“在我们的生活中哪些是可回收垃圾?”“塑料袋!废纸!饮料瓶!”8月27日上午，从长沙市开福区花城社区里传来清脆稚嫩的童声，孩子们争先恐后地回答老师的提问，一场围绕垃圾分类主题开展的创意简笔画活动正火热进行中。
老师首先以提问“垃圾主要分为哪四类”为引子，激发孩子们参与活动的热情，只见小朋友们立马举手抢答道：“可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。”接着老师结合日常生活，为孩子们讲解了生活垃圾种类，对于一些容易混淆的垃圾分类问题做了详细解释，孩子们在互动中，逐渐熟悉了垃圾分类知识。
“老师，牛奶的盒子是放在可回收桶里面对吧!”“老师老师，你看看，我画的鱼骨头是放在餐厨垃圾桶里面对不对?”绘画开始后，孩子们将自己学到的垃圾分类知识，一笔一划地在白色纸上认真“作答”着，孩子们运用自己丰富的想象力和创造力绘画出了一幅幅生动活泼、充满奇思妙想的画作。张涵霖小朋友介绍自己的绘画作品：“我这个垃圾桶是蓝色的，是放可回收垃圾的，我在上面还画了一朵白云和一只小鸟，因为我觉得垃圾分类与美丽的环境是一起的。”“这个活动太好玩了，我不仅学习到了垃圾分类的知识，还交到了好多新朋友，今天回家以后我要告诉爸爸妈妈怎样垃圾分类，下次再有这样的活动我还想继续参加。”李绮小朋友开心地分享了自己的活动体验。
“通过这次垃圾分类活动，不仅进一步增强了青少年的环保意识，更重要的是将环保理念带入了家庭，有利于从源头改变垃圾分类的现状。下一步，社区将持续开展多种形式垃圾分类宣传教育活动，为营造和谐美丽的社区环境而努力。”社区负责人介绍。
来源：长沙文明网 记者：刘俊 熊队宁（实习） 编辑：刘俊 校对：龙莉
创意儿童画教程｜丛林中的恐龙 绘画类型 综合创意课程
年龄 7-8岁
课时 90分钟工具材料
水彩笔（马克笔）、卡纸、素描纸、剪刀、胶水
课程构思 恐龙是世界上更大的动物，它出现在大约两亿一千万年前，是三叠纪，侏罗纪和白垩纪的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。恐龙与其它爬行动物的更大区别在于它们的站立姿态和行进方式，恐龙具有全然直立的姿态，它的四肢在它身体的正下方位置。恐龙的种类很多，根据它们骨胳化石的形状，可以分为鸟龙类和蜥龙类，根据它们的牙齿化石，还可以分为食肉类和食草类。恐龙不仅种类很多，它们的形状更是无奇不有，它们有在天上飞的，有在水里游的，有在陆地上爬的。今天通过以丛林中的恐龙为创作主体进行描绘，首先运用记号笔表现出各种不同造型的植物，丰富丛林的场景氛围，再画出自己喜欢的恐龙造型，最后运用色彩的搭配添加画面的色彩，让画面更加丰富、精彩。
情景描述
瞧！在这茂密的丛林中，植物在太阳的照耀下显得格外的翠绿，连蝴蝶和蜜蜂等小动物都被它给吸引了过来呢！突然之间，一只高大的恐龙慢慢的在丛林中慢慢的走过来，左顾右盼的好像在欣赏着美丽的景色，又好像在寻觅着什么食物似的，看着它那可爱的样子真是有趣！
教学重难点
1、运用画笔绘画出丛林场景并搭配明亮的色彩。参考丛林的素材 *** ，绘画出不同的植物的造型，注意不同植物的高低变化和遮挡关系，同时运用剪贴的方式表现出叶子的形态，让画面的层次感更加强烈，并且把主体和场景做有效的区分，通过尝试不同的画面构图，再运用合理的色彩搭配描绘出画面的色彩，让画面更加精彩、丰富。
2、表现出不同恐龙的造型和色彩。通过参考不同恐龙的素材，仔细观察它们的外形特点，运用流畅的线条绘画出自己喜欢的恐龙形态，你喜欢的什么恐龙呢？ *** 龙、三角龙、翼龙、迅猛龙·····画出不同造型的恐龙形态并为它描绘出美丽的色彩，呈现作品的多元化和趣味 *** 。
参考素材
参考教程
准备一张素描纸绘画出不同形态的植物注意物体的高低错落并用线条丰富植物的纹理让画面更加丰富
参考恐龙的素材
绘画出不同造型的恐龙丰富画面的多样 ***
再装饰画面的会晤
注意画面的前后层次以及遮挡关系突出主体的视觉效果
运营邻近色、对比色描绘出画面的色彩让画面更加生动、自然
准备深浅不同的卡纸剪贴出叶子的形状
粘贴在画面上让画面的层次感更加强烈
点缀画面细节
让画面更加完整、精美
课后小结 1、在课堂中，通过丛林中的恐龙为主题展开创作，激发了小朋友们对恐龙强烈的兴趣，丰富了他们的想象力，画面中小朋友大胆的进行创作，绘画出丰富的场景和恐龙的形态，同时还注意到了画面中物体之间的遮挡关系，突出了主体的视觉效果。2、在色彩上，小朋友们掌握了水彩笔的运用技法，运用对比色、邻近色以及剪贴的方式塑造场景中不同植物的色彩，展现出恐龙的视觉中心，丰富画面的韵律感。3、在创作，小朋友通过剪贴和绘画的综合，表现出了画面的视觉感，提高了他们的创作能力和动手能力，让课堂学习变得更加活跃、积极。
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「转载」中国传世人物画：明代卷（一）图文摘自 *** （如有侵权，请联系删除）
《陶渊明像》明 王仲玉 纸本设色 纵106.8厘米 横32.5厘米 北京故宫博物院藏
王仲玉(14世纪前后),洪武中以能画召至京师。此幅《陶渊明像》是画家用白描手法绘制的一幅肖像画。笔简意远,笔墨潇洒淡逸,颇有元人风格。画中的陶渊明瘦骨清像,仙风道骨,很有隐者之风。画家笔力劲健,刻画人物入木三分,陶渊明那种愿意隐遁山林的 *** 格和内在思想,都在画面中得到了很好的体现。
《陶渊明像》明 王仲玉 纸本设色 纵106.8厘米 横32.5厘米 北京故宫博物院藏
《琴高乘鲤图》明 李在 绢本设色 纵146.3厘米 横95.8厘米
李在（？—1431），字以政，莆田（今福建莆田）人。宣德年间著名的宫廷画家，与戴进、谢环、石锐、周文靖同为待昭，入直仁智殿。李在擅长画人物，工山水。日本画僧雪舟曾与他切磋画艺。此图描绘了神话：周代赵国人琴高，擅长鼓琴，浪游北方各地，曾经投入涿水取龙子，和 *** 们约定十日回来；到了约定日期果然见他乘着一条大鲤鱼出现在水面，一个月以后，琴高又往水里去了。图中所描绘的正是琴高乘鲤鱼回去， *** 们送行的情景。场景壮阔气势磅礴，师徒依依惜别，姿态各异，神情激扬，呼啸的长风，腾涌的烟涛，也好似都在为这位壮士送行。
《归去来兮图，问征夫以前路》明 马轼 纸本水墨 纵28厘米 横60厘米 辽宁省博物馆藏
马轼,字敬瞻,嘉定人,宣德年间与戴进、谢环同擅画名于京师,工诗文善画,山水取法南宋院画,宗法郭熙。此卷为马轼、李在、夏芷三家之作,共为九幅,装成一卷。夏芷,字廷芳,钱塘人。曾师戴进,学画山水,直逼业师。马轼所作此幅为图卷中的第二幅,取东晋田园诗人陶渊明“归去来兮 问征夫以前路”诗意,描绘陶渊明弃官归里,以驴代步,二稚童担书剑随行,歧途中问路,征夫为之指点。马轼能深刻领会原作意境,故能营造出一种深幽清雅的画面意境。
《归去来兮图》明 李在 纸本水墨 纵28厘米 横74厘米 辽宁省博物馆藏
李在在此画中画陶渊明《归去来兮图》“临清流而赋诗”诗意,为画卷中的第九幅。在此画中,画家在技法上采用梁楷简笔画法,描写诗人席地而坐,古松为屏,溪水三面萦绕,缓缓流去,似闻水流之声。诗人凝视远方,深思冥想,面对残秋的肃杀,展卷命笔,以入情景交融境界。
《归去来兮图》明 李在 纸本水墨 纵28厘米 横74厘米 辽宁省博物馆藏
《关羽擒将图》明 商喜 绢本设色 纵200厘米 横237厘米 北京故宫博物院藏
商喜，字惟吉，濮阳（今河南濮阳）人。一作会稽（今浙江绍兴）人。生卒年代不详。宣德年间被征入画院，并授锦衣卫指挥之职，是宣德时的著名的宫廷画家。他擅长多种题材，山水、花鸟、人物兼长，他继承南宋画院的传统，以精工富丽见长，但他也不是全摹宋人。《关羽擒将图》描写的是蜀将关羽水淹曹魏七军擒获庞德的故事。画幅面积较通常的立轴画大，以人物为主而衬以松石为背景。故事的内容与高大饱满的人物造型和构图安排，气势强大雄伟而动人心弦。从人物造像和笔法特征上考察，这一作品与壁画有着密切的关系，特别与元代道教宫观永乐宫纯阳殿的壁画有一定的渊源。
《关羽擒将图》明 商喜 绢本设色 纵200厘米 横237厘米 北京故宫博物院藏
《关羽擒将图》明 商喜 绢本设色 纵200厘米 横237厘米 北京故宫博物院藏
《明宣宗行乐图》明 商喜 绢本设色 纵36.8厘米 横688.5厘米 北京故宫博物院藏
此图是著名宫廷供奉画家商喜的 *** 作。画幅共分为六段，细致而真实地描绘了明宣宗朱瞻基在宫中的游乐活动。画中所表现的是射箭、马伎、棰丸、投壶、坐轿等场面。全图设色浓丽、鲜艳。皇帝的形象多次出现，并带有肖像特征。
《四仙拱寿图》商喜 绢本设色 纵98.3厘米 横143.8厘米 *** 博物院藏
此画在艺术表现上极为成功,人物的外貌及气质各异,个 *** 鲜明,加上画法工致，笔法劲健，法度严谨，造诣高出时辈，是明代院体画中不可多得的巨制。此图是一幅祝寿图。看见空中南极仙翁（亦称寿星）驾鹤飞过，四仙欢呼雀跃。
《达摩六代祖师像》明 戴进 绢本设色 纵33.8厘米 横219.5厘米 辽宁省博物馆藏
《钟馗夜游图》明 戴进 绢本淡设色 纵 *** .7厘米 横120.2厘米 北京故宫博物院藏
《钟馗夜游图》是传统题材，元代龚开曾描绘过，但戴进的处理 *** 不一样。他把人物画得很大，充满画面，其中又特别突出人物的眼睛。钟馗坐在由四个小 *** 抬着的舆轿上，另外两个 *** 卒为之撑伞和挑行李，月色朦胧，行色匆匆，像是在巡视和探索人间 *** 怪。此画是典型的“钉头鼠尾描”画法的 *** 作,运线顿挫跌宕,洗练遒劲,豪迈雄浑,与大斧劈皴的简劲山石与人物相得益彰,这也是“浙派”的主要特色之一。
《砺剑图》明 黄济 绢本设色 纵170.7厘米 横111厘米 北京故宫博物院藏
黄济，生卒年不详，福建闽侯人。官直仁智殿锦衣镇抚。擅写人物，风格豪放，用笔较刻露，得颜辉意韵。图绘 *** 之一的铁拐李腰挂葫芦，衣衫褴褛，赤足立于水中，双手挽宝剑，在石上磨砺。在衣纹的描写上，用工整流畅的铁线描和兰叶描，造型准确、个 *** 鲜明，属于继承唐宋以来工笔传统工细人物画。整幅作品，用笔秀润，设色古雅，老松苍劲， *** 朴茂，人物生动传神，体现了画家在人物画和山水画上过人的艺术功力。
《聘庞图》明 倪端 绢本淡设色 纵163.8厘米 横 *** .7厘米 北京故宫博物院藏
倪端，字仲正，杭州人。生卒年不详。宣德中入画院。工书善画，长于道释人物，兼工花卉，山水宗马远一派。《聘庞图》描绘的是三国时期“礼贤下士”的历史题材，在画面上展现荆州刺史刘表亲至山林聘请隐士庞德公的故事情节。庞德公是名士庞统的叔父，与徐庶、诸葛亮、司马德 *** 等贤达交谊笃厚。刘表数次聘请庞公，未获应允，只得叹息而去。 画面上着重刻划了刘表诚挚谦恭的态度，从而突出了 *** 者 *** 访贤的主题。作品与其说是赞颂历史人物，不如说是在表彰当朝君王的德政，这是明代宫廷画的共同特点。
《武侯高卧图》明 朱瞻基 纸本水墨 纵27.7厘米 横40.5厘米 北京故宫博物院藏
朱瞻基(1399—1435)，即明宣宗，朱元璋之曾孙，在位十年(1425—1435)。朱瞻基虽为皇帝，但是喜好闭目酣睡。诸葛亮的神情安闲自在，而举止则狂放不羁。全图素雅清淡，不施色彩，十分恰当地表达了诸葛亮清闲的田园生涯。画面线条流畅，顿挫明显，采用了“钉头鼠尾”的描法，很有表现力。
《一团和气图》明 朱见深 纸本设色 纵47.8厘米 横36厘米 北京故宫博物院藏
朱见深（1448—1487年)，为明朝第九代皇帝，年号成化，庙号宪宗，明英宗朱祁镇之长子。明朝皇帝中多有擅画者，朱见深即是其中之一。朱见深擅长画神像。这幅《一团和气图》画于他即位的之一年。画幅借用东晋儒生陶渊明、和尚慧远、道士陆修静“虎溪三笑”的典故，以儒、释、道三教合一的理想，来表明自己对新的一年的期望。画幅上的人物远远看好似一个大圆球，仔细看了之后才发现是三个人相拥相抱在一起，三个人脸的五官互相借用，合成为一张脸。造型之奇妙，令人叫绝。人物的线条也相当流畅。
《雪夜访普图》明 刘俊 绢本设色 纵143.3厘米 横75厘米 北京故宫博物院藏
刘俊，生卒年不详，字廷伟，是明朝的宫廷画家，职锦衣都指挥，擅长作山水、人物。 此图是一幅历史故事画，描绘的是北宋开国皇帝赵匡胤夜访重臣赵普，询问计谋的史实。画家刘俊几乎完全是按照《宋史》的叙述，将其变为图画的。画幅层次分明：下部为赵普家的大门及院墙，门半启半闭，门外站着赵匡胤的随从数人；进入门内，有一段空地，然后便是全图的中心。赵匡胤和赵普二人盘腿而坐，身边置炭盆，既可取暖，又为烤肉。他们身后是一座大屏风，赵普的妻子露出半个身子，双手捧酒壶。君臣二人交谈正酣。画家运用线条十分纯熟，很富表现力。
《刘海戏蟾图》明 刘俊 绢本设色 纵139厘米 横98厘米 中国美术馆藏
《刘海戏蟾图》画刘海于万顷海涛之上，手戏金蟾的情景。画面上刘海居中，呈正面像，双手持蟾，情态和善欢悦；宽袍大袖，衣带飘动，与海涛相谐，一派得道成仙之相。在艺术表现上，这幅作品构图饱满，除人物外，海涛几乎充满了整个画面。画风工谨，设色淡雅；衣纹用笔，线条劲练，下笔稍粗重，但刚柔相济，恰到好处；海涛以颤笔勾描，精细异常，具有很强的装饰 *** 。
《汉殿 *** 图》明 刘俊 绢本设色 纵165厘米 横106.5厘米
此图画法工细严谨，设色淡雅，人物衣纹的较为粗重直挺的线条和海涛的细劲曲线形成对比，背景的单纯润柔和人物的丰满形成一定的对比。取材于“汉殿 *** ”的典故。汉高祖刘邦初立，功臣在殿上争功邀赏，致拔剑砍殿柱。叔孙通乃说高祖召鲁地诸生，规定朝仪，高祖大喜，以为如此始知皇帝之尊。
《杂画册》明 郭诩 纸本设色
郭诩，生卒年不详。字仁宏，号清狂道人，江西泰和人。擅长画山水、人物，兼有粗笔和细笔两种面貌，他的水墨写意人物画，风格豪放与吴伟齐名。此图册为山水、花卉、人物集，共绘图八幅，每幅图各题七绝一首，以诗配画，抒发胸中意绪。《蕉石妇婴》图中的人物，运用白描工笔画法，女子的脸部用笔轻细柔和，形象端庄秀美；衣纹线条流畅，情调凝静，风格独具。所画的山水，笔墨滋肆，以狂逸的气势取胜。在花鸟画方面，画家的突出的创造 *** 的成就是采用没骨法来绘写花卉草虫。
《琵琶行图》明 郭诩 绢本墨笔 纵154厘米 横46.6厘米 北京故宫博物院藏
此图运用工笔白描法，端坐的白居易和抱琵琶侧立的商女，均以细秀流畅的兰叶描勾出，比例合度，情态细致，风格清新淡雅，毫无狂态和逸笔，属于郭诩比较工细的一路画法。然亦透出画家对简逸的追求，如在情节铺叙方面，省却了环境和陪衬人物，着意刻画两位主角，并突出“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”时的情态，笔简而意完。
本文摘自：香儿的博客（网易）
1.课程类型 创意美术课程
2.参考课时 90分钟
3.工具材料 记号笔、水彩笔、水彩颜料
课程构思
人们会赞美“小荷才露尖尖角”的萌芽与生机，人们也常常赞美“映日荷花别样红”的美丽与动人。是的，人们喜爱碧绿的荷叶，喜欢盛开的荷花，似乎所有的赞美都停留在荷塘最繁盛的时候。那么，当萧索的秋天到来时，荷塘就不美了吗？不，大自然一年四季都有不同的美，只要你有一双善于发现美的眼睛和感受美的心。秋天的荷塘与夏天相比，的确多了一份寂寥：荷叶也就枯萎，荷花已经凋谢，莲蓬已经枯萎......但是，你看这这些枯萎的莲蓬，它们在萧瑟的秋风中或直立或弯折，它们的色彩更加素雅、它们的线条更加鲜明，不正多了一份沧桑之美吗？偶尔一只小鸟、一只蜻蜓停落在枯萎的莲蓬上，荷杆轻轻摇曳荡起浅浅波纹，这正是充满诗情画意的画卷呀！在今天我们的绘画中，就是用记号笔表现莲蓬丰富的线条和细节，并结合简洁的色彩表现枯萎的莲蓬沧桑的质感，最后为画面添加一只美丽的翠鸟，通过动与静的对比，使画面在宁静中充满活力。我们一起来看看参考的教程吧！
情景描述
我们常常会赞美娇艳的荷花，我们也常常会称赞翠绿的荷叶，但是当秋天来临，冬天到来，荷花凋谢，荷花枯萎，只剩下干枯的莲蓬，你能从中感受到独有的意境吗？一茎枯萎的莲蓬，微微萧瑟于风中，看似寥落了，其实却更显铮铮的骨。在残荷中，一只美丽的翠鸟轻轻停落在上面，形成一幅美丽的画面。我们一起动笔把这诗情画意的一幕画下来吧。
课程重难点
1、观察莲蓬的细节，感受莲蓬细节的线条美和色彩美。
可以通过欣赏实物、 *** 的方式，观察枯萎后莲蓬的特点，感受莲蓬的外形特点、线条肌理的变化、深浅斑驳的色彩。用记号笔在纸上概括出莲蓬的外形，在绘画时注意画面的构图美，并通过丰富的线条表现，使莲蓬的细节充满细致的丰富变化，最后选择合适的水彩笔色彩进行上色，体现出枯萎莲蓬的质感和色彩美。
2、表现停落在莲蓬上的翠鸟，并搭配美丽的色彩，形成鲜明的对比。
在绘画时，可以参考摄影作品，以观察写生的方式画出翠鸟的外形（也可以是其他的鸟类、昆虫等），通过运用丰富细腻的色彩表现翠鸟的羽毛，使鲜明的色彩与莲蓬色素雅形成鲜明的对比，增强画面的艺术表现力和感染力。
绘画教程
准备一张素描纸或水彩纸
参考 *** 素材并主观创作
用记号笔概括出莲蓬和翠鸟的外形
用水彩笔或马克笔
为翠鸟的羽毛搭配上美丽的颜色
在涂色的过程中
添加丰富的线条进行细节的丰富
运用记号笔的线条
细心地刻画莲蓬的线条
通过丰富的线条变化体现莲蓬的明暗和体积感
细心地丰富和调整画面
使画面更加完整
运用水彩笔为莲蓬涂上简洁的色彩
并用褐色、蓝色等水彩颜料
为背景涂上浅浅的背景色
在涂背景色注意画面构图的留白运用
并通过水粉颜料喷溅白色的小点丰富画面
课后点评
- 本次课程，通过对秋日残荷主题的表现，启发小朋友们感受自然、热爱自然，培养从生活中以新的视角去发现美的能力。
- 在绘画中，通过细致观察和大胆表现，对枯萎莲蓬细致的描绘小朋友们笔下的莲蓬线条丰富生动、色彩素雅整体，体现出了秋日莲蓬的独特美感；同时在翠鸟的表现上，造型生动、用色丰富，准确地表现出了小鸟的特征。
- 在整幅画面上，通过线条的塑造与刻画、色彩的渲染与搭配，提高了小朋友们的造型能力、审美水平和细致的观察力。
绘画类型 线描课程
课时 90分钟
工具材料
记号笔、素描纸
参考年龄
6-8岁。在教程中，因为是老师做的范例，有时为了达到一定的效果，因此会看起来较难。但实际在教学中，对于年龄较小的小朋友们仍然适用，可以根据孩子的能力调节难易程度，把握不同的重点，比如：这节课重在造型动态，还是重在线描装饰，或者对于大一点孩子所需要的两者兼顾。对于年龄较小的小朋友，花纹和背景都无需过于要求精细严谨，重在感受线条涂鸦的 *** 自在和洒脱。
课程构思
米老鼠是迪士尼非常具有 *** *** 的人物形象，它有一只圆滚滚的大脑袋，一对圆滚滚的大耳朵，梨形的身体就好像橡胶软管一样柔软，可以 *** 拉伸仿佛没有骨骼一般新奇有趣。米老鼠外形简洁，在动画中他以随和，乐观，活跃，充满奇思妙想的 *** 格广受世界各地的观众的欢迎。他总是吹着口哨，哼着小曲，蹦蹦跳跳，充满活力。尽管是个成年角色，但他保留了孩童的好奇，快乐，有点小调皮，他颇富正义感，好打抱不平，常常会因此而不自量力，深陷麻烦中，但又总能凭借智慧成功地摆脱麻烦， *** 地解决问题。正是这样的米老鼠，让人感觉真实、亲近，从诞生到现在它以及有近百年的历史了，却依旧风靡全球，无论大人和小孩都非常喜欢它。
在今天的课堂中，我们就是以米老鼠的形象为绘画题材，通过用线描装饰的 *** ，为黑白的米老鼠添加丰富的充满想象力的装饰花纹，感受黑白线条带来的丰富魅力，锻炼线条组织、排列和装饰的能力。
情景描述
2020年是鼠年，老鼠的形象在动画片中就经常出现，你能举例说一说吗？其中米老鼠，就是全球非常著名的 *** 形象。新年到，米老鼠也要换上一件新的花衣裳过新年，你能为他的新衣裳设计美丽的花纹图案吗？你还可以围绕米老鼠的形象，在大面积留白的背景上进行有美感的线条涂鸦，感受线条绘画的乐趣呢。
教学重难点
1、观看米老鼠的相关动画片段，观察米老鼠的外形特征，感受动画中的丰富生动的动态。
米老鼠是非常著名的 *** 形象，它有着非常强大的品牌和文化价值，它的形象塑造得非常成功。通过欣赏米老鼠动画片的相关 *** 片段，感受米老鼠的活泼可爱，能够激发 *** 的创作热情，为造型和动态的塑造做好铺垫。
2、可以为小朋友提供米老鼠不同动态的临摹素材，并自主地进行与众不同的线条装饰。
在表现米老鼠的形象和动态时，可以采用临摹的方式，但可以提供丰富的临摹 *** ，给孩子更多的选择 *** 。最后，让 *** 对米老鼠进行线条的装饰，鼓励小朋友画出不一样的画面。
3、在学习线描应注意的一些问题
1.线条的流畅 *** ；
2.线固然重要，但是面也同样重要，面的合理运用能够让画面主次分明；
3.装饰线条可以参考，却不建议照搬模仿，以免过程枯燥和画面僵硬；
4.注意大与小，多与少，长线与短线，曲线与直线、重叠与遮挡的关系；
5.用添加、留白、分割的 *** 来处理画面。
参考教程
准备一张素描纸
用记号笔画出米老鼠的外形
用黑色的块面
区分出米老鼠富有原本特征的色块
运用高光笔
对米老鼠衣服和鞋子进行花纹的装扮
在背景的处理上
也可以围绕主体进行图案和花纹的装扮
在画好图形后
逐渐用线条对图案的不同块面进行线条添加
调整和丰富画面的黑白灰
让画面疏密变化鲜明
课后小结
1、在今天的线描课程中，选择了小朋友们喜欢的米老鼠为表现主题，小朋友们选择了自己喜欢的米老鼠形象作为参考进行了创作，笔下的米老鼠造型准确，特征鲜明，动态生动。2、虽然画的都是米老鼠，但是小朋友充分发挥自己的创作能力，运用自己喜欢的图案和线条对米老鼠进行了装饰，每个小朋友笔下的米老鼠都穿上了不同的富于创意的新衣服，画面线条丰富流畅，富有美感。3、通过黑白线条的装饰，锻炼了小朋友有目的有组织地运用和安排线条的能力，明白了线描中黑白灰的概念，对画面中的疏密关系有了一定的理解。
--END--
教学目的
1.了解章鱼的特征；
2.油水分离的学习与运用；
3.感受创意绘画带来的乐趣。
教学准备
素描纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔、剪刀、胶棒、毛根；
教学引导
章鱼有叫八爪鱼，有八条腕足长在头部，属于软体动物，没有骨骼，是无脊椎动物中智商更高的。章鱼皮肤含具有高度发达的含色素的细胞，能极迅速地改变体色。章鱼的体色可以可以作为保护色，据说还可以反映章鱼的情绪。遇到危险时会喷出墨汁似的物质，作为烟幕，借此躲避危险。今天我们来学习爱跳舞的章鱼，来跟老师一起探索一下吧。
笔墨规律是有章可循的，无论是梅、兰，还是竹、菊四君子，在绘画创作中，各种技法都离不开基本的运笔与用墨。
兰花的画法：
步骤一：用中等毛笔调墨，走中锋，画出兰花的一片叶子。
步骤二：用同样的 *** 再画两片叶子。
步骤三：继续画叶子，注意叶子的形态各异。
步骤四：画出右侧的一簇叶子。
步骤五：画出左侧的几片叶子。
步骤六：进一步画叶子，并画出兰花的花瓣。
梅花的画法：
花瓣的形态
枝干的画法
主枝干的画法
注意表现梅花的特点
竹子画法：
竹叶的画法
竹枝的画法
竹秆的画法
菊花画法一：
步骤一：用中笔毛笔调墨，画出菊花的外形。
步骤二：用同样的 *** 在旁边画出另一朵，注意区别形态。
步骤三：画出菊花周围的叶子。
菊花的花瓣形体各异，可参考此步骤练习。
步骤四：画出菊花的茎，再添加一些叶子。
步骤五：用中号笔调藤黄，给菊花上颜色。
菊花画法二：
步骤一：调新墨，向上画出菊花的茎。
步骤二：勾出菊花的叶子。
步骤三：调节墨绿色，上出叶子的颜色。
步骤四：用中号笔在枝头画两朵菊花。
步骤五：调朱砂，给画好的菊花上颜色。
四君子的用笔
1.中锋用笔画兰
中锋用笔在画兰时比较常用，画兰叶一般都中锋用笔。
2.侧锋用笔画竹
用传统的毛笔画较粗的竹干，一般用侧锋；画竹叶，一般用中锋；画细竹中锋用笔，画大叶时用侧锋。
3.卧笔画梅
画梅的关键是画好树干。画梅干的用笔 *** 很多，可以中锋用笔双勾，也可以用没骨法。没骨法中，卧笔画干的笔法比较常用。
4.双勾点调、皴擦画菊
画菊的花冠主要用双勾法，画枝叶可以用点染、点厾、皴擦等笔法。
四君子的用墨
墨分五色：焦、浓、重、淡、轻。墨的浓淡、干湿都是通过控制笔的水分和运笔速度及蘸墨的 *** 等来实现的。
关于用色，在写意四君子画作中，最重要的是把握“色不碍墨”的理念。既要保持墨色的鲜亮，又能使色彩明快，才能有效地加强作品的艺术表现力和感染力。当然也有用彩色画君子的表现 *** ，这要求我们要熟练地掌握色彩原理及用色技巧，一般来说，用朱砂画竹自古有之，如果创作彩墨四君子可以参照古人画法，也可创新。
1.重墨干笔画兰
用墨，在中国画写意四君子创作中至关重要。墨的浓淡干湿形成了画面的节奏感，也决定着对作品境界的展示，成功的笔墨必使画作呈现高格。重墨画兰是八大山人常用之法，能给人一种凝重洗练之感。
2.淡墨干笔画竹
淡墨画竹有一种悠远 *** 的效果，在四君子的创作中是不可或缺的，创作的步骤便于掌握。
3.淡破浓画梅
为了表现风雨如磐的效果，画梅的枝干可用淡破浓的墨法。先用重墨画出梅干，再用淡墨罩染破之，画出枝头的梅花，题款、钤印，完成。
4.浓破淡画菊
浓破淡之法，在画四君子中经常运用，在画菊花的花冠和花叶时应用更为广泛，徐渭、齐白石就多用此法。
坚持学画： *** 结构之骨骼部分——股骨股骨又称 *** 骨，是 *** 最长的骨。它是一根重而强壮的骨，在髋部外侧和膝盖两侧会显露于皮下位置。股骨向上与骨盆相关节，向下与胫骨相关节。
股骨体向外上方膨大为一个四方形的球状隆起，即大转子。大转子位于股骨体与股骨颈交接处，显露于皮下，是重要的骨 *** 标志。
大转子与耻骨联合位于同一水平面内——大致在身高的中点位置。
大转子的宽度大于髂嵴的宽度，女 *** 左右大转子的间距要比男 *** 更宽些。所以当双膝并拢时，女 *** 左右两股骨的倾角更大。
在男 *** *** 中，大转子之间或位于大转子前侧的阔筋膜张肌之间的距离是髋部的最宽点；而在女 *** *** 中，大转子下侧的脂肪部位才是髋部的最宽点。
在膝盖后侧，内侧髁上只覆盖了半腱肌和半膜肌的肌腱，因此对膝盖后侧的表面形态有很大影响。
与股骨内侧髁相比，股骨外侧髁的前后距更长，其尖锐的前缘也更朝前凸些，屈膝时，这道前缘可见于体表，内外侧髁的底部外缘也都可见于皮下，内外侧髁就在髌骨两侧，紧靠胫骨内外侧髁的上方位置。
屈膝时，小腿的视觉长度会增加，因为股骨侧髁的厚度被加在了胫骨上端。
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