说笑。我把他叫了起来，当众责问他为什么不听课还捣乱。你猜他什么举动？他先张口就是这句‘不为什么’。我笑了，继续说道：‘你连刚做完的事的原因都不知道，可见头脑有些不清醒啊？！’他没再说话，我也本想借此找个台阶下去就行了，先讲课要紧。可谁知，正待我继续讲课，转身要板书的时候，忽然听到一阵手指关节“咔吧，咔吧”响的声音。转头定睛一看，是刚被我喊过的那名 *** ，正双拳紧握，不断用力，那声音正是他发出来的。尤其在我停下来关注他的时候，他捏拳头的声音就更响了。
“我知道这是一个很难对付的角色。但同时也知道，如果我今天不把他的嚣张气焰掐灭了，今后没法上课，甚至我多年来以严厉著称的管理级部的权威都会大打折扣——想必此时正有 *** 正在静观其变，看热闹呢。我决定终止讲课，让其余 *** 先将我刚刚讲的内容巩固一下，走下讲台‘邀请’他去一趟办公室。因为是冬天了，办公室里正在做着生煤炉的准备，不但炉子架起来了，装煤炭的箱子、铲子、煤钩子也分发了下来。一进办公室，我停了下来，仍旧是先前问他的那句‘为什么不听课还捣乱’；结果他还是那句‘不为什么’，且态度并没有因为进了办公室而有所收敛。
“或许他此前进办公室是家常饭，没有丝毫顾忌，反而语气比之前更蛮横。你猜接下来发生了什么？他的话音还没落，我‘嗖’地一下从煤箱子里抽出煤钩子，照着他的 *** ，挥手就抽。他做梦也没料到，我动手的动作如此之快，接连闪躲，但 *** 还是被我砸中了几下，他立刻龇牙咧嘴，连声说着‘不敢了，不敢了’的话。见火候到了，我便狠狠地把他训了一顿，从学习到纪律，从家长到老师，好一个数落。从此，他再也没有在我的课堂上捣过乱，而且自此与我的关系非常好。后来他搞养殖赚了钱，转而去城里开了一家‘黄焖鸡’酒店，当起了老板。我也时不时地为他招揽几波客人——现在我们的关系依然非常好，而且，他那一级中有不少 *** 至今都跟我保持了紧密的联系，无论他们上了大学还是当了兵，有事都愿意找我帮忙。如果我没记错的话，他们是2010级。”
我如数家珍般，娓娓道来，小李绷紧了的神情终于有了一些缓和。我顺势引导：“你用一条腿支撑体重，哪比得上两条腿一起支撑？”
“好好站着，在家我怎么跟你说的？！”小李的妈妈又急了。
“如果我没猜错的话，你这孩子脾气有些暴躁，”我没有理会小李妈 *** 举动，继续说道，“而且一旦犯了脾气，往往会有些失控，但也因此会有陷入尴尬的境地，令自己感到后悔，对吧？”
小李的眉毛向上扬了两下，眼皮依旧耷拉着，但那条弯曲的很厉害得腿，慢慢开始伸直。
“既然自己都能感到后半部，就应该使劲管住自己的脾气，别动不动就造成无法挽回的后果，给人种下不好的印象……”
“老师您不知道啊，”小李的妈妈又忍不住说话了，“在家，我不知道管他多少次，要他走有走架站有站势，可他就是听不进去，流里流气的，能让他气死！”
“是我说，还是你说？”我转头对小李的妈妈说。
“啊……哦，”我的话让小李的妈妈当场惊愕，两条被涂抹得很粗的眉毛扬了几下，很是尴尬地说，“你说，你说……呵呵……”
小李将那弯曲得有些夸张的腿略微直了直，脸上陡然掠过一丝快意，但眼皮依然垂着，嘴唇嗫嚅了一阵，终于没说话。
“有件事你必须搞清楚，学校是接受教育，学习文化知识的地方，不是车站、码头、港口，爱来就来，不爱来就走。既然选择学校教育，就必须严格遵守学校的规章 *** ，如果违反了规矩，就必然会受到惩罚，要付出代价，这是一条铁律。家庭情况不同， *** 个 *** 特点也不相同，但到了学校，就得上同样的课，吃相同的饭菜，穿规定的校服，就连走路、说话都要遵守约束，不能随心所欲……一句话，在家里，你可以保留你作为家庭成员的行事习惯，但在学校，一言一行都要收到制约，不能走样！你，听到了吗？”
“嗯……”小李的眼皮还是垂着，但双腿终于站直了，两只手也倏地分开，靠了在 *** 的两侧。
“如果我看不错的话，你应该是一个很聪明的人。既然很聪明，就具备了学习好的先决条件，如果学习成绩不好的话，那就是学习基础和学习习惯的问题了。后者，只要按照老师的要求去做，不折不扣地去遵守学习 *** ，应该问题不大；倒是前者，需要你付出辛苦——毕竟基础差、底子薄的状况是自己一手造成的，也就是说，之前玩耍了，浪费了时间，就得用后来的努力去弥补。你，听到了？
“嗯……”
“很高兴你能成为我的 *** ，或许你的父母选择到我这里读书，将是明智之举，至于真正的结果是什么，需要你证明给你的父母看。在此，我送你一句话：最想说的话，停一秒钟再说，最想做的事，等一分钟再做。人都有自知之明，事情妥不妥当，是不是该做，话说得得体与否，是不是该说，都能自己做出评判，最起码的是非标准，总还是有的，所不同的是，有的人想清楚之后才说才做，而有的人，粗疏、草率，就是通常人们说的说话、做事没有经过大脑。这样，当然会出错，当然会造成不好的影响。我刚才教你的那句话是什么？”
“想做的事……”小李抬起头，望着窗外，两只手又扯到一起，一下一下地掰着手指，“停一分钟，想说话，等一秒钟……”
“很好，你果然记忆力很好，尽管说得跟我的原话有些不同，但毕竟记住了重点。你能做到？”
“能……唉！”
“这可是你答应老师的啊，别到时候又不认账……”小李的妈妈又没忍住，话已出口忽然意识到什么，赶紧止住。
我没有理会小李的妈妈，继续说道：“现在，请把你的学习情况向我做简要介绍吧。”
“……”
“之前他学得还行，后来因为一些事耽误了不少课，估计没有之前好了……”小李的妈妈 *** 话道，“之 *** 试总分，怎么说也能达到400多吧。”
“这很好啊，”我点点头，“这届毕业班的 *** ，学习成绩普遍不好，你完全有可能冲在最前面，我对你有信心，那就请你证明给我看，好吧！”
随后，我喊来九年级班主任，给小李安排了桌凳，领着小李去了教室。临走，小李颇犹豫了一阵，好像有什么话要对他的父母将，但又是终于没说，跟着班主任走了。
“关心孩子，我不反对，但过多地介入，尤其孩子正在接受我的教育的时候，就不能看作是正常了。”我对小李的妈妈说，“如果我猜不错的话，这孩子的一些坏毛病的养成，跟你有密不可分的关系。你总爱对着儿子叨叨，儿子不听，你也没辙，对吧？到头来，你赚了一个把儿子惯坏了的名声……”
“老师说得一点不错，”一直没说话的小李的爸爸忽然说道，“在家我也说，这孩子都是让 *** 给惯坏的，她一直不承认。”
我快速接过话题：“看样子，这是你们的第二个孩子吧？”
“嗯，老大是闺女，已经参加工作了。”
“我的真实体会是，凡是二胎，都很难管，尤其前面有个姐姐的，就更难管……”
“不是的，他姐不惯他，动不动就训他，他也不听。每次他姐回来住不了几天，总得吵架……呵呵……”
“你们把孩子送到这里读书，将来是什么打算——我指的是中考以及中考之后的去向。”
“中考还在随原来的学校里的 *** 一起考；也不知道他考什么样，读重点高中应该没有指望，看看考分再说吧，实在不行，花钱也得花……”小李的妈妈说。
小李的爸爸又接话道：“等念完高中，看看找找关系，让他去当兵算了。”
“这些话，你们跟孩子说过？”我问。
“嗯……说过啊，不能说吗？”小李的妈妈有些惊讶地 *** 。
“不是不可以说，是不能多说，更不能常说跟眼前学习无关的所谓的将来的打算，”我放慢了语速，尽量说得更浅一些，“做父母的，当然会为孩子谋划未来，可这确实需要孩子的大力配合。我们的孩子从入校读书的之一天开始，做家长的就在不停地将对孩子的期望值，一降再降，到最后，甚至有人会彻底失去希望。以我刚才的观察，你们会不停地将自己对他未来的安排，说给他听，表面上是一种交待，希望激发他努力学习的干劲，让他充满希望，可实际上，孩子未来的掌控权，全在孩子身上——我想问一句：你们预先给他的各种安排，他都同意吗？”
“自己不努力，考不上高中，就只能花钱托人，他不同意也得做，还能让他小小年纪没有书念啊？！”小李的妈妈一脸无辜的表情，但言语之中，也略微带了一种优越感。
“万一你们给他规划的将来，他不感兴趣，你们怎么办？”我又问。
“这……”小李的妈妈一时语塞，转头望一眼身边的丈夫，又继续说，“确实没考虑过这个问题。他应该也只能接受吧？！”
“首先，我相信你俩有给孩子安排未来的能力和实力，但在残酷的现实面前，再多的打算，都不如让孩子心无旁骛 *** 心学习，各种预想太多，会严重干扰了孩子的学习情绪，甚至适得其反。如果我没猜错的话，这孩子除了脾气暴躁，做事不考虑后果，也有好高骛远的特质，也就是不能正视自己的实力而却凭空设想一些看起来是虚幻的东西。这一定程度上，就是你们在释放了这种干扰，让他变得脱离现实了。”
“学习不好，能怎么办，只能提前想办法，总不能让孩子没有书念……”小李的妈妈又是那一腔。
我没有搭理，继续说道：“第二，俗话说，富养女穷养儿，通过我这些年来对 *** 的观察，凡是家庭条件好的孩子，大多数缺乏刻苦学习的精神，有不少还养成了好吃懒做，迷恋 *** 等恶习，严重影响了学习；倒是那些家庭经济条件不太好的孩子，刻苦学习的劲头相对更足，学习成绩也就更好一些。为人父母，都爱护自己的孩子，这无可厚非，但关键的问题是要注意爱护孩子的方式 *** ，一味对孩子迁就忍让，时时处处依从孩子，到头来耽误了孩子前途的实在太多。明白我话的意思吧？”
“嗯，明白。”小李的妈妈下意识地点点头。但我明显发现，她根本没有真正明白，也或者对我说的话，并不认同。
“我能知道你从事什么工作吗？”我将视线移到小李 *** 脸上。
“搞工程，是村里的支部 *** 。”
我果然猜的没错，这样的家庭里出来的孩子，自然问题一大堆，极难教育。
“他都去过哪几个学校？”
“辛安……实验……英才……体校……”小李妈妈几乎用到了掰手指。
“他在这些学校，与老师的关系处理得怎么样？也就是说，他如何评价这些学校里的老师的？”
“现在的老师……啊，嗯，你也是知道的……哪有愿意真心实意管孩子的，都是孩子一出了问题就叫家长，这样的师生关系当然很僵……”
“我这里管理 *** 很严格，他能吃得消？”
“谁知道呢……”小李的妈妈说，“走一步看一步吧，真不知道这孩子是怎么想的，说不定就能冒出个奇思妙想，真叫他伤了。”
“如果他愿意接受严格的管理，这对他是好事，一定会有转变，更何况中考也快到了，余下的时间也来不及再转学到别的学校，你们应该告诉孩子，这将是他初中的最后一所读书的学校，不能再犹豫，不能再有别的想法了。这是我今天要告诉你们的第三点。要做到这一点，需要你俩密切配合学校的教育工作，不能带头打退堂鼓，不能再在他眼前描画一些不用努力学习就能做到的事——如果我猜不错，老大一定很听话，对吧？”
“是呢，”小李妈妈说，“她听话，懂得关心别人，但就是不着急结婚，到现在还没谈对象，正月初五就扭饬扭饬走了，好几个月也没回来了……唉，孩子大了，父母真使不上什么劲，只能由着她了。”
“好吧，”我决定结束这场对话，“我们今天就先谈到这里吧，过几天应该还有面对面交流的机会。我还有个会要去开。”
“好的，好的。”
“对了，还有一件事，”我站起来，说 *** ，“他是住宿，还是走读——这里的 *** 几乎都住宿。”
他们夫妻相对一望，小李的爸爸说道：“还是让他住宿吧，天天来接，也不是个办法，太 *** 人了，啥事也做不了了。”
“嗯，”我点点头，“按理说，住宿比走读好得多，至少可以把耗费在路上的时间用来学习，对吧。既然如此，今天你们把他带回去，明后两天双休日，待下周一送他来的时候，一同把铺盖也带来，到时候按部就班学习就行了。”
“好，”小李的爸爸点点头，“那就这样……”
“用不用去商店买点住宿用的东西啊？”小李的妈妈问爸爸。
“等下午接了他再买吧，还有两天休息呢——咱就此别过，再见！”我说。
我送小李的父母走到楼梯口，本已告别正待往回走，小李的妈妈“噌噌”地又赶了过来：“老师，有劳您多费心了，孩子散漫惯了，会给你添麻烦的……”
“没事，”我当然知道她去而复返的真正用意，也尽量不去触及她想要得到的我的任何许诺，“对老师而言，多一个 *** 得多付出一分，实在再正常不过——但这也是老师的分内工作，不必客气。通过刚才我对小李的观察和探视，隐约觉得，他不太容易服管，如果真出现什么意外情况，还请你们不辞辛苦，一定配合老师。不过，说来说去，他毕竟还是个孩子，想必也反不到哪里去。我有话说在前头，我这里，可不容许他撒野，真要是到了撕破脸皮那一天，也请你俩谅解。”
“是，是，是，”小李的爸爸也跟了过来，“老师说得对，不能任由孩子胡作非为——经过交流了解，我觉得老师您跟别的学校的老师不太一样：制定的 *** 严格，而且管理 *** 周密，周到，也科学……我觉得他能在这里待得住……总之，老师您多费心，放心大胆管就是了，我们都是脸冲外的人，绝不会像有些 *** 的父母那样，出了事就蛮横不讲理。”
我微微一笑：“这，看得出来，看得出来——再说，孩子更好也明白自己的处境，作为借读的身份，当然得好好表现才对，如果不能摆正这一位置，真闹出什么不愉快，相信帮咱们说情的人那里都不好交代，是吧？”
“就是，就是，老师说得对，”小李的妈妈立刻接口说道，“那就让他小周开始住校，所需要的生活用品，等我回家给他置办好，下周一一起带来好吧？”
我点点头，但眉头轻轻一皱：“这些事，刚才不是都已经说好了的吗？！”
“嗯，嗯……好……那……再见。”
我没再目送他们下楼梯，转身快速回到了办公室。唉，为了孩子，他俩真正做到了低三下四，即便我说的话再硬，也唯唯连声——真是可怜 *** 。这孩子如果真的能从此改邪归正，再加上我的持续不断的严格要求，他是会转变好的。话又说回来，他不是个懂事的孩子，完全可能视父母为他做出的“牺牲”而不见，继续我行我素，到最后，连这最后一次借读的机会也失去了。所有不懂事的孩子的始作俑者，都只能是他们的家长——如果真这样，也怪不得别人。
正想着，电脑任务栏有信息提示，点开一看，是刚加了微信的小李妈妈：“老师，刚才有东西忘记给小李了，能麻烦您出来一下吗？我们刚出校门，再回去不太方便……”
“孩子下午就回家了，”我眉头肯定又是一皱，“我已经开始开会了。”
果然，双休日结束后，周一的早晨，小李在父母的陪同下来了学校。在住宿的一切事宜都安排妥当，小李的妈妈又在一楼中厅找到我：“呵呵，这孩子真是倔……非要说这学校管得太严，不过……好说歹说，总算是来了——往后，老师您多费心了啊。”
“没事，”我手一晃，话题马上一转，“班主任已经在前面宿舍区安排他的床位了，都安排好了吗？”
“嗯，安排好了，都安排好了……”
“安排好了，你俩就回去吧，再见。”
小李的座位在教室中间最后一排，与其他同学一样，都是单人单桌。短短的两天时间里，我至少发现他已经暴露出三个缺点：之一，书桌摆不齐不说，桌上书籍等学习用品铺摆得到处都是，简直可以用一片狼藉来形容，说明他生活自理能力极差；第二，听课的时候，姿势总是东倒西歪，一会儿抹眼睛一会儿抠鼻子，安心听课谈不上，倒是可以说是如坐针毡——他脱离正常的学校教育，似乎太久了；第三，自来熟，不到半天工夫，就跟班上的 *** 打成一片，第二天就有一女生被他戏弄的哭鼻子，说明他对女生，有一种天生的亲近感——或许这种不懂得保持与异 *** 之间的距离，才是他 *** 不停转学的重要原因。
那女生哭鼻子，说来事儿不大。早饭后，她正找同学提问她背英语单词。小李从教室外面进来，见此情景，不容分说，张口就是一句“连单词都背不上来，还学什么英语”。女生遭此“断喝”，自尊心受挫，一面哭着一面向教室外面走，正好被我撞见。
我将她叫到办公室，问明白了情况之后，劝慰女生：“其实，他那么说话，是试图接近你——你没问问他背下来了没有？”
“没有……”
“为什么不反唇相讥？”
“他那么一说，我就知道难受了……”
“按照我对他的了解，你背的那些单词，他也是不会——他当然没有讽刺你的意思；只是想通过这样的方式，与你快速接近而已。你这一哭，岂不正中他的下怀——他要的就是让你做出强烈的反应啊！”
三言两语，女生不哭了。擦干了眼泪，长长喘了几口气就回去了。随后不久，在语文课堂上，我还借机对她旁敲侧击，女生没有不如意，反而有些尴尬地笑了——当然，坐在教室最后排的小李，并不会知道女生与我对话的真正意图，还傻傻地跟着其他同学一起哄笑。
再后来，有关小李上课不听课之类的消息，就有任课老师不断地传来。我相信这些消息是真的，因为我也不止一次发现，他上自习课的时候，干脆把脑袋放在课桌上睡觉，全然不理会作业是否完成，练习是否做完——或者说，他甚至一个题也有可能不会做。
尽管我上课的时候，他表现得还行，不管是装模作样也好，虚张声势也罢，总也能趴在桌子上，不停地忙活我布置的任务。我也经常为他创造条件，但凡能有剩余，也会格外关照课 *** ，想办法匀给他一份练习题——他什么学习资料也没有，中考在即，补订当然不可能；他甚至连九年级下册的语文课本都没有，惊问其故，答曰：没订。
好家伙，这 *** 当的，真可谓史无前例。订课本的时候，他都不在学校——这些年，他是怎么一路蒙混过来的！
不过他的父母倒也十分配合，在我明确说明在校期间必须穿校服的规定之后，还是想方设法买来了新校服。无论如何，家长的态度还是很积极的。一定意义上，我正是看在小李父母的脸面上，在他的恶习一个一个传来的时候，没有立刻兴师问罪，倒是拐弯抹角给他以启发和提示，想从根本上转变他，就必须从内心深处下手——尽管我知道，这或许必定将是Mission Impossible。
但当班主任来找我，反映他带了 *** 上学，还大张旗鼓地在厕所里抽烟，我便不能不立即行动了。
“你应该知道我为什么找你！”我把小李喊进我的办公室，他就站在我的办公桌旁边，我单刀直入。
“不……不知道啊？”他一脸的惊愕，眼珠却在滴流乱转。
我盯着他的眼睛，又重复了一遍刚才的话。他缓缓低下头，伸手刚要从口袋里掏什么，但马上把手抽回来，极度局促不安地说：“我……我不能给你……”
“为什么？”
“我向我爸妈保证过，要好好表现……”
“那你好好表现了吗？”我的连珠炮一旦发作，绝大多数 *** 都扛不住。眼见他仿佛在渐渐颤栗，茫然不知所措，甚至呼吸都开始急促的时候，我特意缓和了一下气氛：“事情既然已经做了，表现也就有了。你能答应父母在学校好好表现，说明你想改邪归正，至少有改变自己的勇气和决心。但你没有做到，没有‘表现’好，这跟把东西是否给我，没有一丁点关系。给与不给，你都已经‘表现’完了啊！”
“这……唉……”在我目光的持续注视下，他最终还是不得不从裤口袋里掏出了一个 *** 和一个打火机。然后，脸上立刻显出死猪不怕开水烫的表情，俨然一副横下一条心，大不了开除他的无赖神气。
我把 *** 拿在手里，摇晃了几下，感觉里面所剩无几，于是开口 *** ：“这盒烟，是什么时候买的？”
“星期天。”
“父母不知道你抽烟吧？”
“嗯。”
“而且你也知道，如果父母知道了你抽烟，他们会很生气，对吧？”
“嗯。”
“既然知道有这样的结局，那为何还抽？”
“我……有烟瘾。”
“什么时候的事？”
“初二……嗯，七年级下学期……”
“这期间，父母一直不知道？”
“知道……也说我了……”
“说你，你也没改——我就想多问一句了，你当初转入这个学校的时候，向父母保证过好好表现，有没有不抽烟这一项？”
“……”
“囔，”正说着，班主任走进来，递给我一部 *** ，“这是从他书柜子里找到的。”
我拿过 *** 看了一眼，是苹果，成色也比较新。又问：“这 *** ，谁给你买的？”
“我妈。”
我没再说话，把 *** 和 *** 一股脑放进我右边的抽屉里，闭着嘴巴停了一会儿，又说道：“禁止把 *** 带入校园的规矩，你是知道的吧？”
“知道……”
“知道还带？”我提高了音调。
“……”
“你也知道，你父母将你转到这个学校读书，费了不少人力物力，你就用这样的表现来报答他们？而且，有那么多人希望你能就此改变自己——尽管这改变有些困难，但作为男子汉，这点勇气总该有的，否则将来怎么自立于社会？作为父母，他们不可能陪伴你一辈子，换句话说，你现在可以不管责任，不论义务地一味向父母索取，但他们终究有老去的那一天。人的一生，很漫长，主要得靠个人努力奋斗，更何况，将来父母老了，病了，还得靠你照顾，靠你赡养。这些事，难道不足以成为你改变自己的理由吗？”
“……”
“我的本意，很珍惜与你相识的缘分，希望能做一回好师徒，尽管我能力有限不能为你的将来做出什么重大的改变，但至少，这学校规定，我的情感，你应该照顾吧？一个不懂得感恩的人，是什么人？”
“……”
“你先回去吧，”见他始终不说话，我决定将此事缓一缓再处理，“我还有事要做。”
下午下了第二节课，我正在处理几份文件，小李进来了。
“什么事，连报告也不打？”我抬头看着他，很温和地说道。
小李走到我办公桌旁站定，张口就是一句：“老师，我不想念书了！”
“哦？”我双手离开电脑键盘，身子往椅背上靠了靠，很快 *** ，“真的？”
“嗯……”
“为何？”
“我不适应这里——太严了……”
“那你想去哪，这想法，你父母知道？”
“不知道……”
“好吧，”我稍微侧了侧身，正对着他继续说道，“看来你终于让你的父母失望了，在临近中考前的三十几天里，他们将继续耗费人力物力，托人给你找一所学校——挺好！看来你在家里比你老子说了都算，不愧有一家之长的派头。”
小李霍地一愣，直直地看着我，想听我接下来的话。
“首先，我得声明几点：之一，在你来我这里的之一天，我就曾言明，我这里不是车站、码头，爱来就来，爱走就走。你还记得有这回事吧？第二，你来我这里，完全不是冲着你的面子来的，是你父母求了别人说情，才勉强让你来借读——借读，你懂吧？第三，我没接到你父母这方面的意向，因此，我完全可以忽略你刚才说的话，真不想继续待在这，得你父母来跟说我，明白吗？”
“明白——这里实在是太严了，什么事也……”
“这里很严，我也早在你来学校之一天就已经告诉你和你的父母了，但你的决定留下，就是在向我证明，你可以接受我这里的严格。你早不说不适应，晚不说太严格，赶在把你私自带来学校的 *** 收来了，你跑我跟前对我的学校说三道四，就不能不令我火冒三丈——你想以不读书来要挟我的话，你可真是算错了账，打错了算盘。”
“其实，”小李的气势渐渐削减下去，眼皮又耷拉下去，一如刚来学校接受我训话时候的模样，“其实……其实我本来就没想来这里，他们说好了陪我来这里看看，谁知道硬把我留在这里了……”
“这事跟我无关，你是被胁迫来的，还是被诓骗来的，都与我无关，我只记得是你当初自愿答应了我的条件，而且还保证在这里把初中余下的时间读完，也表示愿意遵守我这里的纪律——如果我没记错，你应该记得是这样吧？”
“是的！”
“那么，请你给我一个你的真实想法，别向我拐弯抹角，说实话，就你心里那点小九九，我还能看懂。”
“那……”小李身子向前轻轻一探，态度已经发生了很大的转变，“那我不住宿，走读。”
“嗬——你个小兔崽子，”我半开玩笑半认真地说道，“你跑这跟我讲条件，是不是全在于把你的 *** 收了，你说实话！”
“是！”
“行，你可真行，在你眼里，那 *** 的价值比 *** 的脸面都重要，比 *** 哀求都珍贵——可怜他俩养你这不消的玩意儿。”
“我真的不想住宿了啊——”
“你刚才还说不想继续在这念书呢！”
“要是不让我走读，我就干脆不念了！”
“你说了不算！”
“我自己的事，怎么说了不算——我自己的事，我自己做主！”
我眉头紧蹙地盯着他。他尽管眼皮低垂但还是知道我在瞪他，弯曲的那条腿紧跟着直了直，双手搭在一起，有些用力地撕扯着手指。
“李X，”我终于继续说话，“你确实与众不同，可谓是彻底 *** 了我任教三十年对 *** 的认知度，尤其对违反纪律 *** 的看法。通常来说， *** 都怕违反纪律，一旦 *** ，往往慌乱地找借口，寻掩饰，生怕把事情闹大收不了场；而且，一旦犯错，在接受了老师的批评之后，几乎都会向老师承认错误，并且保证今后不再重犯，他们当中有不少 *** 就借此机会改弦更张，变得一天天好起来，最终学有所成，这样的例子很多。但你不同，你是摆明了要跑我这里度假，又是抽烟又是玩 *** ，你是什么高难度你玩什么。
结果被发现了，你是拼死耍赖讲条件，你的确没有当我这里是车站、码头，是当成菜市场，讨价还价啊！你确实让我看出来你的聪明，却没用在正经地方！你将你的聪明智慧，全都用在了如何整治你的父母身上，他们养你教你，都头来落一个被整被恐吓的下场！如果我刚才的话，对你有所触动，你立马从我眼前消失，想不读书也行，待我联系了你的父母，再说！”
小李灰溜溜地走了，实在有些出乎我的意料。按他刚来我办公室的气势，绝不会如此善罢甘休——也许，他是听到我要跟他的父母交流才暂时离开的吧。果不出我所料，隔了一节课，他又来了。
“跟我妈说了吗？”
“为何一定要跟 *** 说？”
“我的事，跟我妈说就行了，不用告诉我爸……”
我腾地一下站了起来：“我跟 *** 说，还是跟 *** 说，用得着你来给我做规定？而且，我什么时候说，得看我的时间安排，你的事就是事，别人再忙也得先办你的事？你到底是个什么玩意儿！”
小李身子立刻扭动起来，双臂跟着摇晃了几下：“我真的不想住宿了啊！你就允许我走读，不行吗？”
“走读就能继续玩 *** ，继续抽烟，是吧？”
“嗯……”
“我不管你出于何种目的，做出裁决的人是我不是你，在我做裁决之前，你只能回去等着！”
小李还想赖着不走，但见我好像真的动了怒，还是倏地跑出去， *** 室去了。望着他的背影，我知道，这孩子恐怕真的没得救了。
不过，通过小李这接二连三的表现，搁置或押后绝非更好的处理办法。当务之急，需要尽快与其家长取得联系，快刀斩乱麻，否则夜长梦多——他那穷凶极恶的样子，搞不好还真容易生出事端。
他之一次来找我，被我打发回去之后，他很快回来，说要去厕所。但我分明觉察到他是不想进教室而找借口，但又不能不让他去。应允之后，我便在窗前观望，果见他慢悠悠地走过楼前广场，全没有急切的半点迹象；而且，从厕所出来的时候，也是东望望西瞧瞧，路过柏树丛，还捏了几片叶子在手里把玩，一副忧心忡忡的样子。
唉，改造好一个孩子，岂能只靠学校“一己之力”，尽管我曾下决定帮小李父母一把。往远处说，我自有能改造好 *** 的自信——刚送走的2016级，就有几个被从外校“劝退”的 *** ，到我手里之后，转变得都挺好；从近处讲，小李的父母毕竟是我的老乡，真不想让他们乘兴而来败兴而归，否则，丢了门面不说，把问题 *** 推出去，也不是我的 *** 。每一个孩子的身后，我都希望有一个和睦的家庭，哪怕这孩子的确问题很多，甚至冥顽不化，我都愿意试试。
思前想后，还是决定给小李的妈妈发消息。
我尽量把找他们来学校的事由说得轻微一些，以免他们受到过度惊吓——毕竟从他们家到学校的路较远；但又不得不点明小李的主要意图。
“是我去，还是让他爸去，”小李的妈妈分明已经担惊受怕了，“要是我去，真担心又被他 *** 身，抖搂不下去——这孩子什么脾 *** ，我是最知道的，他分明就是一个说话不算数，说了不算，算了不说，他胡搅蛮缠起来，只能答应他的要求。”
“那就让 *** 来吧，我也正有此意。”我回复。
“这样吧，老师，”看样子，小李妈妈仿佛终于下定决心，“我也去，再叫上他那个叔叔一起，你看如何？”
“这事，更好不要向外扩散，”我反对，“知道得人多了，恐怕不是什么好事。”
我当然反对外人 *** 手。别人的出现，除了能给孩子施加无形的压力，还会让本已很难调和的矛盾陡然加深，变得更加难以解决，他们简直就是忽然出现的把疙瘩拽紧的人。这样的情况，我前几年遇见过好多次。
凡是受 *** 家长之请来学校处理问题的人，往往说话口无遮拦，因为毫无感情基础，很容易全然不把 *** 家长与老师之前所建立的互信当回事，几乎都是自信心爆棚，特别想发挥自己“逆天的神力”力挽狂澜。但他们有一个普遍的弱点，绝不会客观地评判 *** 的 *** 行为，总是想方设法袒护 *** ——毕竟受人之邀，孰远孰近，他们分得一清二楚。在此情况下，他们竭力发掘老师的“不是”，而一旦找到了突破口，哪怕 *** 硬上弓，也会持续攻击到底，于解决问题毫无益处。
最终，小李妈妈还是接受了我的建议，过不多久，就与小李的爸爸一起来了学校。
小李爸爸先进屋。
他老早高举着手向我微笑着打招呼。待他们二人在我身边不远的沙发上坐下，我拉开抽屉，从里面拿出 *** 和 *** ，在递给他的时候，他竟然连连摆手——以为我在请他抽烟。
“这是你宝贝儿子的，”我笑着说，“我只是代为转交。”
“啊？”小李的爸爸脸色大变，忽地转向他身旁的小李妈妈，“他带这些东西上学，是你同意的？”
“我怎么会同意？”小李妈妈立刻矢口否认，“在家说的好好的，保证不带 *** 上学，谁知道这孩子出尔反尔，又样……”
看来，此前，小李也没少因为这样的事情而冒犯学校的规章，想必他们俩也因此被学校传唤过不止一次。
“现在不是归咎的时候，最要紧的，是处理好你们儿子的情绪——他又生出事端，更先说不想在这读书了，说这里管得太严，他无法适应……”
“他想去哪？他适应哪里，哪里会更好？”小李妈妈显然承受不住了。
“先听我把话说完，”我朝她示意，“后来，我跟他谈了一段时间之后，他又说不想住宿，想走读了——事情的起因呢，就是收了他的 *** 和 *** 。”
“老师您告诉他，想走读没门！我不会来接， *** 妈也没时间来接！”小李爸爸憋了许久，终于冒出这么一句。
“然后呢？”我问。
“不能听他的，他一个理由接着一个要求，真受够这孩子的熊毛病了。”小李妈妈气急败坏了。
“我也试图说服，但他什么也听不进去，很顽固，”我又示意他们小点声，毕竟隔壁就是教室，“我是担心硬碰硬会出事……”
“不会出什么事的，量他也没这个度子（“度子”，胶东方言，相当于“度量”）。”
“嗯，”我点点头，“说是这么说，万一呢？”
“真让这个孩子气死了，真是死的心都有了。”
“不如这样吧，”我接着说道，“既然你们都来了，不妨把他叫来，咱们几个当面谈一谈，看看情况再说。”
“我可有言在先，”见小李父母默不作声，我又进一步提醒道，“孩子过来之后，不许对他动粗！这里是学校，处理事情得按照章法来；二来，教室就在隔壁——我的意思，你们应该能懂。”
小李妈妈瞅了一眼小李爸爸，嘴唇 *** 了两下但终于什么话也没说，二人一起点点头，表示接受了我的要求。
小李很快进屋，扫了一眼自己的父母后，直直地望着我。
我没做声，看了小李爸爸一眼。
“这些，都是你的？”小李爸爸问小李。
“嗯。”
“你带这些东西到学校干什么？”
“……”
“先不用追究原因，”时间已经很晚，之一节晚自习都快下课了，我看一下手表，身子往前一探，“把你今天下午对我反复提出的想法，向你父母说说吧。毕竟此事体大，总得让他们做主才行。”
“我不想住宿了，想走读……”
“你还想干什么，”小李的爸爸尽管竭力将声音压低，但语气里已然暴露出愤怒，“一起说出来吧！我实话对你说，你想走读，没门！”
“我真的不想住宿了啊——我很不适应这里……”小李见路被堵死，不由得耍起无赖。
“你想去哪，快说，你想去哪？”
小李妈妈见状，干脆 *** 话：“你怎么说话不算数，在家不是说得好好的，怎么到学校还不到一天就变了？你说，你在家跟我怎么保证的？”
“我真的不想住宿……要不我就不在这里念了，我回家。”小李继续撒泼。
“你想去哪就去哪，咱家你说了算？”小李爸爸的嗓门逐渐提高了。
“这样吧，”见有忽然站起来发作的可能，我连忙接话，“有话都慢慢说，李X，你先跟 *** 去隔壁办公室说话， *** 和我还有事要说。”
支走了小李，我的办公室里就剩下我们两个人。
“情况就是这样，”我单刀直入，“你看，怎么处理为好？要不，就答应他的要求，先走读再说？”
“不行，”小李爸爸态度很干脆，“天天接送， *** 和我什么事也别干了，专门为他活着就行了。”
“无论他的要求是否过分，无论他的理由是否接受，事情已经发展到这一步，硬扛不是解决问题的办法——如果处理不当，适得其反，恐怕不是你我愿意看到的……”
正说着，隔壁办公室里传来了小李咆哮的声音，我赶忙走了过去。
“我就不念了，怎么了！”还未进屋，咆哮的声音再次传来，还夹杂了几声重重锤击桌子的声响。
小李正在办公室的西墙的一张闲置的课桌旁站着，大口大口地喘着气，小李的妈妈面色相当难看，正被班主任劝说着往相反的方向挪动。
“什么情况？”我进屋就冲到小李跟前，高声说道，“是你刚才敲桌子了？”
小李脸色涨得通红，还在呼哧呼哧喘气，见我气势汹汹地冲过来，一时没有上的来话，忙把头往旁边一扭，一副“你能把我怎么样”的姿态。
“我在问你，”我声音更高了，“是你在捶桌子？”
“是我，”小李不知哪来的勇气，很大的声音冲口而出，“怎么啦！”
我“噌”地一下向前一靠，拳头已经握紧：“你再说一遍？！”
“有话慢点说，”班主任连忙拽住我，“都小点声， *** 还在上自习……”
“李X，你想干什么？”小李的爸爸紧跟我身后进了屋，见此情景，连忙大声断喝。
班主任深知我绝不惯着 *** 坏毛病的脾 *** ，倘若小李不识时务，非得跟我耍横弄粗，那迎接他的一定是我的稳准狠的出手，而一旦动了手，恐怕事情会陡然升级，她竭力安抚我。
“下午，”我使劲压了压怒气，终于把声音降了下来，“我跟你说过，有什么话，你摆出来，同父母商量。我让你到这里跟 *** 说事，不是让你朝她 *** 耍态度——这里是学校，还轮不到你撒野！你给我记住了，有话说话，什么事情都可以谈，但是跑着闹腾，我之一个不会答应！”
“你……你……不知道俺家的那些事！”尽管小李的声音未减，但气势明显已经被压了下去，尽管依旧大口喘着气，依旧摆出我是死猪我怕谁的架势。
“我没管你家的事，也不想管，不过我警告你，你更好给我放老实点，这里是学校！”我松开拳头，伸出手指指着他说道。
小李的妈妈还想说点什么，但被班主任劝住了，而小李的爸爸没了踪影。
“两条路，”我对小李说道，“一，跟妈妈说话的时候，好好说，不得再耍赖；二，到我那屋，把想说的话对我说清楚。”
小李的气势彻底被压了下去，尽管依然扭着头，但已经有些胆怯地说道：“我不去！”
“不行，你必须跟我走——到我屋里去！”我拉着小李的胳膊，将他拽到我的屋里，关上了门。
小李的爸爸正坐在沙发里，一脸得难堪。
我让小李在最靠近我的单人沙发里坐下，示意坐着长沙发的小李的爸爸往南靠了靠。
“该说的，我已经对你说完了，”我说道，“当着我的面，好好跟 *** 爸谈谈，他今天已经很克制，希望你明白，今晚围绕你的这些人，都在为谁忙活，为谁在生气上火！”
小李不说话，只顾气呼呼地坐着。
我起身绕到办公桌的另一头，抽出一张海军航空兵学校的招生简章，递给他：“在你刚来的时候，听 *** 介绍你物理学得不错，便留意了。前几天去这方面的专题会，我还特意多带了几份回来。可惜的是，你的学习情况，真不如 *** 妈介绍的那么好，我深感惋惜。如果说家长有什么地方做错了的话，那么他们对孩子的爱，对孩子的好，一定是没错的。李X，你一定要记住这一点。不能为了自己的一时感受，就动不动跟父母彻底决裂。你现在还小，有些事情未必都明白，总有一天，到了你父母需要你照顾的时候，你才会明白‘白了少年头，空悲切’的真正含义。所以，我劝你，还是冷静下来，跟爸爸好好谈谈。他千错万错，也一直在为你奔忙；他千不该万不该，也深知愿意为你付出他的一切。”
“出来一下吧。”班主任在门口朝我招手。
“到了这个时候，你真应该好好想想自己的将来——人，不能总活在虚幻或者不负责任的世界里。我去去就来，一定跟爸爸好好谈哈。”说完，我出了办公室。
“刚才你真没必要把怒火揽下来，”向东走到中楼梯口，班主任对我小声说，“原本是他们 *** 之间的矛盾，你非接手，能不能处理好先不说，生这份闲气，值得吗？你看看李X那凶恶的样子，真是天不怕地不怕，我可真是怕了……”
“是啊，”我能猜到班主任下面的话，便抢过话题，“不去接，眼睁睁看着他们将激化的家庭矛盾在学校里上演，也不是个办法，总得由咱来收场，与其让他们继续闹下去，不如早早截断，看能解决到什么程度就解决到什么程度，尽心吧。”
“早知道会这样，真不如直接让家长把他领回去，”班主任也有些气呼呼了，“他们回家之后爱讨论爱闹腾，是他们一家人的事，犯不着把咱们也拽进去。天崩地裂地，弄得我心里跳得厉害，真是太恐怖了。”
“这样吧，”我又说，“你去安抚一下李X的妈妈，我还的回办公室，争取把这事早点解决完。”
夜幕渐渐降了下来，第二节晚自习也行将下课。
我回到办公室，见小李的爸爸正一手 *** 小李的后背，一面语重心长。无非都是家长里短，无非都是当初因小李顽劣而被前面的学校劝退，自己跟着颠沛流离，到处求人找学校之类的话。看看小李也还是静静地坐着，把头扭向一旁并不言语，知道他对此也并不理会，想必也是听得腻烦透顶。
“你爹妈也是脸朝外（“脸朝外”，胶东方言，相当于“在外面做事，整天见世面”的意思）的人，什么困难也不怕，就怕你没有书念，就怕你念不好书。当初咱家穷的时候，我和 *** 拼命挣钱，苦苦撑了过来，想起这些，真是不容易啊……”小李的爸爸说到动情处，竟然落下了眼泪。
这又令我始料未及，可此情此景，我也 *** 不进话，于是颇有些尴尬地坐在一旁，抓来几乎已经底朝天的水杯，把杯底喝光。
“别再闹了，”小李爸爸继续晓之以理，“这次，你能不能听爸爸的话？”
“我就是想走读，不想住宿了，你们就答应我吧！啊——”一直闷声不语的小李，情绪提升得也太快了，竟然“嚯”地一下站了起来，把早已卷成筒儿的我给他的招生简章，使劲往地上一摔，“你们能不能不逼我啊——”
“报告——”门外 *** 的喊声，将我们三人的注意力猛然吸引过去。
进来的是小王。屋内的情形让她很吃惊，愣怔地站着有些不知所措。
“什么事？”我问。
“我来交……”
“哦，给我吧。”我想起来了，当初当着小王妈 *** 面，我曾布置小王每周向我提交一份总结，总结自己一周来的表现，借此让她做出自己是否进步，是否有收获的比较。
小王转身离开后，我提议道：“时间不早了。孩子也说出了自己的想法，看情况也蛮强烈的，要不然，就让他走读？”
“不行，走读的话，我是不来接！”小李的爸爸拒绝的很果断。
“那我不念了！”小李说完，绕过眼前的玻璃茶几，想夺门而出。
“你想去哪？”小李的爸爸“呼”地一下挡在门口，“想出去，你从我身上踩过去吧！”
小李停在半路，仍旧急促地喘着气。
我确实有些厌倦了，特意夸大了不耐烦地情绪说道：“真让你们闹腾得要命，从五点多钟到现在，弄得我什么事也没做，我眼前可是一大堆工作在等着。你们能不能来个痛快的，是走读还是另想他路，给个痛快的决定吧——真是的，翻来覆去，还让不让别人过 *** 稳日子了？”
我说这话，有两个目的，其一，是用单刀直入的外部力量，先稳住小李，免得他再闹腾起来，想平复又得花费很长时间；二来，也是在暗示小李的爸爸，看看实在拗不过，就答应让他走读。关系一直僵化下去，对谁都没有半点好处。对于学校而言，一名没有学籍的借读生如此闹腾，巴不得他就此滚蛋。他的到来，让学校变得不再安静，这又是何苦？我的之所以愿意帮他们化解矛盾，说到底，也纯粹是出于好心好意，既然不领情，也没必要陪他们耗下去。
我让班主任找来了小李的妈妈。众人一一落座，我便替他们一家人主事道：“既然你们各说各话，互不相让，那我来做决定……”
“我走读到五一行不行？”未待我说完，小李忽然转头向我发问。
小李突如其来的变化，让我着实下了一跳。我越发觉得他刚才的一系列举动，均属于不走心之举，包括闹腾的时候，也是在虚张声势，目的也只是为了给自己的父母施加压力。
“呵呵，”我笑了，“这倒是出现了个新问题……你们俩看呢？”
“真的？”小李妈妈一本正经，“这次你说的是真心话，别不等过了五一，又要说话不算数？”
“真的啊——”小李又皱着眉头，低着头，谁也不看地说，“等过了五一假期，我就继续住宿。”
“我不信，”小李妈妈连忙否决——她似乎太了解自己的儿子了，“我还不知道你？现在这么说，可以天花乱坠，等过了五一，你肯定又得变！”
“这样吧，”我赶紧制止，“你们娘俩去那屋再商量商量吧。我跟他爸还有话要说。”
待屋子里又只剩下小李的爸爸和我的时候，我尝试着 *** ：“老李，你没发现你儿子，有些地方有的时候，思维有些反常啊？”
“没……对啊，”经我一说，小李的爸爸忽然顿悟，“确实有时候说话做事都挺怪的……唉，他小时候很正常，自从跟我哥们的儿子认识之后，在 *** 耍的时间长了，就变了。”
“说来我听听。”
“我哥们是谢家庄的支部 *** ，我们很早就认识，后来李X逐渐长大，因为我们常在一起，两家的孩子也就跟着厮磨在一起。他家的孩子不听话，常常叛逆常常惹事，就是一起混了几年，李X才变坏了。他儿子最常说的话就是，念书有什么用，上学有什么用，都不如玩痛快！”
谢家庄是小李妈 *** 娘家，两家情好日密本也在情理之中，按照小李爸爸的说法，倒是可以逆推成为，是别人家的孩子拐拉（“拐拉”，胶东方言，相当于“被拐骗，被影响”的意思。）坏了小李。如果这种说法成立，那也未免太过悲哀了。两个支部 *** 关系不错，应该具有相同的利益联系，而两个孩子的熟识，或多或少，也能反映出两家人相好的背后，三观也差不多吻合。照此一说，李豪的爸爸倒是真不应该把责任都推给别人家的孩子。
“再加上，他上幼儿园的时候，跟着我与小学校长处得很熟——幼儿园归小学管——直到上了一年级，他忽然发现小学跟在幼儿园的管理模式不一样。有一次，他竟然跑去教室，说要去找他大爷（小学校长）。结果，不一会儿，校长又领着他，把他送了回去。哈哈——哈哈——”
小李的爸爸说完笑了起来。我也跟着笑，尽管没有说话，但我心里还是“咯噔”连声：“原来问题的症结还是在小李爸爸的身上，他与外界的接触是全方位的，有与自己有业务或者资金往来的暴发户，也有跟他身为村支书紧密相连的社会其他阶层，肯定有乡镇干部，也必定有其他事业单位的负责人。像他这样经常出头露脸的人，应该结交太多的人。非常不幸的是，他过早地带着儿子与人交往，这就必然造成了儿子小小年纪就已经眼花缭乱了。”
“再就是，有件事我想发表一下自己的看法”我见小李爸爸说起来没完，我便转移了话题，“你们刚来，得知事由的时候，小李的妈妈好像正把事情的来龙去脉跟别人讲……”
“哦，想起来了，”小李爸爸恍然，“给她打 *** 的，就是谢家庄村支书家里的，她们也是很要好的朋友——刚才说唆使李X不上学的，就是她的儿子。”
“无论如何，这事儿不是什么很体面的事，知道得人越少越好。在你们来之前，小李妈妈反复申请我带着一同来的那个人，我也知道是谁了。”
“没有告诉外人，当时他正在我家玩，接到你的 *** ，是他主动要求一起来的。不过，我也明白你的意思，就没带他来。”
先前小李妈妈与那人打 *** 的内容，我是都听到了的。大意就是让小李妈妈跟我商量商量，索 *** 让孩子继续带着 *** 上学得了，带着 *** ，至少可以保证在校住宿，不至于闹腾到大家都不欢而散的程度。
这绝对是歪理，我当然不会答应。当时小李的妈妈也是这样“回绝”对方的，但是她的不经意间暴露出来的言语，让我心里很是不熨帖。小李妈妈当时说得很快很随便，丝毫没有因为我的在场而刻意收敛。她当时连声“如今的老师”“人家老师”之类的话，让我不免联想其她们处在一起谈论孩子的时候，并没有给过教师应有的尊重。一定意义上，或许还有不满甚至指责。
“我带着他到处看病，连北京都去了两次，第二次干脆就住在那儿了——结果，医生都说他没病，真是邪门了！”小李爸爸总有说不完的话题。
他说这事的起因，是我们又谈到小李在之前的学校经常肚子疼的往事，扰得他忧心忡忡，四处求医，结果什么结果也没有，都说很正常。
“这种情况，我之前的 *** 也曾有过，”我接口说道，“去年，就是我刚送走的2016级，有一个姓包的男生，块头很大。当初是我们家一名退休的 *** 介绍来的。她介绍的时候，只说是她的邻居，关系不错，希望我能收留。我一看这 *** 的派头就知道了大概原委，肯定是在别处待不下去，不得已才转入我这里的……”
眼见小李的爸爸表情有些异样，我便话题一转：“老李，你有所不知。这几年，我这里的生源很成问题——周围私立、公立的学校可谓鳞次栉比，在原本就很吃紧的状况下，前几年为了搞活住房市场，在东边不远处又新建了‘亚沙城初中’。从此我们这里招生的困难程度就如同雪上加霜。
原本从小学三年级就有不少 *** 跑到私立学校，到五年级毕业本已捉襟见肘，但就这点人，升初中的时候，还有好多去处。先是大多数人（差不多有三分之二）拖亲赖友找关系，弄虚作假 *** 购房合同跑到亚沙城初中；还有一些自恃学习成绩还可以，想有更好的发展的，削尖脑袋去挤私立的中英文学校，一番 *** 下来，成绩好的被录取，没被录取的 *** 又被另一所私立美宝学校几乎一网打尽，剩下为数不多漏网的，不是去了你儿子曾待过的也是私立的英才实验学校，就是被公立的育才中学和新元中学瓜分。
最后剩下不到三分之一的 *** ，不是家长年岁比较大，懒得跟年轻的 *** 家长们的风，就是家庭条件困难，甚至孩子本身有这样那样的残疾，就近读书毕竟能节省一点开支。而这些 *** ，普遍学习成绩都不理想（像我亲自带了四年的2016级的情况毕竟少之又少），整体 *** 成绩当然不理想，于是发生恶 *** 循环： *** 数越来越少；而且还有另一个致命的伤害，我们学校的不少年富力强，能钻能蹦的教师，接二连三地被市局借调到市里的公立学校，所剩也基本除了家在本地不愿意挪地方，就是图安闲—— *** 数少，教学压力当然就小——而滞留此地。
“我这学校，外界口杯并不好。当然原因很多，在此不必计较，我的意思是说，能来我这里的，基本都是退无可退的 *** 。别的学校不要了，总得找地方念书，于是家长就又拖亲赖友让孩子打道回府——像老李你这样一个外乡人舍近求远跑来的，少之又少——而我这人，就喜欢 *** 数量多，凡是想来的，我照单全收。
“接着说那姓包的 *** 。果不出我所料，他身上的毛病太多了， *** 班之后，几乎每天都因为违反记录被同学举报，也几乎每天到我的办公桌前挨训。不过说也奇怪，他很快就在这里住下了。后来开家长会，他的妈妈特意找到我，告诉我一件很奇怪的事。说他在之前的几所学校读书，隔三差五，就得接回家，总是说肚子疼，大概一星期能接两回。也跟你的情况差不多，家长领着孩子到处求医，就是查不出什么病。可自从到了我的班，肚子从来没有疼过，搞得姓包的 *** 父母一头雾水。最后，他们找不到合理的解释，就硬把这‘功劳’给按在我的头上，说是我治好了他儿子的‘病’，全家人都感激我。
“后来我分析，这可能就是因为心理导致的神经 *** 暗示吧。不喜欢在一个地方待，心理定然有压力，而有压力就想逃避，想逃避总得有个理由，于是逐渐暗示，不停地暗示，于是就有了身体的某种不适，当这种不适越来越严重，说不定就真臆想成真，还真就觉得自己有病了。目前，李X的情况，跟着包同学很相似，但所不同的是，你儿子因为不许带 *** ，不许抽烟而不喜欢待在这里。但自从他来到这里，所谓的压力就是我管得太严而已，不至于看什么都不顺眼的那种，肚子倒是没疼，歇斯底里倒是出现了。”
“嗯，”小李的爸爸点点头，“你说的很对，应该就是心理的问题。”
“但现在的情况，更严重了，”我说，“如今‘战火’毕竟烧起来了。如果我猜不错的话，他接下来，一定会如 *** 说话，会层层加码，一个要求接着一个要求地提出来。不过，看在中考在即，也剩不多天，还是别让他在这段时间寻到彻底不读书的借口为好，你说呢？”
“唉，唉……”小李的爸爸接连叹了几口气，“以老师你的看法，这次也只能答应他走读了？”
“除此，我们还有更好的办法吗？毕竟是他自己做出的选择，冲突都到了白热化，万一得不到满足而导致全线崩塌，岂不更加不可收拾？！”
“好！看来也只能这么做了……”尽管有些不情愿，但经我这么一说，小李的爸爸也只能勉强同意。
随后，又找来小李和他的妈妈，我做了简单的交待，无非是借坡下驴，简单安抚几句，并告诫他不能因为走读而丢了学习，但凡有时间，还是要以中考为重之类的话。想来，小李也是听不进去，在他当前的意识里，只要能满足他的要求，什么条件他也能答应，至于下一步自己怎么做，在他看来，那是自己的事，别 *** 根本管不着。
送走了小李一家人，晚自习也快结束了。去隔壁办公室倒了一杯水，站在走廊的窗前，望着黑漆漆的夜色，心头忽然涌起一阵灰色。
在小李是走读还是住宿的问题上，我与他父母的态度最初是一致的，都反对他走读。就 *** 管理的难以程度而言，太多的“例外”会形成“乱”的迹象，总给我一种相当不舒服的感觉。更好的境况是， *** 要么一同驻校，上早晚自习，要么都走读，人去楼空，也还世界一份安静。但另一方面，走读和住宿更大的区别，在于 *** 除了有更多的时间用于学习，对提高成绩有帮助而外，还有无形中延长了受管理的时间，有利于良好学习习惯的养成，更有利于的统一、模块化的生活习惯的培养，无论从哪个方面来说，对 *** 的成长，都是有百利而无一害的。但有的 *** ，就是不适合驻校。前文提到过的小姜就是其中之一，她本人非常愿意住在学校，与同学们在一起，但她的重度抑郁症，又不得不迫使学校做出让其走读的决定——实在太担心出事了。
除了小姜，八年级还有一名家在学校附近的女生小孙，也走读。她倒没有什么特殊情况，家长也竭力赞成她驻校，她唯一的理由就是跟同学们沟通不畅，相处不融洽，源于六年级时候种下的印象，至今都难以愈合。为此，我曾在上学期初做过她的思想工作，她也同意了我的观点，竟然答应了驻校。可好景不长，一个月之后，她又反悔，由家长出面，向我提出恢复走读的申请。附带道出，当年带着她在深圳打工的时候，因为太过娇惯，养成了自私自利，从不在乎大人忙碌还是清闲，唯自己的要求最重要的坏毛病。时至今日，也终于没有为其改掉，于是只能依从。而且，小孙的班主任也竭力撺掇我答应，因为这孩子小心眼起来，很难应付。于是，我只得答应。
如果再加上小李，全校将有三名 *** 每天走读，尽管形成不了管理上的压力，但我就是感觉不舒服——骨子里的秉 *** ，想改变，毕竟不容易。
但我改变立场，作小李的父母的思想工作，让他们答应他走读的请求，也出于学校管理上的考虑。如果强压，小李勉强留在学校，这就如同从此埋下了一颗定时 *** ，说不定哪一天就会被引爆，风险系数明显增加。我倒愿意站在他父母的立场上，想方设法作小李的思想工作，可转念一想，这实在没有必要。
不说出事，单单一个小李的不停闹腾，就已经很让人头疼。作为一名可有可无的没有学籍的 *** 班生，没有人愿意为之付出更多的辛苦，况且，校长的态度也很明朗，巴不得他读几天就走人，既对上头有了交代，又不让会让自己 *** 发生问题。如此说来，假设我持有为了其父母的意愿而强留小李驻校的意愿，那便是相当多余的了。
我只能这么做，尽管与我一贯奉行没有改造不好的 *** 的自信心相悖；我只能换个角度考虑问题，我只是这学校的一名过客，说不定什么时候，我就会又有了被调走的可能，大可不必将所有 *** 视同己出，况且，自己或许也确实没有一切成功的能力。
第二天，牡丹园围栏外正遇见校长。很奇怪地，他忽然问起了小李和小姜两人的近况。小姜自然没什么大事，情绪还算稳定。听完我的陈述，校长也比较满意，说今后让她继续走读就行了，除非医院开出康复的证明。说到小李，我先渲染了一番，说他昨晚大闹办公室——其实，这也不属于刻意渲染，实话实说，只是姿态有些小夸张而已——随后向校长做了一个大概的叙述。
校长头一仰，打了个哈哈：“这样的 *** ，就让他走读行了，能读几天算几天，更好是待不住走人，咱也省了白 *** 心的麻烦。像这样的 *** ，要是能管好，就不至于快中考了还在到处找学校借读。能安抚到不出事，咱也就尽到责任了。带 *** ，抽烟，毛病还真不少，应该是少了家长的指教。”
“ *** 也不是不管，”我解释道，“据说管得还挺厉害，揍过他很多次呢！”
“管一通之后，又长时间不着家（着家，胶东方言，相当于“在家”），只知道管而不注重后续的沟通和落实，再多的打骂也只会形成隔阂，这哪是管孩子的方式，简直等于不负责任。”
见校长分析得蛮在理，我也没必要再去细说，索 *** 说了点别的工作。
当晚，小李的妈妈通过微信发来了一张小李正在家学习的照片，还附带一段说明 *** 文字：“老师，李X在学习，还挺带姿势。”
在我当即回了“不错”之后，小李的妈妈又说道：“这次回来，忽然知道学习了呢，但愿他从此能真的改好。”
我忽地想起，李X转学过来不几天， *** 妈在朋友圈发了一小段李X五六岁时候在玩玩具火车的录像，同样附带说明 *** 文字是：好喜欢那个时候的他。
“只要有信心，就有希望。”我回复道。
我当然希望经此一役，小李确实能够痛改前非；哪怕并未真正意识到自己的错误，而只是迫于父母的亲情的感染力或者我的特别优待的压力，能有显著的进步，或者这进步只是一丁点，也能给我以慰藉。
歪着脑袋桌子前坐着的小李，姿势还算端正，像极了认真学习的模样。房间里的吸顶灯很亮，桌上的台灯发出的亮光直接将贴着壁纸的墙壁照得锃亮，墙壁再往上，挂着一个大大的红底 *** 的十字绣“福”字，就连四个角上的黑色保护套也没有去除。小李的左边是一铺木头炕——这显然是西间（正间西面的房间），一定是小李的个人卧室。靠炕一进门的地面上，放着一双白色的运动鞋，紧挨着小李坐着的板凳的右侧，也放着一双运动鞋，黑白相间。两双鞋上都胡乱地堆放着脱下来的袜子。他的双脚则笼罩在黑色的阴影里，看不清楚——该是穿着拖鞋的样子。
我知道小李妈妈给我的消息里隐藏的潜台词，是向我报告小李正在转变，尽管只是一句很简答的话。唉，小李啊，你真的应该洗心革面，你可以不必在乎，作为老师而已的我的感受——对小李而言，我毕竟只是一个他人生旅途上偶遇的 *** ；但对你的父母，你的这姿势上的小变化，就已经成了莫大的鼓舞。然而，我忽地又有些担心了。
姿势可以装出认真学习的样子，可他在做什么呢？据我所知，他此番走读，我并没有安排任课老师给他额外布置作业，如果在做与住宿生一样的习题，会做吗？应该不会，他落下的课，实在太多了。想在短时间内补上，谈何容易！那么，既然不会做，那他伏案面对的，也应该不是文化课作业。
看着，看着，我又陷入了无尽的怜悯之中。
四年初中时光，小李一直在转学的路上。再聪慧的脑筋，也经不起如此“惨烈”的折腾。而且，从小李这几天一系列的表现来看，他完全继承了父母身上的好强气质。然而在残酷的他已经彻底拿不起任何一个学科的现实面前，他是被动的无奈接受，还是果真能够绝地 *** ？毋容置疑，他不会成为后者。但如果是前者，那他装模作样的背后，也一定正在隐藏着他精心谋划的另一个阴谋。
那这阴谋该是什么呢？接下来的几天里，我一直在揣摩。
转眼又到了 *** 离校回家的日子。周五早晨七点四十五分，我叫出来与小李妈 *** 微信聊天对话框：
“下午你俩谁来接孩子？四点四十五分到我办公室来一趟——更好是他的爸爸。”
“好，”直到上午九点，小李的妈妈才回复了信息，答应之后马上追问，“出什么事了，韦老师？”
她有瞬间的激烈反应很正常，四年来，她应该时时刻刻在这样的紧张氛围里度过，甚至对小李的老师发的任何消息，都已经风声鹤唳了。
“没事，”我连忙解释，“也就是随便聊聊。”
这些天，我一直在为小李中考后的去向而忧心。正常情况下，他选择的余地非常小，普通高中（重点高中和普通高中）、职业学校增设的“ *** 班”都去不了。能去一个一般化的职业学校也就不错了——这类学校，只要中考有个分数，只要肯往这类学校报志愿，是一定会被录取的。按理说，他的学籍不在我这里，我完全没必要搞这一出看三国掉眼泪的慈悲举动。但或许是源于多年来的职业习惯，也或者只是因为小李是我的老乡，挪一点时间为他考虑一下出路，也是举手之劳。
前几天，青岛的一所职业学校的招生人员，曾向我投放过一些招生简章，其中就有小李的爸爸所一直津津乐道的旨在培养军人的专业。小李的姐姐在青岛工作，如果他能去青岛读书，也毕竟是个照应——他的自律意识实在太薄弱了。然而，这专业毕竟需要中考分数，如果能去，更好不过，但需要提前打招呼，至少得做一些了解才算稳妥。我的之所以建议小李的爸爸前来，也只是出于他的一家之主。
果然，下午最后一节课，小李的爸爸如约而来。
在经过一番闲聊之后，我问：“中考后，对李X的升学，你们有什么打算？”
“能有什么打算，”小李的爸爸差一点无奈地摊摊手，但很快有些警惕地向我抛来眼神，“他肯定考不了几分，能有个学校念书就不错了——打算再好，他也不一定去得成啊！”
“实话实说！”
“说实话，我也担心这个事，”小李的爸爸面色坦诚，“也提前找了人帮着谋划——实在不行，就让他读个职业学校吧……”
“有没有过让他去青岛读书的打算，”我把话题说得更直白，“毕竟她的姐姐在青岛工作，姐弟俩将来也好有个照应。”
“没有想过，”小李的爸爸嘴角嗫嚅了几下，但毕竟没有说，停了一会，他忽地问我，“老师你有什么好学校，不妨介绍一下。”
我绕过办公桌，在对面一张空桌上拿了一份招生简章，递给小李的爸爸：“说实话，我对这学校也是不摸底细，只可将其作为一个让孩子读书的机会。你不妨打 *** 问问情况，或者，如果有时间也可以亲自去看看，毕竟眼见为实。”
“嗯，”把招生简章接在手里，小李的爸爸简单翻动了一阵，一边说道，“之前，我也找了人，想把李X送去德州科技学院……”
“行，”我点点头，“这学校就在东面，一中的西邻。”
“这学校行吗？”
“我也是略知一二，但从其建筑规模和招生数量来看，挺大也挺有实力，我们当地一所私立职业学校，跟它还有常年的业务联系，职业高中读完后，升专科的时候，大部分去了这里。如果，你只是想去这，不用费力托别人帮忙，我就能让李X去。”
“但李X好像不愿意去……”
“他没说想去哪？”
“没说，”小李的爸爸脸上顿时又显出忧郁的神色，“真叫这孩子闹腾伤了，整天介不是这么个想法就是那么个打算，也不知道他脑子里究竟在想些什么。”
“有想法是好的，但是事到如今，依然拿不定主意就是坏事了。他的想法变来变去，其实是严重缺乏自信。如今继续下去，很容易失去本该拥有的机会。”
“谁说不是呢！”小李的爸爸马上赞成我的说法。
“要不这样吧，两手准备，”我继续建议道，“你不妨按照我给的建议去试试看，反正德州科技学院那边你已经托好了人，多一个方向也多一个选择。”
“好！”
“不论是打 *** 还是亲去实地考察，一定要保持清醒的头脑，切不可陷入别人天花乱坠的粉饰而忽略了咱最基本的需求。”我提醒道。
“这个，自然明白。”
“从李X妈妈得到的消息是，他自走读以来，表现挺好……”
“样子都还老实，”小李的爸爸说道，“就是不知道他能这样保持多久，指不定哪天就又变了。”
“说句实在话，你也别不愿意听，李X之所以发展到现在的样子，与你俩之前的教育方式不当有必然的联系。你们总是想方设法给孩子创造一个别的家庭所不具备的社会关系，并且将这种‘与众不同’视为成果，满心以为孩子会发展得更好。事实证明，这种做法是失败的。让孩子从小产生这种源于社会关系上的优越感，大大挤占了他本该通过自己的努力取得优异成绩追求的空间，变得目空一切，为所欲为。”边说，我发觉小李的爸爸并未显出不满的颜色，就又说：“说到底，是你们的溺爱，让李X最终放弃了个人奋斗，你们才是那个该受批评的人呢！”
“唉，”小李的爸爸叹口气，“老师说得对，可现在明白这个道理，已经太晚了！”
“不晚，”我说，“正如任正非说的‘什么时候创业都不算晚’的道理一样，如果能让李X确实意识到他错在哪，而且想办法让他真正改变，振作精神，脚踏实地认真学点东西，都会有成绩的。尽管这么做，会很费力，但毕竟有希望。因此，既然发现他的优点，就要认可，哪怕他的优点是暂时 *** 假装出来的，我们也要抓住这个机会，否则稍纵即逝，悔之晚矣。”
“我经常不在家，”小李的爸爸显然正试图将话题岔开，“之前常年在外包工程，真是没有时间。”
“嗯。”
“也就从去年 *** 开始，没有再出去。”
“我们一辈子，总能遇到些紧要的事需要处理，这就极容易打破我们原来的生活、工作模式，没办法，生养了孩子，总该为孩子负责，做父母的也不能找太多的借口来逃避教育孩子的责任。有太多事，不可提前对孩子说太多——比如，你想让他当兵，还想花钱让他进一中读书的事……”
“也没说太多，”小李的爸爸被我击中要害，显然有些尴尬，慌忙辩解，“当兵的事，他知道，是我关系很铁的一个朋友，前段时间为李X读书的事特意从福建回来的。我这朋友确实不错，他说，只要李X能读完高中，当兵乃至之后的一切事情，他都会一手安排……”
我对这类的说辞自然不感兴趣，在耐着 *** 子听了一阵之后，将话题生硬地拉了回来：“放学时间也快到了，我收拾一下，得赶在 *** 离校之前，站在校门口呢。至于建议你打听我刚才说到的青岛这家学校，你别懈怠。听说4月26日，进行最后一轮中考前的面试……”
“怎么，”小李的爸爸马上 *** ，“还得面试？”
“听说是这样的，”我继续说，“由此也能看出，这学校还是蛮正规的，问问总比不问强。”
“26号，那不就是明天吗？”
“是的，”我一边收拾桌子上的物品，一边说，“能去看就去看，不能去的话就打个 *** 。”
小李的爸爸走后，我背着电脑包也紧跟着下了楼，在一楼又遇见了正要出校园的他，他立刻换了一副表情：“你家住哪？”
“市里。”
“等有时间，我去市里找你坐坐，真没想到在这还能遇见老乡。”
“好的！”我说。
校门口已经 *** 了很多前来接 *** 的家长。各种车辆混乱地拥挤在一起，尤其校门口以西靠南的路边，不少车辆甚至干脆堂而皇之地停在了行车道上。这种情况，我亲自出面与 *** 家长交涉过几次，但收效甚微。 *** 家长们也不是公然拒绝，往往都只是满口答应，过些日子又依旧我行我素。看来，必须得采取强制措施，才能确保他们的安全，确保不发生安全事故。
见到我，不少 *** 家长纷纷与我打招呼，他们憨憨的笑容、不拘的问候和我频频向他们挥手问候的景象，早已成了常态。他们当然都认得给他们开过几次家长会的我，但有不少，我却一直对不上号，遇到他们询问 *** 近来学习情况的时候，我就只能有些抱歉地再问一遍 *** 的姓名，想起来的多说几句，确实想不起来，也只好顾左右而言他。
刚照例接待了几个熟识的目光和笑容，身后就有 *** 排着队伍，在班主任的带领下走出校门。他们拎着大包小包，刚出校门就立刻朝着既定的方向张望，发现来接的人，就欢喜着迎了上去，一阵接着一阵地寒暄；而一时没有搜寻到家长的，则会站在校门口往四下里张望，全然不顾身后已 *** 了更多的 *** ；也有家长亲自迎到校门口的，忙不迭将孩子的行李接在手里，身后有时还冲出来一个更小的孩子，欢蹦乱跳……
一回头，我瞥见小李正与爸爸站在车外——小李的爸爸因为来得较早，把车直接停在了校门口东面的酒店门前，结果被后来停在路边的车辆堵在里面出不来，着急也无济于事。遇见我的目光，小李的爸爸朝我挥挥手，并转头跟儿子说了什么，小李也很快举起了手臂。我还是走了过去，指挥周边的车辆接连离开，看看腾出的空间足够一辆车通过，便又指引者小李的爸爸将车退到公路上，于是又一阵相互之间的挥手，就此别过。
我之所以愿意帮助小李一家，其实还有另外一个原因：小李的爸爸跟我同龄，若不是当初读初中的时候不同校，说不定还是同班同学，即便如此，我初中时候的班主任李树岳老师也曾教过他，而且他们还是同村，小李的爸爸和我算是正儿八经的师兄弟。二十多年不曾见面的 *** ，在五六年前取得联系，依然能够说出我当年不少有意思的往事，让酒席桌上笑声不断。我的喝白酒先从第六口开始喝的招数，就是在与 *** 一起吃饭的时候实践过的——那天中午我本来就喝了不少酒，晚上与老师聚在一起，高兴得有些过了头，就把同样高兴得合不拢嘴的 *** 给喝多了。第二天又聚，与同学一起去他家接他的时候， *** 指着小区内晾衣栏杆上晾晒的被褥告诉我，那是他昨晚喝多之后闯祸的 “罪证”，众人又是一通哄笑。如今， *** 已经从 *** 政领导岗位上退休，开始安度晚年。
目送走了小李和 *** ，我刚回头往西，分明看到一辆面包车在关门的一刹那，一个旅行包从车里滚落下来。我三步并作两步赶了过去，敲车窗，车门开了，迎面正是戴着口罩抱着一个包裹的小姜直愣愣地看着我。
“东西都掉了，没看到吗？”我将滚落的旅行包拎起来，扔进车里的同时嚷道。
“不是吧？”小姜显然很意外，但一时又辨不清是谁的，满脸的困惑。
“什么是不是的，”我 *** 把车内的情况看了遍，空车座上还堆放了不少货物，同时说道，“我眼睁睁看着滚出车外，还能有假？！”
“啊，”副驾驶座上的一名 *** 叫了起来，“是XXX的——包让我们帮着捎回去，自己跟 *** 骑电动车走了。哈哈，差点给弄丢了……”
这辆面包车是八年级一名女生的妈 *** ，平时拉货，每逢周一、周五还兼运送 *** 。这严重不符合安全管理规定，为此，我曾特意借着劝说不能把车停在行车道的机会，委婉地劝诫过 *** 家长，一定要确保 *** 的安全。但她好像没听明白或者揣着明白装糊涂，依旧人货混拉。
“我再说一遍啊，”我对司机很严肃地说道，“这样接送 *** 真的很危险。前几天有关部门专门下了文件，这种情况在整治之列，我可已经有言在先！”
“好的，”司机显然不想多说，“知道了，老师。”
“还有，”我迟迟不肯拉上车门，“不能往左边变道，左边是单实线，再往左是双黄线，不能向左后方调头，相当危险，而且学校门口也不能调头——我几乎每次都看到你直接从行车道变道至超车道再越过双黄线调头，开什么玩笑！”
“知道啦，知道啦。”边说，车子挪动，我赶紧用力拉上了车门。
*** 们已经走得差不多了，唯独路北商店门口的一大群还在齐刷刷站着，他们在等半个小时才来的那班公交车。
因为五一假期工作日调整，星期天师生就返校。因此多出来一天的这个周，令不少人“望而生畏”。尽管眼前的学期正逐渐接近尾声，但经历过史无前例的摸爬滚打之后，不少 *** 似乎有些麻木了。日子还跟从前一样一天一天地过，但每天要做的工作忽然被加码，无论是数量还是强度都陡然增加了不少，而且总有一种被一根无形的线牢牢牵住，指不定什么时候就被狠狠拽一下，骤然紧张得不知所措的感觉。
从早晨到校我就一直在忙，等到终于回到办公室，拎着一大摞 *** 去教室上课的时候，很意外地发现小李的座位竟然是空着的。要讲的内容比较多，从班长嘴里得知其请假之后便没有再理会，直到吃了中午饭，从餐厅往教学楼走的路上，遇见了小李的班主任，才知道小李病了，在家打点滴。
病了？怎么忽然觉得有些不可思议呢！
*** 患病，司空见惯，但以我了解的小李的做派，他生病，而且据说是因为是火气太大，嗓子发炎，几乎把整个喉咙都给堵上了。发生什么事了？不是小李自走读以来表现良好吗？
“谁知道又发生什么事了，”班主任也是不知详细，“或者是感冒，或者……又出了什么幺蛾子，闹腾起来所导致，也不是没有可能。”
“他的家长怎么说？”
“除了说他生病以及见到描述了生病的严重 *** ，没说其他的。”
“哦，”我沉思了一阵，最终还是放弃联想，“那就没事了，既然有了家长请假的信息——是微信还是 *** ？”
“微信。”
“那截图下来保存好。李X毕竟没有办理正常的请假手续，你先将请假条开出来，等他返校后，让其家长把手续补上。”
“用得着那么麻烦吗？”班主任撇撇嘴。
“当然，这是必须的。”
自从4月13日我发布了《严格 *** 离校手续的整治意见》之后，无论 *** 请假还是走读，都得到了严格规范，很大程度上杜绝了滥请假，乱走读的乱象，令校园秩序焕然一新。熟悉学校教育，尤其是近年来学校教育的人都知道，严格 *** 离校手续，不单单规范办学行为，为 *** 负责；从另一方面来说，也是为教师加了一层防护。面对各行各业的责任追究都在越来越严，在 *** 离校环节上，只要稍有闪失，很容易造成监管不严，没有尽到责任的 *** 后果。
在规范学校离校环节上，我除了做出两大类共计21条的 *** 措施而外，在《请假条》和《走读证明》中还增加了大量诸如 *** 家长 *** 号码、联系 *** 以及 *** 离校时间和到家时间等验证信息，更严格强调接送 *** 的人必须签字的规定。将乱象扭转成正规，当然在我意料之中。在我将之前的请假条全部收缴了检查之后，不觉冒出一头冷汗。个别班主任怕麻烦、图省事，请假条的存根竟然一片空白，这要是真的出了什么意外，首当其冲当然该追究其管理责任，开什么玩笑！
第二天，小李没有来，第三天，还是不见小李的踪影。
我终于有些沉不住气，追着班主任打听详情：“李X真的病了？”
“是啊，”班主任被我问的有些 *** ，“我今天早上还问过， *** 妈说今天才能打完吊瓶，但病情好转得不太理想，说不定还得继续打。”
“一个那么随便的 *** ，竟然有如此大的火气——真是用错地方了！”我声音很小，几乎有些自言自语。
“不来就不来吧，来了也不学，”有老师 *** 话道，“课不听，题不做，一觉睡到快下课。”
众人都笑了，我也笑了。
但内心深处隐隐的，又有些不甘：天下能有如此顽固的 *** ，到我的手里都没有丝毫的转变，真是太不可思议了。但在不甘的背后，不觉有些心情发凉——我之一次感觉到教育有时候是苍白的，对于冥顽不化之人，任再多地投入 *** 、热情，教育终究还是 *** 为力。换个角度来说，在当前社会给教育增加了重重所谓规范化的 *** 措施之后，教育的力度正在日渐衰弱，原本有可能教化好的 *** ，也因为教师惧怕担责任而望而却步。日久天长，问题 *** 只会变本加厉地产生更多的问题，直至撒手无招一推了之。久而久之，恶 *** 循环般蔓延开来，最终受损的还是家庭和社会。
星期三，我还是上午第二节的课。一进教室，见小李坐在座位上，正忙着收拾桌子上乱七八糟的书和卷子，见到我，慌忙停了下来，直直地望着我。
“咦？稀客啊！”我把卷子往讲桌上一放，向前走了两步，在最前排的一张桌前站定，朝着小李说道。
小李也不说话，表情起初有些木讷，但终于还是随了我的节奏，嘴角向上翘起来，浅笑几下，双腿拉回去， *** 挪动几下，稍稍坐得端正了些。
但他的表情依旧落于木讷，像秋日里饱经了风霜的茄子，虽再次沐浴在朝阳的煦暖里，创伤，似乎正在加速蔓延。我想知道小李不到校这些天，经历了什么，是顽劣，还是抗拒，也或者是我曾见过的咆哮？既然没有确切的消息传来，太过主观的臆想，确实没有必要，我暗暗告诫自己。但意念有时候真不为人所控制，刻意不去想，反而成全了想去想的合理 *** 。
“写人物的时候，一定要写自己最熟悉的人，切不可受了所谓作文选中现 *** 物的干扰，拿来别人熟悉的人，”我讲到 *** 中的写作，对 *** 滔滔不绝起来，“写来写去，把人物写得面目全非，实在是费力不讨好。”
见 *** 们都在安静地听，我就又继续说：“比如，我们可以写自己朝夕相处的同学、老师，也可以写我们从小就与之生活在一起的父母。他们喜怒哀乐的表情，他们坐立行走的姿势，他们待人接物的风格……无一不为我们所熟知。但考场作文，因受篇幅和时间的制约，很难完全展开，必须抓住一两件与他们有关的事件的叙述，来把他们的特点写出来，通过描写他们的表情、语言、动作乃至心理的揣摩，展现他们的精神风貌。
“那么，我们对自己的父母真的很熟悉吗？倘若让你写他们其中一位，你会选择什么事来写？哪位同学想试试？”
举手的人寥寥无几，确是情理之中。
这届 *** ，整体学习水 *** 别差。我曾不止一次与人说起他们将来的中考结果，怕是连一个普通高中也考不上，与我的2016级虽然只隔一级，却有着云泥之别。学了四年语文，连一篇应景作文都会写得乱七八糟，语无伦次，甚至不少人连词 *** 分不清都不足为奇，汉语拼音写不全的，更大有人在。非但语文如此，其他学科更是伤痕累累。五氧化二磷不会写，怨我说的物质太难，那么压强用什么字母来表示，除了物理课 *** ，再没有人能打出来，便令我大跌 *** 了。真是难为了我为他们挑选的各科老师，面对他们如此拙劣的学习水平，老师们每节课还在不厌其烦地讲了又讲，每次作业还在一丝不苟地批了又批。他们渴望创造奇迹，可奇迹毕竟距离渴望太过遥远。
忽然发现，小李竟然举着手。我立刻像发现了一丝灯光的夜行人，很快将他叫了起来。
“过年的时候，别人都去集市上买现成的对联，我爸爸却常常自己写，”小李站起来，缓缓地说道，“尽管写得不是太好，但是他敢写，也越写越好……”
“对，”我连忙肯定，“说得太好了，找得很准，这便是你的爸爸不同于别人的爸爸的显著特点。找到这一点，你在塑造人物方面，就已经成功了一半，剩下的，就是把他写对联时候的表情、动作写具体，写生动。如果能将写他写对联这件事，进一步引申到其他人的反应，以及由此写出别人的看法，那便提升了作文的高度；如果再进一步，由爸爸写对联给了你某种启发、教益，那便让作文具备了社会意义……”
我竭力给小李更多的夸赞——这实在是一次难得的做他与 *** 搞好关系的思想工作的机会，因为出乎意料而让我更加欣喜若狂。然而小李随后的表现，却又令我大失所望，他没有顺着我的提示继续跟进，相反，却戛然而止，停在半路，有些踟躇不前了。我只得放弃——我不可能在他一个人身上，耗费过多的课堂时间。
后来，我曾想再约他谈谈，就以他这堂课上的发言为突破口，也顺便多了解一些他不到校那些天里发生了什么事。但我实在太忙了，终于分身无术，终于也没有再单独与他谈话的机会。
但不久，小李的妈妈就又来到我的办公室了。小李的走读证明上需要她的亲笔签字。
“注意别耽误了中考报名。”我已经第三次跟小李的妈妈确定此事了。前两次，她都说已经报了，但通过我的分析，她并不是太懂我说的报名的确切意思。
“报了，报了，早就报了。”
“什么时候报的？”
“大概能有半个多月了呢……”
“不可能！”我说。
面对小李妈 *** 一脸懵懂，我进一步 *** ：“怎么报的？”
“报给他英才学校的班主任了啊？”
“我就知道你没弄明白，”我解释道，“昨天刚下的中考报名通知。”
“啊？”
我解释道：“中考报名，需要考生自己在网上报名，这是上面发的通知中明确规定必须这样做的。报名时间是10-13号，千万别耽误了。不过，他也可以在我们这里报名，只要别填写错了学校就行了。不过有件事我还要提醒你， *** 学籍里的照片需要更新，将来准考证、义务教育证书——就是‘ *** ’——都在网上打印。李X的照片，我已经帮他照好了——我曾经提醒过你好多次，让你把照片传给他的原班主任，你就是没当回事！”
正说着，九年级班主任进来了，她张口说道：“我还听李X说，体育测试的时候，你们已经找好了人为他 *** ？”
“ *** 神去替他考啊？”小李的妈妈一脸无辜，“上哪去找啊！”
“是啊，”班主任附和，“孩子这么说，我也纳闷啊！”
“他一天天的，不知道在想什么，不是风就是雨，俺可找不到这样的人……”
“能找到也不行！”我猛然 *** 话道。
她俩都齐刷刷朝我望过来，显然被我忽然凛冽起来的寒意惊了一下。
“这不是开玩笑，”我把语气放缓，“如今的体育 *** ，聘请第三方机构测试，为的就是消除舞弊，根除弄虚作假，在这样的情况下搞些别的手段，显然是在跟自己过不去——不按照规定来，肯定会出事，而且会出大事，趁早死了这条心。”
“这个……老师您放心，我们没有打算这样做，连想都没想……不会给学校添麻烦的……”小李的妈妈连忙解释，但还是被我打断了。
未待她把话说完，我的“寒意”又来了：“这事跟学校没有半毛钱的关系，我只是在跟您提醒，倘若真有此想法，赶快打消了吧，除了问题，追究其责任来，恐怕谁都担不起，保不住。”
小李的妈妈又是解释连声：“放心吧，绝对不会有的事。真叫这孩子伤了，他脑子里成天都想些什么啊！”
班主任见状，也是上来打圆场：“听李X说的时候，我就觉得不可能，一定不是真的。但看他说话时候那认真的模样，我还真替你们担心，我们也是为了向你求证而已，没有任何怪罪的意思，而且，这事啊，跟学校真没有一丁点关系呢。”
“唉，真……”
“好啦，好啦——”班主任微笑着拍了拍小李妈 *** 胳膊。
“嗯，好，好……”停顿片刻，小李的妈妈显然又制造了话题，“对了，刚才说到照片的事。”
“你儿子学校那边真没要他的近期 *** 照片？”我问。
“是呢，这还能撒谎啊，我记得老师您说过这事，要是要了，我肯定记得啊。”
“哦，”我依然是不太相信的样子，“要不这样吧，不管要没要，我就把那天给他拍的照片先给你，等那学校跟你要的时候，你给得也方便。”
“囔，”见我发到小李妈 *** *** 上，班主任说道，“多帅气的小伙子——这是领导那天给这里的 *** 拍照，顺便也给李X拍了一张，想不到效果这么好，我都还没看到呢！”
“谢谢老师。”
小李的妈妈走后，我将方才她说的话，从头到尾梳理了一遍。不可能，绝对不可能，如果当家长的没说，孩子怎么会冒出这么可怕的奇思妙想，肯定是他俩中的一个曾说出过这样的意图，苦于后来实在找不到人，或者知道假使真的找到了愿意 *** 的人，也因为怕出问题而半途而废。
唉，倘若无心之言倒是可以理解，但如果他们真这么想也曾这么做的话，小李真得就是无 *** 可救了，生在这样的家庭，整天有这样的父母守着，不出问题才怪！
“你别往心里去，谁知道他们一家人都捣鼓些啥。”许是送走了小李的妈妈，班主任又来我的办公室的时候安抚道。
“ *** 嘛往心里去，”我头也没抬，依旧在处理工作群里发的消息，“她爱谁谁，别真的出了什么事，悲天悯人地装可怜说咱没告诉她就行！”
正在此时，内线 *** *** 响了，接听才知是门卫打来的，说校门口有小郭的家长来，问我是否准许进入。（未完待续）
关于济南30个冷知识，带你了解真实的济南济南别称“泉城”这里有着“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉，是国家历史文化名城，常住人口933.6万。
1、老舍是北京人，他在济南教书时写过《济南的冬天》，其实还有《济南的秋天》《三个月来的济南》等等。
2、徐志摩乘坐“济南号”飞机撞上了白马山（又称开山），机身起火机上人员全部 *** 。
3、山东大学有个外号叫“ *** ”，意思是“ *** 历城县山东大学”，这个外号是张宗昌督鲁时候就有了。
4、趵突泉大门上的三个字是赵孟頫写，赵孟頫号称“水晶宫道人”南宋晚期元朝初期书法家，赵匡胤十一世孙。
5、趵突泉石碑的“突”少一点，而大明湖的“明”是多一横。传奇故事说法是趵突泉的一点被冲到大明湖里去了。
6、济南是全国之一个使用左右 *** 门公交的城市， *** 门也就是车辆的左右两侧都有乘客门。集中于BRT线路。
7、大明湖有四怪“青蛙不鸣，蛇踪难寻，久旱不涸、恒雨不涨”也就是说湖里见不到蛇，青蛙也不叫，哪怕长期旱涝对水位都没有影响。
8、济南更大的湖其实是白云湖，位于章丘区，而不是大明湖，其实大明湖算是挺小的，不过名气很大。
9、我国现存地面最早的房屋建筑在济南，也就是孝堂山郭氏墓石祠。建于东汉初年。
10、济南人喜欢管别人叫老师，这里遍地都是老师，不管你职业是不是老师。
11、济南古城，商周时期成为“谭国”，春秋时期为“泺邑”，战国时期成为“历下邑”，到了汉代初年称为“历城县”，到了汉高后元年才有了济南这个词，距今已经有2200多年了。
12、济南有句谚语叫“四门不对”也就是东西南北四座城门并不是两两相对的。
13、《水调歌头·丙辰中秋》是苏轼密州时所写的诗词，表达对七年未见的弟弟苏辙思念之情，那时候苏辙正在济南。
14、印度诗人泰戈尔来过济南演讲，陪同人员就有林徽因、徐志摩等。
15、趵突泉在古代称为“爆流泉”“爆渎泉”，名字过于直白不文雅，宋代曾巩出任齐州知州时起了个名字叫“槛泉”，不过太过于文雅了济南人却不买账仍然叫“爆流泉”，后来曾巩起了个“趵突”却得到了认可，其实读音还是一样的。不过有意思的是 *** 时期明信片上却把趵突泉写成“包子泉”。
16、济南的道路很多的“经什么路”“纬什么路”，“经”字开头的是东西向，“纬”字开头的是南北走向，与地球经纬线分布是相反的。
17、济南经十路是全国最长的城市主干路，连接济南章丘区和长清区，长度有90公里。
18、黄焖鸡米饭起源于济南，最早叫香鸡煲，浓汁鸡煲饭。
19、济南的大学基本都不带“济南”两个字，只有济南大学有。
20、最早的人民公社是在济南，1958年建造了“北园人民公社”。
21、济南路牌南北向的路牌是绿色的，而东西向的是蓝色的。
22、中国 *** 协会杯赛，简称“中国足协杯”，真正意义上的首届职业化足协杯是1995年开始的，济南泰山队夺得冠军。
23、济南的泺口黄河大桥是詹天佑设计建造的，1909年开始建造，已经有百年历史了。
24、济南护城河也叫“济南环城公园”，这里是全国唯一由泉水汇流而成的河流，最终流入大明湖。
25、老济南站有两个，一个是津浦铁路济南站，一个胶济铁路济南站。
26、我国最古老的长城是“齐长城”，比秦长城还要早490年，西起济南孝里镇，东至青岛东于家河村。
27、山东大学有 *** 第二大食堂，在这里有各式各样美食可以品尝。
28、 *** 作家张大春其实祖籍山东济南。
29、以前济南暖气管道里会有一种叫“大蒜素”的东西。
30、山东蓝翔 *** 学院位于山东济南，其实是一个河南人创办的。
